同伴支持模式在2型糖尿病自我血糖监测中的应用

目的:探讨同伴支持模式干预对社区2型糖尿病患者自我血糖监测的影响.方法:选取黄浦区瑞金二路街道在册管理的2型糖尿病患者110名,按照随机数字表法分为对照组(54例)和干预组(56例).对照组采用常规糖尿病健康教育,干预组进行常规糖尿病健康教育和同伴支持干预.比较干预前后两组患者的便携式血糖仪拥有率,自测血糖次数达标率,糖化血红蛋白水平,空腹血糖水平和自我效能得分等情况.结果:干预3个月后,干预组患者的便携式血糖仪拥有率,自测血糖操作技能,监测次数达标率,糖化血红蛋白和空腹血糖的平均水平,自我效能得分均比对照组有改善,差异均有统计学意义(P<0.05).结论:同伴支持模式有助于改善2型糖尿病患者自我管理能力,血糖监测情况的提高,促进血糖及糖化血红蛋白指标的明显改善,是一种适合在社区开展的2型糖尿病健康教育模式.     

同伴支持计划在2型糖尿病患者中的应用效果

目的：探讨同伴支持计划在2型糖尿病患者中的应用效果。方法93例2型糖尿病患者分为两组,对照组接受“医生-患者”模式的常规治疗;治疗组采用“医生-同伴帮扶组-患者”模式实施同伴支持计划治疗。于治疗前及治疗3个月后,比较两组患者的糖尿病综合控制指标达标率,并应用HOPE糖尿病知识问卷调查两组患者的糖尿病知识得分。结果治疗后,治疗组的SBP、FPG、2 h PG、TG、HDL-C、HbA1c、BMI达标率显著高于对照组（P＜0.05）,糖尿病认知、饮食知识、运动知识、用药知识、自我管理得分均显著高于对照组及治疗前（P＜0.01）。结论同伴支持计划应用于2型糖尿病患者可促进患者糖尿病综合控制指标达标,改善糖尿病患者的自我管理能力,增长其糖尿病相关知识,值得推广应用。     

社区照护方案对糖尿病前期老年人自我管理能力的影响

目的:探讨社区照护方案对糖尿病前期老年人自我管理能力的影响。方法:采用便利抽样法选取成都市社区卫生服务中心2所,以抽签法分为对照组和试验组。2020年12月至2021年11月,在这2所社区卫生服务中心中随机选取94例糖尿病前期老年人作为研究对象,其中试验组48例,对照组46例。对照组实施常规健康指导,试验组在对照组的基础上实施社区照护方案。干预12周后,比较两组血糖相关指标及糖尿病前期自我管理量表得分。结果:干预后,试验组空腹血糖、糖负荷后2 h血糖低于对照组(P<0.05);除依从性管理外,糖尿病前期自我管理总分及各维度得分均高于对照组(P<0.05)。结论:社区照护方案能改善糖尿病前期老年人的血糖相关指标,提高其自我管理能力。     

基于移动医疗的管理模式在社区高血压患者的自我管理行为的应用效果

目的 运用移动医疗管理模式对社区高血压患者进行干预,探讨提升患者自我管理行为的有效方法。方法 采用便利抽样法于2021年10月至2022年1月选取社区高血压患者共300例为研究对象,应用随机抽样法分为试验组和对照组,每组各150例。对照组采用常规管理,试验组采用基于移动医疗的管理模式。比较干预前及干预半年后两组的血压值及自我管理行为的达标率。结果 干预后,试验组血压值低于对照组,差异有统计学意义（P <0.05）;试验组自我管理行为评分显著高于对照组,差异有统计学意义（P <0.05）。结论 基于移动医疗的管理模式可提高患者的血压自我管理能力,是血压的到有效控制,值得临床推广。     

健康干预对糖尿病合并脑卒中患者自我管理能力的影响

目的:观察健康教育和行为干预对糖尿病合并脑卒中患者自我管理能力的影响.方法:收集2016年5月至2017年5月在本中心接受治疗的98例糖尿病合并脑卒中患者临床资料,分为对照组44例,平均年龄(64.11±4.96)岁;干预组54例,平均年龄(62.13±2.34)岁.对照组行常规干预,干预组行健康教育和行为干预,比较两组间的糖代谢指标及自我管理能力.结果:干预组空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白、NIHSS得分以及自我管理能力评分改善均比对照组明显(P<0.05).结论:健康教育和行为干预能提高糖尿病并脑卒中患者的自我管理能力.     

