护理干预对改善痤疮患者心理状况、生活质量的影响

目的:分析护理干预对改善痤疮患者心理状况的影响。方法:选取2015年1月-2017年10月本所门诊收治的痤疮患者86例,随机分为对照组与研究组,各43例。对照组行常规护理,观察组在对照组基础上行健康教育、心理护理干预,对比两组护理效果。结果:观察组护理后症状自评量表-90(SCL-90)各项评分均低于对照组(P0.05),观察组护理后生活质量量表(SF-36)各项评分均高于对照组(P0.05),观察组护理总满意度为95.35%明显高于对照组的76.74%(字2=6.198,P0.05)。结论:对痤疮患者加强健康教育与心理护理干预有利于改善其心理状况,值得推广。     

健康教育与护理对患病妇女卫生保健的干预影响

目的研究健康教育与护理促进对患病妇女卫生保健的干预影响。方法选取2014年2月至2018年2月期间患病妇女58例随机分两组。常规组进行常规卫生保健,健康教育组在常规组基础上给予健康教育与护理。比较两组患者治疗总有效率,健康知识知晓率、护理满意度评分、遵医行为评分,干预前和干预后患者生活质量水平、心理状态的差异。结果健康教育组患者治疗总有效率高于常规组,P0.05;健康教育组健康知识知晓率、护理满意度评分、遵医行为评分高于常规组,P0.05;干预前两组生活质量水平、心理状态比较无显著差异,P0.05,干预后健康教育组生活质量水平、心理状态改善幅度更大,P0.05。结论健康教育与护理促进对患病妇女卫生保健的干预效果确切,可有效提高患者对健康知识的认知,提高遵医行为和护理满意度,改善其心理状态和生活质量,值得推广。     

浅谈心理护理在胃病患者中的影响效果

目的:探析胃病患者采取心理护理干预的效果。方法:随机抽取该院2013年1月至2016年1月收治的96例胃病患者作为研究对象,分成观察组与对照组,对照组实施常规护理干预,观察组在常规护理的基础上实施心理护理干预,对比两组患者的护理效果。结果:数据表明,观察组接受护理干预后SDS评分、SAS评分分别为(39.12±4.92)分、(40.11±3.52)分,明显低于对照组(P0.05);观察组与对照组健康教育知识评分分别为(92.32±5.3)分、(75.32±3.2)分,观察组评分较高(P0.05);观察组、对照组护理满意率分别为97.91%、79.16%,观察组护理满意率较高(P0.05)。结论:胃病患者在常规护理的基础上实施心理护理干预,可有效改善患者心理负面情绪,提高患者健康知识掌握程度与护理质量,有极大推广价值。     

心理护理及健康教育在糖尿病肾病患者中的效果观察

目的观察心理护理及健康教育在糖尿病肾病患者中的效果。方法选择2017年1月～2018年1月在我院住院治疗的糖尿病肾病患者60例作为观察对象,随机分为观察组和对照组,每组30例,对照组采取常规护理,观察组在对照组治疗的基础上同时联合心理护理及健康教育,比较两组患者干预前后的焦虑心理及抑郁心理评分、生活质量各项评分、护理满意度。结果观察组与对照组患者干预前的SAS评分比较,差异不显著(P0.05),干预后,观察组与对照组患者的SAS评分显著降低。观察组与对照组患者干预前的SDS评分比较,差异不显著(P0.05),干预后,观察组与对照组患者的SDS评分显著降低。同时对比分析两组患者干预后的SAS评分、SDS评分,结果显示,观察组患者干预后的SAS评分、SDS评分分别显著低于对照组,组间比较差异具有统计学意义(P0.05)。观察组与对照组患者干预前的心理功能、躯体功能、物质生活状态、社会功能各项评分比较,差异不显著(P0.05),干预后,观察组与对照组患者的心理功能、躯体功能、物质生活状态、社会功能各项评分明显升高,且显著高于对照组,组间比较差异具有统计学意义(P0.05)。观察组的护理满意率为96.67%,对照组的护理满意率为70.00%,两组对比,组间差异有统计学意义(P0.05)。结论对糖尿病肾病患者在积极对症治疗的同时采取心理护理及健康教育干预措施,有利于减轻患者的焦虑抑郁心理,改善生活质量,提高护理满意度。     

优质护理干预在妇产科护理中的应用

目的:探索研究优质护理干预在妇产科护理中的效果。方法:选取我院护产科就诊资料完整的产妇总共180例分成观察组和对照组两组。观察组与对照组患者均采用常规的护理方案,观察组患者在常规护理基础上进行优质护理干预,调查两组患者对护理的满意度、护理前后的心理状况改善情况和护理前后的生存质量。结果:优质护理干预的观察组的总体满意率远高于常规护理的对照组,差异显著(P0.05),观察组护理后的SAS评分和SDS评分明显低于常规护理的对照组(P0.05),观察组护理后的生存质量评分明显高于常规护理的对照组,(P0.05)。结论:在妇产科护理中应用优质护理干预可以改善护理质量,提高患者的护理满意度,改善患者的心理状况,降低医患纠纷的发生几率,提高患者的生存质量。     

