早期教育对婴幼儿发育影响的效果分析

目的：探讨早期教育对婴幼儿发育的影响。方法：选择在我院保健科体检的足月、自然分娩的健康新生儿130例，随机分为观察组和对照组各65例。观察组新生儿均给予我院制定的早期教育方案，对照组患者不进行早期教育干预。结果：2组婴幼儿在身高、体重、头围以及胸围的比较上，差异无统计学意义（P〉0．05）。观察组婴幼儿的Gesen发育商以及智能发育商明显优于对照组婴幼儿（P〈O．05）。结论：对婴幼儿进行早期教育，可以有效的提高婴幼儿的智力商和智能商的发育，值得临床推广。     

早期教育对155例婴幼儿智能发育的临床影响

目的探讨早期教育对155例0～3岁婴幼儿智能发育的临床影响。方法采用随机整群抽样的方法,对辖区开展儿童早期教育的相关机构幼教情况进行调查。结果早期教育组6、9、12个月时智力发育指数(MDI)及心理运动发育指数(PDI)明显高于对照组,差异显著。结论积极开展早期教育对婴幼儿智能发育有明显的积极促进作用。     

对婴幼儿护理要点

由于计划生育的实行,每个家庭的孩子少了,所以家长对孩子非常宝贝,尤其是婴幼儿.由于婴幼儿还不能很好直接的表达自己感觉,而且婴幼儿时期是孩子智力、健康状况发展的重要时期,所以对于婴幼儿的护理非常的关键.但是由于涉及到生活的各个方面,所以要注意的事项非常多,可能无法非常细致的掌握.但是,对婴幼儿的护理要点却是家长应该了解并熟悉的.     

培养孩子的言语能力

一般来说,婴幼儿的言语包括口头言语和书面言语。整个幼儿时期可以说是孩子口头言语获得和发展的重要时期,而4～5岁是孩子开始学习书面言语的最佳期,因此,孩子早期的言语能力的培养是十分重要的。     

培养孩子的言语能力

一般来说．婴幼儿的言语包括口头言语和书面言语。整个幼儿时期可以说是孩子口头言语获得和发展的重要时期，而4～5岁是孩子开始学习书面言语的最佳期，因此，孩子早期的言语能力的培养是十分重要的。     

断奶期婴幼儿的卫生保健和健康教育方法

目的评估断奶期婴幼儿的卫生保健和健康教育效果。方法筛选该院2014年7月—2016年3月接收的断奶期婴幼儿98名,以不同保健方法为依据展开分组:试验组(n=50名,给予卫生保健和健康教育),参照组(n=48例,给予一般卫生保健指导),对患者展开卫生保健及健康指导3个月后,同时观察、比对两组婴幼儿断奶时间、婴幼儿家属健康知识掌握水平。结果给予不同保健方法后,试验组50名:婴幼儿断奶时间、婴幼儿家属健康知识掌握程度,明显优于参照组48例(P0.05)。结论对断奶期婴幼儿展开卫生保健和健康教育,可在大大缩减婴幼儿断奶时间的基础上,进一步提升婴幼儿家属的健康知识掌握水平,具有较高的临床应用价值。     

浅谈如何正确进行儿童的早期教育

早期儿童教育越来越受到世界各国的重视。文章在分析儿童早期教育的误区及形成原因的基础上，提出正确进行儿童早期教育的策略：树立正确的早教观念；给孩子一点自由空间；切勿盲目攀比。     

日本的儿童音乐教育

正随着时代的发展、社会的不断进步,儿童教育面向未来也正在发生悄然转变,即由重视孩子的身体发育,变为愈发重视儿童的智力成长与大脑的发达。从婴幼儿时期开始,让孩子练习撕破纸张、掷球接球、辨别颜色等,这都属于培育大脑成长的基本活动。据科学研究结果证明:由出生到行走,这一阶段对幼儿的智力发育至关重要,可以说决定孩子的一生。因此,幼儿在一岁之前要接受刺激五感的课程教育,以使婴幼儿的大脑发达,将其培育成长为聪明的孩子。其中,音乐感官训练不可或缺。     

60例缺氧缺血性脑病恢复期患儿早期干预的效果分析与评价

目的：探索早期教育在缺氧缺血性脑病恢复期患儿康复中的疗效.方法：将120例患儿随机分为2组,干预组在常规康复治疗的基础上加入早期教育,对照组给予常规康复治疗.结果：干预组总有效率93.3%,对照组总有效率60%,明显高于对照组.结论：早期教育在脑瘫患儿的康复中效果显著,值得推广.     

纠正婴儿日常护理中的四种常见错误

随着计划生育的加强和生活水平的提高,孩子开始成为家庭最核心的部分,在初为人父母时因经验及相关知识的不足,常常会出现四种常见错误:①喂养不当;②尿片不当;③保暧不当;④按摩不当.针对这四种常见错误本文提出:①O至6个月时,首选母乳喂养,在无母乳的情况下,才使用婴儿相应年龄配方的奶粉;6个月至1岁时,宜给婴幼儿品尝各种流食、半流食及固体食物,逐步增加辅食量,10个月后当果断"断奶".②婴幼儿出生后可以定时训练其大小便,在其尚未形成自主大小便习惯前,主张仅在夜间采用传统蚊帐布尿片来保护床单清洁及防止腿型畸形.③给孩子穿衣不用太多,与成人相对等便可,但婴幼儿的衣服在质地上要更柔软、宽松和聚热一些.使其健康舒适.④婴幼儿碰伤或打针后,应第一时间用适度的力量按住局部不动,2分钟左右再慢慢移开手,血肿便不会加大,外出血也会自行中止.     