社区2型糖尿病患者短期自我管理效果分析

目的：观察社区2型糖尿病患者短期（3个月）自我管理效果。方法：2015年7月抽取糖尿病管理系统中102例2型糖尿病患者,分为研究组54例和对照组48例。两组患者均在常规药物治疗基础上,给予干预管理3个月,研究组采用糖尿病自我支持管理,对照组则采用常规社区综合干预。分别记录两组患者血压,体质指数（BMI）以及总胆固醇（TC）、三酰甘油（TG）、低密度脂蛋白-胆固醇（LDL-C）、高密度脂蛋白-胆固醇（HDL-C）、空腹血糖（FBG）和糖化血红蛋白（HbAlc）水平,并进行组间比较。采用糖尿病管理自我效能量表评估患者糖尿病自我管理能力。结果：与干预前比较,研究组患者的血压、BMI以及TC、LDL-C、HDL-C、HbA1c水平均明显改善（P＜0.05）;对照组患者的收缩压和TC、LDL-C水平均显著降低（P＜0.05）。研究组患者收缩压明显低于对照组（P＜0.05）;血压、TC、LDL-C水平控制达标率显著高于对照组（P＜0.05）,糖尿病自我管理总分提高明显高于对照组（P＜0.01）。结论：糖尿病自我支持管理可改善2型糖尿病患者血压,明显提高部分指标控制达标率以及患者的自我管理能力,值得社区推广应用。     

"在线视频微课堂"对中青年2型糖尿病患者自我管理的影响

目的:了解"在线视频微课堂"方式进行糖尿病教育对中青年2型糖尿病患者自我管理态度和行为的影响.方法:选取2015年于上海市同济医院内分泌科门诊就诊的20~50岁2型糖尿病患者160例,分成试验组(N=80)和对照组(N=80).试验组通过在线结构化系列微视频进行"在线视频课堂"糖尿病自我管理教育,对照组在就诊时常规进行糖尿病教育.研究前和研究6个月后分别测量两组患者的糖化血红蛋白、空腹血糖和脂代谢指标,糖尿病患者态度量表(DAS-3)和自我管理量表(SDSCA).结果:研究后试验组患者的糖化血红蛋白下降幅度大于对照组((-0.95±1.54)%比(-0.60±1.51)%,P<0.05);糖尿病管理态度总得分增加幅度均高于对照组((9.75±1.11)比(4.92±2.22),P<0.001);除血糖监测外的自我管理行为得分增加幅度均高于对照组(P均<0.001).结论:中青年2型糖尿病患者通过在线视频微课堂形式进行糖尿病自我管理教育,有助于改善糖代谢紊乱、树立正确糖尿病态度、提高糖尿病自我管理能力.     

“支持小组”模式对社区糖尿病患者短期干预效果评估

目的：探讨对社区2型糖尿病患者实施“支持小组”短期干预效果。方法：回顾性分析2014年3月至2015年3月2型糖尿病患者102例的临床资料。将患者随机分为对照组48例,采用常规方法管理;试验组54例,采用“支持小组”模式管理,两组均干预3个月。分别采集干预实施时和结束时的相关生化指标及生理指标,采用Deborah的糖尿病自我管理量表进行问卷调查。结果：干预后,试验组和对照组的收缩压分别为（132.22±4.16）mmHg和（134.50±4.45） mmHg,组间差异有统计学意义（P＜0.01）。对照组和试验组的自我管理效能评分分别为（112.96±25.71）分和（137.5±29.48）分,试验组明显高于对照组（P＜0.01）。结论：短期内“支持小组”干预模式可明显提高糖尿病患者自我管理效能,可为长期慢病管理及干预措施提供参照依据。     

不同管理模式对佛山南海社区2型糖尿病患者遵医行为的影响

目的探索不同管理模式对佛山南海社区2型糖尿病患者遵医行为的影响。方法对南海3个社区的82例2型糖尿病患者分别采用自我管理模式和分层分级管理模式进行糖尿病管理,比较两组患者在干预结束后6个月其遵医行为。结果采用自我管理模式患者的遵医行为明显优于分层分级管理模式。结论社区开展短期的自我管理课程和提供的后续支持,可以强化患者的疾病知识和提高患者的自我管理行为,改善患者的控制指标状况和优化生活质量。     