健康教育和心理护理在首发高血压患者中的应用效果

目的探讨健康教育和心理护理在首发高血压患者中的应用效果。方法将我院2017年1月～2018年2月60例首发高血压患者纳入本研究,随机均分为观察组30例和对照组30例,对照组患者接受常规护理,观察组患者在此基础上实施健康教育与心理护理,比较两组患者干预前后心理状态评分和生活质量评分以及干预后服药依从性。结果观察组患者干预后SAS评分及SDS评分均显著低于对照组(P0.05);观察组患者干预后服药依从率显著高于对照组(P0.05);观察组患者干预后SF-36各项评分(生理功能、生理职能、躯体疼痛、总体健康、活力、社会功能、情感职能、心理健康)显著高于对照组(P0.05)。结论健康教育和心理护理在改善首发高血压患者心理状态、服药依从率以及提高生活质量方面效果明确。     

健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用

目的探讨健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用价值。方法选取我院140例糖尿病患者,随机将其分为两组,对照组给予常规健康教育,干预组给予健康教育临床护理路径,对比两组患者护理效果。结果对照组血糖控制有效率为77.14%,干预组为92.86%,,干预组明显高于对照组;干预组健康知识掌握率明显高于对照组;相较于对照组,干预组生活质量评分和护理满意度评分明显提升,组间差异显著(P0.05)。结论糖尿病患者采用健康教育临床护理路径开展护理有助于提高血糖控制效果、生活质量和护理满意度,临床价值值得肯定。     

心理护理及健康教育对冠心病心绞痛患者的影响

目的研究心理护理及健康教育对冠心病心绞痛患者的影响。方法选取濮阳市人民医院2015年9月至2016年12月收治的68例冠心病心绞痛患者,按随机数表法分为两组,各34例。予以对照组常规护理干预,观察组在常规基础上接受心理护理及健康教育。干预前后对比两组SF-36生活质量评分变化,并比较两组护理满意度评分。结果干预后,观察组社会功能、睡眠质量、自我管理、生理功能各方面评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护理满意度评分[(93.34±8.46)分]高于对照组[(75.41±7.36)分],差异有统计学意义(P<0.05)。结论对冠心病心绞痛患者应用心理护理及健康教育,能明显改善其生活质量,提高护理满意度。     

人性化护理在妇产科护理中的应用效果评价

目的探讨人性化护理在妇产科护理中的应用效果及临床意义。方法选择2015年1月~2016年1月我院住院治疗的妇产科患者100例,将入选患者采用随机数字表法随机分为干预组与对照组,每组50例,对照组予常规对症护理,观察组在此基础上实施人性化护理干预措施,包括住院环境、心理护理、健康教育等方面内容,比较两组患者治疗前后的SAS焦虑心理评分及护理满意度。结果干预组实施人性化护理干预措施后,其治疗后的SAS评分较治疗前明显降低,降低为(31.23±6.34)分,差异具有统计学意义(P0.05)。而对照组实施常规对症护理后,其治疗后的SAS评分(42.86±5.21)分,差异具有统计学意义(P0.05)。两组治疗后的SAS评分比较,差异具有统计学意义(P0.05)。干预组实施人性化护理干预措施后,仅1例不满意,其中很满意率达44.00%,而对照组实施常规对症护理后,其中很满意率达38.00%,两组护理满意度分别为98.00%、78.00%,两组护理满意度效果评价显示,差异具有统计学意义(P0.05)。结论对妇产科患者实施人性化护理干预措施,有利于缓解患者的焦虑心理,提高护理满意度,对于提高临床治疗效果具有重要的临床意义。     

抑郁症患者护理中健康教育程序的应用研究

目的探讨健康教育程序在抑郁症患者护理中的应用价值。方法选择2014年6月-2016年7月来我院就诊的抑郁症患者86例为研究对象,采用随机数字表法,将患者随机分为对照组(给予常规护理干预)与观察组(对照组基础上增加健康教育程序),比较两组患者的干预效果。结果观察组患者汉密顿抑郁量表评分及健康知识评分均显著优于对照组(P0.05),临床干预总有效率为86.05%,护理满意度为93.02%,均高于对照组(P0.05)。结论给予抑郁症患者健康教育程序,能够明显改善患者的抑郁症状,提高患者对疾病的认知和护理满意度,值得在临床广泛开展。     

