健康教育对糖尿病患者认知和遵医行为的影响

目的:通过了解糖尿病患者的认知和遵医行为,评价在临床上开展健康教育的效果。方法:选取2型糖尿病患者160例,随机分为干预组和对照组,干预组采取健康教育,比较两组患者的认知和遵医行为状况。结果:干预组患者在出院时对糖尿病认知状况显著好于对照组(P<0.01);干预组患者在出院后对血糖的控制状况显著好于对照组(P<0.01),从而确定干预组的遵医行为好于对照组。结论:健康教育可以有效提高患者的认知和遵医行为,提高患者的生活质量,应当在临床上广泛推广。     

健康教育对社区老年糖尿病患者遵医行为的影响

目的:探讨健康教育对社区老年糖尿病患者遵医行为的影响。方法:200例糖尿病患者均进行健康教育,分析患者干预前后的遵医行为和糖尿病控制情况。结果:健康教育干预后,饮食控制、遵医用药、定期检查、定期检测血糖及合理运动情况均明显改善,差异有统计学意义(P<0.01)。健康教育干预后,空腹和用餐后2 h血糖、糖化血红蛋白、尿糖及血脂指标均明显改善,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:对糖尿病患者开展健康教育能够有效降低并发症的发生率,改善患者血糖指标,提高患者的生活质量。     

健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的:研究健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响。方法:选择78例糖尿病患者,随机分为对照组38例,观察组40例。对照组行常规治疗及护理;观察组在常规治疗基础上进行健康教育护理指导,一个疗程后,评价两组患者其遵医行为和治疗效果。结果:观察组在按时检查、饮食控制、药物疗法、自我监测、运动疗法等方面的遵医行为要明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);空腹血糖值(<7 mmol/L)观察组所占比例(65%)显著高于对照组(47.4%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育能明显提高糖尿病患者遵医行为,从而间接改善药物作用和患者生心健康,提高病情的控制效果。     

健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的探讨健康教育对提高DM患者遵医行为的效果及疗效的影响。方法对100例DM患者随机分成两组，每组50例，实验组采取举办DM知识讲座，发放健康教育资料等形式进行宣教，而对照组给以常规指导。比较两组遵医行为的差异。结果实验组对DM知识的知晓率为100％，对照组为70％，实验组显著高于对照组（P〈0．05）。对医嘱的遵从率实验组高于对照组，血糖的控制速度高于对照组，并发症的发生率低于对照组。结论健康教育不仅可以提高患者对DM知识的认知程度，还能提高患者的遵医行为，控制症状，减少并发症的发生。     

健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的:通过健康教育增加糖尿病患者对糖尿病知识的认识,提高患者的遵医行为,减少并发症的发生。方法:采用问卷调查和访谈相结合的方法,评估患者遵医行为,实施健康教育计划,给予正确指导,回顾性研究健康教育对66例糖尿病患者遵医行为的影响。结果:患者由于接受健康教育后,遵医行为较健康教育前明显提高p<0.01。结论:提高患者的遵医行为十分重要,健康教育能提高患者的遵医行为,提高患者的自我保健意识,延缓并发症的发生。     

健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

糖尿病是一种典型的慢性终身性疾病。一旦确诊,便要按医嘱终身进行严格的饮食控制和用药治疗。并应采取适当的运动和经常的进行血(尿)糖监测,以积极预防各种并发症,提高生活质量。为更好地改善糖尿病患者的遵医行为,我科采用多种方式定期向病人健康教育,帮助患者正确认识糖尿病,积极主动配合治疗,效果满意,现报道如下。1对象和方法1.1对象选择2005年6~12月在我科住院的初诊糖尿病患者100例,均符合WHO诊断标准,且愿意合作。其中男64例、女36例。年龄44~80岁,平均62岁。文化程度:大专以上56例,初高中以下38例,文盲6例。职业:退休人员23例,工…     