强化教育对糖尿病患者糖代谢影响的探讨

目的探讨强化教育对提高糖尿病患者知识及糖代谢指标控制的影响。方法采用自制糖尿病知识问卷对接受糖尿病教育的95例患者在教育前后进行测试及监测糖代谢指标,观察教育效果。结果教育后患者糖尿病知识平均分数明显高于教育前(P<0.01),教育后空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白指标也明显低于教育前(P<0.01)。结论糖尿病强化教育可明显提高患者自我管理能力,有利于糖代谢的控制。     

社区糖尿病患者实施自我管理教育的研究

目的探讨自我管理教育对社区糖尿病患者的防治作用。方法采用前瞻性研究方法,将300例2型糖尿病患者随机分为观察组和对照组各150例,对照组按一般健康教育方式进行常规教育指导,发放相关教育资料。观察组则给予系列的自我管理教育,包括饮食指导、运动指导、用药指导、心理指导等。结果观察组血糖控制效果明显优于对照组（P〈0．05）,糖尿病知识知晓率大幅度高于对照组（P均〈0．001）,血压和血脂异常及肥胖的改善明显优于对照组,并发症发生率低于对照组（P〈0．05）。结论自我管理教育可以强化社区糖尿病患者的健康意识,提高防治效果,减少糖尿病一系列并发症的发生,改善患者的预后。     

持续性护理干预对糖尿病患者治疗依从性的影响

目的探讨持续性护理干预对糖尿病患者治疗依从性的影响。方法 132例糖尿病患者随机分为观察组和对照组各66例,对照组接受住院常规护理。观察组在常规护理基础上进行出院后持续性护理干预。观察2组患者血糖和糖化血红蛋白的变化及遵医行为情况。结果治疗后观察组空腹血糖和糖化血红蛋白均低于治疗前,对照组仅空腹血糖低于治疗前,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组治疗后空腹血糖和糖化血红蛋白均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组饮食控制、遵医用药、运动疗法、自我检测等遵医率均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论持续性护理干预可提高糖尿病患者治疗依从性。     

护理干预对糖尿病治疗的影响

目的 探讨护理干预对糖尿病患者自我管理能力及治疗效果的影响.方法 将100例来本院就诊的糖尿病患者分为干预组和对照组,干预组给予连续、系统的护理干预,并进行个体化指导;对照组则根据患者的血糖变化情况进行药物治疗.10个月后监测患者的空腹血糖值、餐后2h血糖值、糖化血红蛋白值的含量.结果 干预组患者上述指标处于良好水平的例数明显多于对照组（P＜0.05）.护理后两组患者的血糖水平及生活质量评分差异有统计学意义（P＜0.05）,干预组患者的血糖控制情况明显优于对照组.结论 护理干预能有效提高患者的血糖控制能力,提高患者的生活质量.     

健康教育对癫痫患者自我管理行为的影响

目的探讨健康教育对癫痫患者自我管理行为的影响。方法随机将76例癫痫患者分为观察组（40例）与对照组（36例）,观察组在住院期间及出院后均持续进行健康教育干预,对照组在住院期间只实施常规治疗和护理。结果出院2a后,观察组自我管理行为明显优于对照组（P〈0.01）。结论对癫痫患者进行持续有效的健康教育,对提高患者自我管理行为有明显的作用。     

自我管理教育对慢性牙周病患者治疗依从性和生活质量的影响

目的探讨自我管理教育对慢性牙周病患者治疗依从性和生活质量的影响。方法将70例慢性牙周病患者随机分成干预组和对照组各35例,两组患者治疗基本一致,对照组进行常规健康教育,干预组实施自我管理教育,比较两组患者教育前后疾病知识的掌握、治疗依从性及生活质量。结果干预组患者疾病知识的掌握、治疗依从性明显高于对照组（P〈0．01）;干预组生活质量总分较对照组显著降低（P〈0．05）。结论自我管理教育能有效提高慢性牙周病患者治疗依从性和生活质量。     

