二线护士值班制在骨科病房中的实施及效果

目的：探讨二线护士值班制度在提高骨科夜间护理工作质量中的作用。方法：建立二线护士值班制度,二线护士参与夜间护理质量监控、指导、协助一线值班护士解决工作中的突发问题。结果：保证和提高了夜间护理工作质量,增强了二线护士的管理能力和业务水平,提高了患者对护理工作的满意度。结论：二线护士值班制度有利于提高夜间护理质量,确保护理质量安全。     

急诊科护士护理工作满意度调查分析

目的：了解急诊科护士的工作满意度。方法：采用自制护理质量的工作满意度调查表,共十一个项目对我院急诊科11名护士进行工作满意度的测定。结果：11个项目中,护士与护士之间关系高度满意,护理行政管理及自主性、护理工作、专业发展呈中度满意,对医护之间关系、支持性护理管理、专业地位、收入待遇、个人人格、安全感呈低度满意。结论：医院领导和护理管理者应对满意度较低的项目进行调整,如提高医生的专业知识和专业技能的培训,增加公招护士的名额、增加护理人力、提高护士待遇、改善护士在医院中的形象、关心护士的工作和生活、加强护理安全管理,保障护士的人自安全,稳定护理队伍,提高护士的专业地位等,提高急诊科护士的工作满意度,解除护士的后顾之忧,提高护士对自身工作的自豪感和满意度,从而留住护理人才,提高护理质量。     

急诊科实习护士的带教体会

通过总结急诊科实习护士的带教经验,进一步提高急诊临床护理带教水平,提高实习护士的护理知识水平和护理操作技能,培养实习护士独立分析、解决问题的能力,提高实习护士的急救能力,提高教学效果,使实习护士早日成为一名合格的护士。     

人性化管理在精神科护理管理中的应用

目的:探讨人性化管理在精神科护理管理中的作用.方法 :在精神科护士中营造人性化的工作环境,实行人文关怀,实施人性化的管理行为.结果 :护士热情增高,护理工作效率和工作质量有了明显提高.结论 :实行人性化管理激发了护士的工作热情,充分调动了护士的工作积极性和创造潜能,增强了护士队伍的向心力和凝聚力;稳定了护理队伍,提高了护理工作效率,进一步提高了护理工作质量.     

PDCA循环在护士中医护理技能操作中的应用

目的 探讨PDCA循环程序对护士中医护理技能培训的效果.方法 将PDCA循环程序应用到护上中医护理技能培训的过程中,使护士在完成一个培训周期后其技能得到完善和提高.结果 2004年1月～2007年12月护士中医护理技能考核优秀率逐年提高,不合格率逐年下降.结论 应用PDCA循环程序对护士进行中医护理技能操作培训,提高了护士业务素质.     

对中风患者中医护理查房模式的探讨

目的：通过中医护理查房来提高护士们的中医水平.方法：护士长对全科护士组织以疑难重症患者的辩证分型进行施护为基础的护理查房.结果：提高了护士们的中医知识业务水平及护士长自身的中医水平.结论：组织全科护士中医护理查房提高了全科护士中医水平是行之有效的方法.     

新护士岗前护理技能培训的实践探讨

目的:探讨新护士岗前规范化培训的方法及效果。方法:针对不同文化程度的新护士进行有计划的规范化培训,主要有规章制度、护理软技能、护理操作技能的培训。结果:通过培训为护理从业者打下坚实的护理工作基础,提高了新护士的综合素质,从而提高了医院的整体护理水平。结论:新护士岗前规范化培训有利于新护士尽快适应临床环境,促进新护士的专业成长和发展。     

开展优质护理服务的体会

目的贯彻落实卫生部＂优质护理服务示范工程＂工作精神,转变服务理念,夯实基础护理,提供优质护理服务。方法改变排班模式,分层次使用护士,规范工作行为,优化工作流程,执行护理绩效考核,提高了护士的执行力,减少了护理差错的发生,提高了工作积极性;护士通过对病人的基础护理与健康教育工作,增强了与病人的沟通交流,使护士工作的自信心更足,更加注重细节,从而减少了在日常护理工作中存在的问题。结论开展＂优质护理服务示范工程＂活动可以改善护理服务,规范护理行为,提高护理质量及病人满意度。     

护理三级查房的临床应用效果观察

目的：报告护理三级查房在运动医学专科护理中的临床应用效果。方法：护士长、高级责任护士和责任护士分别定期组织查房,责任护士根据查房指导落实相关措施。结果：三级护理查房促使护理管理者抓住了关键病人,关键护理问题,从而制定出有效的护理措施,确保了护理安全和护理质量;通过对重点病人开展三级查房,使全体护士在病情掌握方面有了整体的提升;病人恢复良好、康复训练执行规范,疑难问题及时解决。结论：通过护理三级查房集合了护理团队的资源,通过高年资护士的督促与指导,提升了低年资护士的专科能力;病人从中受益颇多,使病人明确了疾病相关知识,增加了对护士的配合及信任度;护士主动学习热情提高,运用各种途径扩大知识储备;高年资护士展示了专业能力,增加了职业自豪感;低年资护士勇于提问,求知要求明显提高。     