健康教育对社区高血压患者遵医行为的影响

目的探讨健康教育对社区高血压病患者遵医行为的影响。方法对325例社区高血压患者进行健康教育干预,分别于干预前、干预6个月后采用自制遵医行为问卷调查表评价患者的遵医行为。结果干预后患者在规范用药、低盐饮食、控制体重、戒烟限酒、适量运动、监测血压、心理调整等方面的遵医率较干预前均明显提高(P<0.01)。结论对社区高血压患者进行健康教育,可以提高患者的遵医行为,有利于高血压病程的控制。     

健康教育对老年糖尿病患者遵医行为的影响

本文通过采取多种健康教育方式对132例门诊及住院老年糖尿病患者进行健康教育以提高患者的遵医行为和用药依从性,教育前后比较,P〈0.01,差异有显著意义,说明健康教育可以提高老年糖尿病患者对糖尿病相关知识的认知和遵医行为,从而帮助患者更好的控制病情。     

健康教育对提高糖尿病患者遵医行为的影响

糖尿病(DM)是一种慢性终身性疾病,患者一旦被确诊为DM,只能控制,不能根治,往往需要患者主动参与并坚持终身治疗。患者遵医行为程度的高低直接影响到治疗效果,如果血糖长期控制不佳,可引起各种严重的并发症,导致残疾和早亡,并耗费大量的医疗资源。为了探讨健康教育对DM患者遵医行为及疗效的影响,我们对56例DM患者进行了遵医行为的研究,现将研究方法与结果报告如下。1对象与方法1.1对象选择2004年5月￣2005年5月在我院内分泌病房住院的2型糖尿病患者56例,均符合WHO诊断标准。其中男42例,女14例。年龄14岁￣66岁;病程2个月￣20年;文化程度…     

健康教育对提高糖尿病患者遵医行为的影响

糖尿病（DM）是一种慢性终身性疾病，患者一旦被确诊为DM，只能控制，不能根治，往往需要患者主动参与并坚持终身治疗。患者遵医行为程度的高低直接影响到治疗效果，如果血糖长期控制不佳，可引起各种严重的并发症，导致残疾和早亡，并耗费大量的医疗资源。为了探讨健康教育对DM患者遵医行为及疗效的影响，我们对56例DM患者进行了遵医行为的研究，现将研究方法与结果报告如下。     

个性化健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的探讨个性化健康教育对糖尿病患者遵医行为影响。方法随机选取我科2017年1月至2017年6月收治的540例糖尿病患者,分为观察组270例,对照组270例,通过问卷调查的方式评估每例患者的遵医行为,并进行综合评分,判断个性化健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响。结果观察组270例患者,遵医行为良好,完全遵医151例、遵医103例、一般遵医13例、不遵医3例,遵医率为94.07%,明显优于对照组,对照组270例患者,完全遵医62例、遵医131例、一般遵医43例、不遵医34例,71.48%,差异具有统计学意义(P0.05)。结论个性化健康教育对糖尿病患者疾病预防意识、疾病自我管控能力、遵医行为有很大影响,值得临床推广。     

社区健康教育对出院高血压患者遵医行为的影响

目的探讨社区健康教育对出院高血压患者遵医行为的影响。方法将70例高血压患者随机分为研究组与对照组,每组各35例,研究组患者进行系统的健康教育,对照组不施加任何健康教育措施。6个月后对两组患者遵医率及血压控制达标率进行比较。结果研究组患者遵医率及血压达标率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对出院高血压病患者实施社区健康教育及跟踪随访,有助于强化高血压患者的遵医行为和提高血压达标率。     

不同健康教育方法对糖尿病患者遵医行为的影响

目的探讨不同的健康教育方法对糖尿病患者遵医行为的影响。方法选择2009年1月-5月在我院内科住院的糖尿病患者60例,随机分为对照组（30例）和试验组（30例）,分别应用一次性健康教育和分阶段健康教育。统计2组患者的遵医行为、患者对护士工作的满意度,比较2组之间的差异。结果试验组患者的遵医行为、患者对护士工作的满意度明显高于对照组（P〈0．05）。结论采用阶段性健康教育方法的效果明显优于一次性健康教育方法。     

健康教育对糖尿病患者遵医行为及疗效的影响

糖尿病是一种典型的慢性终身性疾病,发病率日益增高,目前我国糖尿病患病率已达2%～3%,比10年前增高了3～4倍[1],对糖尿病的治疗为医务工作者一项长期而艰巨的任务.     