家庭健康教育护理责任制对社区糖尿病患者血糖控制及生活质量的影响

目的探讨家庭健康教育护理责任制对社区糖尿病患者血糖控制及生活质量的影响。方法选取2011年6月～2014年6月本社区的90例糖尿病患者作为研究对象,按照随机数字表法分为两组,各45例。对照组给予常规护理干预,研究组在对照组的基础上实施家庭健康教育护理责任制模式。比较两组的血糖控制情况及生活质量。结果干预8周后,研究组的空腹血糖及2 h餐后血糖水平显著低于干预前及对照组干预后,差异有统计学意义（P〈0.05）。研究组的生活质量总评分高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。研究组在躯体功能、情绪功能、角色功能3个维度的评分高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论在社区糖尿病患者的护理工作中实行家庭健康教育护理责任制,有利于患者的血糖控制及生活质量改善,值得临床推广应用。     

糖尿病患者运动疗法的疗效观察及护理干预

目的：探讨糖尿病患者运动疗法的疗效护理干预及体会。方法选取2011年1月~2012年3月本院收治的2型糖尿病患者共120例,随机分为实验组和对照组,两组患者均接受药物、饮食治疗、健康教育及心理护理,实验组患者在此基础上加用运动疗法干预,而对照组患者则采用常规的运动锻炼。结果运动疗法干预后实验组患者的BMI、SBP、FPG、GHb、TC、TG水平均低于对照组患者（P〈0.05）;实验组患者在运动疗法干预后的餐后2 h血糖均明显低于运动前水平（P〈0.05）;运动疗法干预后实验组患者的抑郁自评量表评分平均值明显低于对照组患者（P〈0.05）,运动后两组抑郁评分在≤49分、50~59分、60~69分三个阶段的差异亦存在统计学意义（P〈0.05）。结论2型糖尿病患者采用运动疗法干预,不仅可有效地改善其机体糖代谢,延缓并发症发生与发展,还可使其心情舒畅,显著减轻抑郁症状,提高生存质量。     

2型糖尿病社区综合干预的效果评价

目的探讨社区综合干预对2型糖尿病患者的影响。方法将82例在我院内科就诊的2型糖尿病患者随机分为干预组和对照组各41例,2组均进行常规药物治疗,干预组在此基础上,采取社区综合干预措施,持续6个月。结果干预组的干预后空腹血糖、餐后2h血糖及糖化血红蛋白均明显低于对照组（P〈0.01）,干预组健康及不良行为的改善也优于对照组（P〈0.05和P〈0.01）。结论社区综合干预可有效控制2型糖尿病患者的血糖,提高患者的生活质量。     

早期健康干预对提高社区农村中青年妇女宫颈癌预防知识及依从性的影响

目的：探讨早期健康干预对提高社区农村中青年妇女子宫颈癌预防知识的知晓率及依从性的影响。方法：将在本院普查的200例社区农村中青年妇女随机分为对照组和实验组各100例,对照组仅采取口头健康教育方法,实验组在此基础上进行早期健康干预。比较两组妇女宫颈癌预防知识知晓率和依从性的影响。结果：早期健康干预后实验组妇女宫颈癌预防知识知晓率和依从性明显高于对照组,两组比较,差异具有统计学意义（P均〈0．05）。结论：早期健康干预在提高社区农村中青年妇女宫颈癌预防知识知晓率和依从性方面具有重要意义。为保障和促进广大农村妇女的身心健康,和谐社会、稳定社会发挥着积极的作用。     

家庭医生制综合干预对社区糖尿病患者血糖控制的效果评价

目的：观察家庭医生制综合干预对社区糖尿病患者血糖控制的效果。方法：选择2012年3月至2013年12月社区内270例糖尿病患者作为对象,按随机数字表分为观察组135例和对照组135例。对照组给予糖尿病社区常规管理,观察组实行家庭医生制综合干预管理,两组患者均干预1年,干预前后进行空腹血糖（FBG）、餐后2 h 血糖（2 hPG）、糖化血红蛋白（HbA1c）测定,比较两组血糖控制情况。同时,通过问卷形式调查患者对糖尿病知识的知晓及治疗依从性情况。结果：①观察组治疗后FBG、2 hPG、HbA1c均较治疗前明显降低（P＜0.05）;对照组仅FBG、HbA1c较治疗前明显降低（P＜0.05）。观察组治疗后2 hPG、HbA1c均明显低于对照组（P均＜0.05）。②观察组干预后对糖尿病知识的知晓情况和治疗依从性明显优于治疗前（P＜0.01）,对照组则无明显变化（P＞0.05）。结论：家庭医生制综合干预能提高患者对糖尿病知识的知晓率及治疗依从性,有助于血糖水平的控制,延缓糖尿病并发症,值得在社区内推广。