绩效考核在脑性瘫痪病区护理管理中应用的效果分析

目的探讨护士绩效考核在脑性瘫痪病区护理管理中应用的效果。方法 2013年制定护理绩效量化考核指标、评价标准,实施优质护理绩效考核。比较绩效考核实施前后患者、护士、医生的满意度和护理质量。结果实施绩效考核后,病房管理、抢救物品、优质护理质量、分级护理、消毒隔离、护理文书等护理综合质量中的各项指标均有显著提高,差异有统计学意义(P0.01);患者、护士及医生对护理工作的满意度得到了提高,差异具有统计学意义(P0.05)。结论绩效考核应用于脑性瘫痪病区护理管理,有效提高了护理工作质量及护士、医生和患者综合满意度,并且护士分层级使用与绩效考核有机结合使护士专业成就感提高。     

120例临床护士焦虑及抑郁状况的调查研究

目的：调查护士的焦虑和抑郁现状及产生因素,探讨如何实施护理人员的管理。方法：采用ZUNG焦虑白评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）对60名普通病房护士和60名重症监护病房（ICu）护士进行对照研究。结果：普通护士存在较严重的抑郁情绪。结论：对护士实施有效的心理保健和技能培训,是促进护士心理健康,促进护理学科发展的有力措施。     

运用护理程序实施护士长轮转式护理教学查房的探讨

护理教学查房是考核和评价护理质量的有效方法，是解决护理问题的一种手段，是提高护理人员专业理论水平的重要途径，现代护理现要求按系统、科学的护理程序开展临床护理工作。为深化整体护理内涵，提高护士长查房水平和护理查房质量，更好地开展临床护理工作，神经中心护理组在传统的护理教学查房模式下，运用护理程序实施护士长轮转式护理教学方法，收到满意的效果，现将具体方法及体会报道如下。     

儿科护士心理健康水平与工作压力源的相关性分析

目的：调查儿科护士心理健康水平及工作压力源与普通病房护士的差异性.方法：采用无记名问卷方式调查我院89名儿科护士和107名普通病房护士的心理健康水平、护士工作压力源.结果：儿科护士工作压力源高于普通病房护士（P〈0.05）,儿科护士工作压力与SCI-90各因子之间差异有统计学意义（P〈0.05）.结论：儿科护士工作压力大可导致心理健康水平低下,提出了维护儿科护士心理健康的有效措施.     

基层医院科护士长素质要求

基层医院护理工作繁重,护理管理难度大,要求可护士长具备扎实的业务技术及良好的管理水平,才能有效保障护理工作安全,保证护理质量及时提高基层医院的服务对象主要是广大的农民患者,由于病人的文化层次参差不齐,病人对护理服务的需求千差万别,这就给护理工作的顺利开展带来了很多挑战,良好的护理队伍是医院做好医院医疗服务工作的主体,作为承担管理角色的护士长的素质要求至关重要,对医院医疗及护理服务质量起着举足轻重的作用。     

三级查房对提高整体护理作用的探讨

本文旨在阐述三级查房制在提高临床护理工作中对整体护理水平的作用,通过在临床护理工作中的应用得出开展三级查房是必要的,可以促进护士学习,提高整体护理质量.     

普外科护理单元内实施整体护理体会

随着护理学的发展,对护士的要求越来越严格,越来越系统化,尤其是对于外科手术患者实施整体护理,需要护士有更高的素质、业务水平、能力和耐心,还要注重护理服务的方式、态度.整体护理贯穿于人的疾病和健康的全过程,提供患者全方面的护理,解决所存在的各种护理问题.     

门诊输液患者对护理工作满意度的调查及相关对策

目的：了解患者对输液室护理工作满意度及其影响因素,以完善护理工作质量,提高患者满意度.方法：采用自制的满意度调查问卷,每月定期向门诊输液患者发放问卷,调查患者对输液室总体情况、对护士的服务态度和技术水平、对护士工作的主动性等的满意度.结果：患者对输液室总体情况、护士服务态度和技术水平等满意度较高,但对输液过程中护士对患者的关心及输液治疗等候时间的满意度较低.结论：护士对患者的健康教育及人文关怀尚不够,输液室环境不够安静舒适,需采取措施加以提高.     

妇科择期手术患者住院前电话沟通的实施与效果

总结对907例妇科择期手术患者住院前电话沟通的经验。为了保持护患沟通的连续性，贯彻以人为本的服务理念，由病房护士通过电话对每例预约住院的患者进行住院前电话沟通。结果患者预约住院平均等待时间由原来的6．7d缩短到2．3d。增加住院前护患沟通具有可操作性和实用性，病房整体护理质量进一步提高，护、患、医三方共同受益。     

孕产妇健康教育实施体会

目的：探讨产科健康教育的内容,以提高护理质量.方法：对我院2009年1月-12月收治入院的2131例孕产妇实施健康教育的情况进行评价、总结.结果：通过实施健康教育提高了孕产妇的认知水平;促进了母乳喂养;增强了产妇及家属对新生儿的健康护理.密切了护患关系.结论：通过健康教育,提高了产妇对孕产期保健、营养供给,又提高了护理质量、围生期的保健质量及护士的整体护理水平.     

儿科门诊开展健康教育的探讨和体会

随着医学科学的发展及医学模式的转变,人们的就医观念及就诊时的需求心理发生了巨大的变化,他们不仅要求就诊时得到疾病的治疗,更希望得到相关健康知识的指导。健康教育的意义就是针对病人的健康需求,通过教育活动向人们传授健康知识,养成良好的健康行为,树立科学的生活方式。作为门诊护士,如何以现代护理观为指导,运用护理程序去满足病人的健康需要,用科学的方法解决病人的健康问题,是提高护理质量的重要环节。由于儿童这一群体的特殊性,健康教育不仅要针对儿童,更要针对家长。几年来,通过开展健康教育,为患儿提供了优质的护理服务,患儿家属的满意度不断提高,从中也体现了护士的自身价值。