个案化健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的 调查个案化健康教育对糖尿病患者知识掌握和遵医行为的影响.方法 选取入院治疗的2型糖尿病患者150例,采用前瞻性自身对照研究,对患者进行个案化健康教育,通过比较患者在健康教育前和健康教育后6个月疾病自我管理能力和糖尿病相关知识的掌握情况的变化,以评价患者的遵医行为改善情况.结果 健康教育后,糖尿病患者的疾病自我管理能力及糖尿病相关知识掌握情况均较健康教育前有明显改善,差异有统计学意义(P<0.05).结论 实施个案化健康教育有助于提高患者知识掌握程度,有效地改善患者的遵医行为.     

家庭访视健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的 探讨家庭访视健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响.方法 选择240例社区门诊2型糖尿病患者,在不改变原治疗方案的前提下,通过评估患者个体情况,针对患者存在的问题和了解患者的需求,开展家庭访视健康教育,进行一对一的宣教、指导和督促遵医嘱服药,采用自制的问卷调查了解患者的遵医行为.结果 干预6个月后患者糖尿病相关知识掌握情况及空腹血糖及餐后2h血糖都优于干预前(P＜0.05,P＜0.01).结论 对糖尿病的健康教育采取有效的家庭访视,发挥家庭及社会支持作用,可提高其遵医行为,帮助患者达到最佳治疗目标.     

社区护理干预对糖尿病患者遵医行为影响

塘尿病(DM)是一种典型的慢性终身性疾病,因此,对患者长期的治疗措施要由患者自己实施.这就要求患者要遵从医生的治疗方案,具有良好的遵医行为,才能较好的控制本病,但临床工作中发现,患者出院后的遵医率并不高,为了提高患者的遵医率,寻求有效的护理干预措施,我们对出院的90名患者进行了分组研究,现将结果报告如下:     

社区护理干预对糖尿病患者遵医行为影响

目的糖尿病是一种典型的慢性终身性疾病,临床工作中发现患者出院后的遵医率并不高,为了提高患者的遵医率,需采取有效的护理干预措施。方法我们对出院的90例患者进行了分2组研究,即实验组和对照组,对实验组进行社区干预,对照组不施加任何影响。结果实验组和对照组分别有5例和8例患者由于种种原因先后失去联系,未收回问卷,未做HbAlc的测定。结论社区护理干预对提高糖尿病患者遵医率及很好地控制血糖有重要作用。     

健康教育对冠心病患者遵医行为以及认知程度的影响

目的:探讨健康教育对冠心病患者遵医行为以及认知程度的影响。方法:选取我院心内科诊治的冠心病患者为研究对象,有针对性地实施健康教育,比较健康教育干预前后患者的遵医行为以及对疾病认知程度的情况。结果:实施健康教育后患者的遵医行为以及对疾病的认知程度明显优于健康教育前,差异显著有统计学意义(P0.05)。结论:对冠心病病人实施针对性地健康教育可提高病人疾病的认知程度和遵医行为,从而促进了疾病康复。     

强化社区教育对糖尿病病人遵医行为的影响

目的 探讨社区健康教育对糖尿病病人遵医行为的影响.方法 对社区46例糖尿病病人进行针对性的健康教育,内容包括饮食指导,运动指导,遵医行为指导和家属的教育.结果 健康教育后病人的各种遵医行为比较,经统计学分析,均P＜0.05,差异有统计学意义.结论 实施健康教育可提高糖尿病病人自我保健意识和遵医行为,改变不良生活方式,增强对糖尿病知识的认识,使血糖控制在理想状态,从而提高糖尿病病人的生活质量.