怎样照顾哮喘儿童

照管好哮喘孩子最重要的方法是父母对孩子哮喘的病因和规律的掌握,例如接触什么过敏原后发病,什么季节发病,什么气温、气压条件下发病等,掌握了这些规律就可设法使孩子避免或减少与这些环境因素的接触. 那么,父母怎样照管好哮喘的孩子呢?     

给你的宝宝选玩具

好玩具对婴幼儿德、智、体、美全面发展起着至关重要的作用。怎样为婴幼儿选购合适的玩具呢?首先,要考虑适合婴幼儿的年龄特点。不同年龄的孩子,因生理和心理发展不同,对玩具的要求也不同。     

0-7岁儿童气质类型与气质维度特点调查分析

早期教育是婴儿发展的重要方式,掌握婴儿气质类型对开展有针对性的婴儿个性化教育具有重要指导意义.本研究采用问卷对儿童保健门诊儿童家长进行测评,根据测评结果为广大家长提供科学育儿分类指导.     

保护孩子的好奇心

家长在培养孩子的兴趣时,应丰富婴幼儿的知识经验,开阔他们的视野,保护他们的好奇心. 孩子接触的事物多了,得到的信息也多,思维活跃,联想也多,兴趣就能得以进一步的发展.因此,成人要多领他们出去走走、逛逛,让他们多接触新鲜事物,并且要注意加以正确引导.     

提升孩子的心理素质

人的心理素质包括人的性格、情绪、智慧等综合的精神特质.孩子的成长,不仅仅是身体的长高,更重要的是性格的完善、情绪的优化等,要提升她们的心理素质. 适当的挫折教育 适当的挫折感能使婴幼儿成长为一个心理素质良好的人，有益于完善他们的性格，使他们在以后的人生道路上，学会以平和的心境、乐观的态度面对挫折。当然，过多的挫折会使婴幼儿丧失自信，使人退缩，继而产生负面情绪。例如有些孩子由于体质较弱，做不到许多同伴可以做到的事，这种情况经常发生，孩子就会觉得自己不行，使她们产生否定自己的情绪。     

早期教育对早产儿体格智能发育影响的研究

目的：探讨早期教育对早产儿体格、智能发育的影响。方法：选择到我科住院的家长来自农村的早产儿130例。随机分为早期教育组和对照组,在治疗和护理措施相同的情况下观察组增加了早期教育的内容,出院随访1年,观察记录两组体格发育和智能发育的情况。结果：早期教育组1个月、3个月、6个月身长、体重、头围增加值均比对照组大（P〈0．05）;3个月、6个月、1岁时智能发育均优于对照组（P〈0．05）。结论：早期教育有肋于促进早产儿体格生长和智能的发育。     

婴幼儿腹泻的简便液体疗法

婴幼儿腹泻是小儿时期发病率极高的疾病之一,尤其以农村儿童发病为多.并发脱水时需输液治疗,故液体疗法在婴幼儿腹泻的治疗中占有极其重要的地位.因输液不当而造成严重后果者时有所闻.因此,作为基层儿科医师必须掌握该疗法.笔者现将多年在临床工作中总结的既简便又实用的输液应掌握的方法介绍如下:液体的总量;钠盐的补充(即液体的张力);钾盐的补充;纠正酸中毒;输液的速度;如出现低钙与低镁血症亦应给予纠正.     

推拿治疗婴幼儿泄泻96例

手法推拿治疗婴幼儿泄泻是临床上最常用的外治手法之一,由于其手法简便、易于掌握、患儿无痛苦、临床疗效确切、治愈率高而深爱欢迎.在临床工作中运用中医推拿治疗婴幼儿泄泻,取得满意效果,现总结如下.     

婴幼儿手背静脉采血方法

目的:采用一种简单易行的方法,提高婴幼儿静脉采血的成功率。方法:采用手背静脉采血的方法可以提高婴幼儿静脉采血的成功率。结果:采血成功率高、安全、并发症少。结论:操作方法简便易行,易掌握,家长乐于接受及配合,值得推广。     

思连康治疗婴幼儿肺炎并发腹泻的疗效观察

目的:探讨思连康对婴幼儿肺炎并发腹泻的治疗作用.方法:将130例婴幼儿肺炎并发腹泻患儿随机分成两组,治疗组使用思连康+思密达口服(98例)；对照组单用思密达口服(32例),观察腹泻的转归.结果:治疗组及对照组在肺炎出现腹泻时间、腹泻后开始治疗时间及重型腹泻所占比例上差异无显著性(P＞0.05).治疗组有效率为94.9％,明显高于对照组的68.7％.结论:思连康联合思密达治疗婴幼儿肺炎并发腹泻,疗效高,是安全有效的治疗方法,值得推广.