综合护理干预在乳腺癌护理中的应用价值探究

目的:探析综合护理干预应用于乳腺癌护理中对患者康复和生活质量的影响。方法:本研究随机选取我院2011年2月~2013年8月期间收治的60例乳腺癌患者为研究对象,采用随机数字法分为2组,对照组30例进行临床常规护理,干预组30例进行综合护理,对比分析两组患者不适和并发症发生情况、心理状况改善情况、生活质量以及护理满意度。结果:干预组患者不适和并发症发生率明显低于对照组(P0.05);两组患者干预后SAS、SDS评分明显低于干预前(P0.05),干预组改善情况更为显著(P0.05);干预组QOL评分明显高于对照组(P0.05);干预组护理满意度明显高于对照组(P0.05)。结论:综合护理能明显降低患者不适和并发症发生率,改善其的心理状况,提高生活质量,值得在临床上广泛推广和应用。     

心理护理在老年糖尿病患者中的应用

目的探讨心理护理在老年糖尿病患者中的应用效果。方法 100例老年糖尿病患者随机分为对照组50例和心理组50例,对照组进行常规护理,心理组在常规护理基础,加用心理护理。采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对两组患者进行评分比较,并比较两组患者护理满意度及平均住院时间。结果心理组焦虑、抑郁评分明显低于对照组(P0.05);患者护理满意度高于对照组(P0.05);平均住院时间短于对照组(P0.05)。结论心理护理对于改善患者心理健康水平、提高护理质量、减少患者住院时间具有重要作用,重视老年糖尿病患者心理,积极进行心理护理干预,促进患者更好康复。     

健康教育与心理护理对心血管患者的护理效果观察

目的:分析健康教育与心理护理对心血管患者护理效果的影响。方法:收集2012年01月到2013年01月本院收治的78例心血管患者临床资料,将患者随机分为观察组与对照组,每组均39例,对照组患者给予常规护理,观察组患者在对照组的基础上给予心理护理及健康教育,最后分析两组患者的护理效果。结果:护理干预后,观察组患者的SAS与SDS评分均明显优于对照组,差异明显,具有统计学意义(P0.05)。观察组患者对护理工作的满意度明显优于对照组,差异明显,具有统计学意义(P0.05)。结论:在心血管患者临床护理中应用心理护理及健康教育,能有效缓解患者的心理压力,消除患者的不良情绪,提高患者对护理工作的满意度,值得临床推广。     

心理护理干预对肺结核合并咯血患者焦虑抑郁情绪及护理满意度的影响

目的分析心理护理干预对肺结核合并咯血患者焦虑抑郁情绪及护理满意度的影响。方法选择2016年2月~2017年2月在我院住院治疗肺结核合并大咯血的患者70例作为研究对象,随机分为心理护理干预组与对照组,每组各35例。两组患者均行常规对症护理,心理护理干预组在常规护理基础上行心理护理干预,比较两组的止血效果、干预前后的焦虑抑郁评分及咯血停止时间、住院时间、护理满意度。结果心理护理干预组的临床止血效果显著优于对照组,组间差异存在显著性(P0.05),心理护理干预组的SAS评分及SDS评分干预后均显著低于治疗前,且显著低于对照组,组间差异存在显著性(P0.05),心理护理干预组的咯血停止时间、住院时间分别显著短于对照组,组间差异存在显著性(P0.05),心理护理干预组的护理满意度显著高于对照组,组间差异存在显著性(P0.05)。结论对肺结核合并咯血患者在积极治疗的同时实施心理护理干预措施,有利于减轻患者的焦虑抑郁情绪,提高治疗效果,提高患者对护理人员的工作满意度,从而有利于改善护患关系,提高护理质量,促进疾病早日恢复。     

老年急性阑尾炎应用健康教育干预的护理效果分析

目的:探讨健康教育干预应用在老年急性阑尾炎中的护理效果.方法:选择该院2013年2月至2016年2月接诊的老年急性阑尾炎患者90例进行研究,纳入研究对象有完整临床资料,随机分为研究组与对照组,各自45例.两组患者均实施手术治疗,对照组采取围手术期常规护理干预,研究组在对照组基础上重点加强健康教育干预.观察记录两组健康知识知晓评分、护理满意度评分、并发症发生率,以及治疗前后焦虑评分、抑郁评分、生活质量评分,并对比分析.结果:研究组患者健康知识知晓评分、护理满意度评分均明显高于对照组,而并发症发生率则明显低于对照组(P＜0.05);两组患者护理前焦虑评分、抑郁评分、生活质量评分比较无明显差异(P＞0.05),治疗后研究组焦虑评分、抑郁评分则明显低于对照组(P＜0.05),生活质量评分则明显高于对照组(P＜0.05).结论:健康教育干预应用在老年急性阑尾炎患者中,不仅可以明显改善焦虑与抑郁等负面情绪、生活质量,而且可以减少并发症发生,提高健康知识知晓程度与护理满意程度,值得借鉴.     

耳鼻喉科门诊患者疾病心理分析和护理

目的分析探讨耳鼻喉科门诊患者常见心理状况及护理措施。方法选取我院耳鼻喉科门诊患者300例并随机分为护理组与对照组,各150例。对照组患者按耳鼻喉科门诊常规进行护理,护理组患者在此基础上给予心理护理,包括心理情况判断、心理护理、操作前护理、健康宣传、医护人员教育等,统计两组患者护理前后VAS、SAS评分,同时记录两组患者护理满意度及依从性。结果护理结束后,护理组患者VAS、SAS评分、对照组患者VAS评分均有明显改善(P<0.05),且护理组患者VAS、SAS改善明显于对照组(P<0.05)。护理组患者满意度及依从性均明显优于对照组(P<0.05)。结论心理护理可以显著改善耳鼻喉科门诊患者的心理状况,值得临床推广。     

无缝隙护理服务在提高产科护理服务质量中的应用探讨

目的探讨无缝隙护理服务在提高产科护理服务质量中的应用效果。方法将300例产科患者随机分为观察组和对照组各150例。观察组实施无缝隙护理;对照组实施常规护理。对比分析两组患者存在的焦虑、抑郁的心理状况,对两组病患的满意度评分和健康教育普查率情况进行分析。结果两组焦虑、抑郁症状较护理前均有明显改善,且观察组患者心理状况改善效果更加明显(P0.05);观察组在疾病以及治疗知识的掌握情况方面明显优于对照组(P0.05);观察组对护理工作的满意度为97.25%显著高于对照组72.13%(P0.05)。结论对妇产科患者实施无缝隙护理服务,可显著改善患者的焦虑状态,提高患者对产科疾病的了解程度和治疗依从性,提高患者护理满意度,值得在医院的临床工作中广泛应用与推广。     

健康教育及心理护理干预对肥胖型多囊卵巢综合征患者的应用效果评价

目的 本次实验课题主要探讨肥胖型多囊卵巢综合征患者应用健康教育及心理护理干预的临床效果。 方法 研究样本择选我院收治的 110 例肥胖型多囊卵巢综合征患者,随机分为观察组和对照组各 55 例,对照组患者采用常规护理,观察组患者采用健康教育及心理护理干预,对两组患者护理前后心理状态、生活质量以及心理状况进行对比分析。 结果 两组护理前心理状态以及生活质量评分无明显差异(P>0.05),护理后观察组各项生活质量评分高于对照组(P<0.05),观察组患者焦虑评分低于对照组(P<0.05),观察组抑郁心理评分低于对照组(P<0.05),观察组护理满意度高于对照组(P<0.05)。 结论 对肥胖型多囊卵巢综合征患者进行健康教育及心理护理干预,临床效果显著,值得推广。     

综合心理护理干预对抑郁症患者康复效果的影响

目的探讨分析综合心理护理干预对抑郁症患者康复效果的影响。方法选取我院自2015年1月至2016年12月收治的抑郁症患者70例作为临床研究对象,以随机对照分组法将其分成两组,35例为观察组,35例为对照组,两组均给予常规治疗和护理,观察组在此基础上实施综合心理护理干预,观察比较两组患者治疗前后的HAMD和HAMA评分及护理满意度。结果治疗前两组患者的HAMD和HAMA评分比较均无显著差异(P0.05);治疗后两组患者的HAMD和HAMA评分均较治疗前有显著下降(P0.05),且观察组较对照组下降更多(P0.05)。观察组患者的护理满意度较对照组显著更高(P0.05)。结论在常规治疗和护理的基础上,对抑郁症患者实施综合心理护理干预,可有效促进康复效果,改善患者情绪,提高满意度,值得临床推广。     

心理护理在外科护理中的运用

目的:分析研究心理护理在外科护理当中的临床应用价值。方法:选取2011年3月-2014年3月在我院外科进行手术治疗的患者一共有124例,采取数字随机法随机分为干预组与对照组,每组各62例。当中,对照组对病人实施常规护理干预,干预组在此基础之上实施心理护理,对两组患者的临床护理干预效果给予对比。结果:临床护理之前,两组患者的焦虑和抑郁评分之间的差异不具有统计学意义(P0.05);临床护理以后,干预组患者的焦虑和抑郁评分明显低于对照组(P0.05);临床护理以后,干预组患者对护理工作满意度显著优于对照组(P0.05)。结论:在外科临床护理工作当中加入心理护理,可以使患者不良情绪得到明显改善,使患者对护理工作满意程度明显提高,进而使临床护理质量进一步提高,具有临床推广价值。