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目的构建基于"互联网+残疾人社区康复"新模式的脑卒中《国际功能、残疾和健康分类》(ICF)大数据平台。方法由湖南省残疾人康复协会牵头成立"互联网+残疾人社区康复"中心,基于"生物-心理-社会"理论模式,建立脑卒中患者的ICF大数据平台,提供了一种标准化和规范化的模式描述脑卒中患者的康复,同时为三级康复机构提供了同一术语平台以进行有效的脑卒中患者健康信息交流。结果提出基于"互联网+残疾人社区康复"新模式的脑卒中ICF大数据平台构架。结论建立利用互联网+信息技术的数据平台能够帮助三级康复机构智能地完成对脑卒中患者的医学评定,实现精准康复。 相似文献
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关鹏任仰武吴伟李雪莲尹智华宋维军周宝森 《卫生职业教育》2018,(13):52-53
在"互联网+教育"的大背景下,移动互联网技术在高等学校各门课程教学中的应用日益增多,微信公众平台已经成为大学生获取教学相关信息的重要途径。本文就微信公众平台辅助流行病学教学的优势及面临的挑战进行探讨。 相似文献
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目的:探索互联网+慢病连续性健康管理模式及信息化平台模式建设过程中关于平台框架设计、功能设计及应用效果的成效与经验。方法:通过需求分析、系统设计、系统开发、上线部署等软件开发方法,开发互联网+慢病连续性健康管理模式下的信息系统平台,并应用于四川大学华西医院各临床科室。结果:该平台上线后得到全院各临床慢病项目组一致好评,共计应用23个临床科室,134个服务包,超450名医护,服务人次5400余次。结论:信息系统平台的设计与实施给医患双方、管理人员提供了新型智慧化管理模式,起到了优化慢病管理服务方式和提高慢病管理效率的作用。 相似文献
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探讨在"互联网+教育"背景下,以微信云课堂为平台将微课应用于中职药理学教学的可行性和存在的问题。 相似文献
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"互联网+"是互联网发展的新业态,代表着一种新的经济形态,"互联网+教育"是互联网科技与教育领域相结合的一种新的教育形式。虽然"互联网+教育"现已布局中小学教育,但是"互联网+教育"在医学专业的教育教学过程的应用还有待进一步完善。为此,通过分析和总结"互联网+教育"在内分泌专业的教学实践中的应用,提出了内分泌专业"互联网+教育"体系的构建思路,总结了内分泌专业"互联网+教育"的实践途径,分析了内分泌专业"互联网+教育"所面临的挑战,以期为"互联网+教育"在医学教育中的应用与发展提供一些参考。 相似文献
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目的:在防控COVID-19疫情的特殊背景下,为确保教学计划顺利进行、保证教学质量,本研究探索了"互联网+翻转课堂"在成人护理学课程教学中的应用效果.方法:基于"互联网+翻转课堂",利用超星学习通+QQ群平台,以154名护理学生为研究对象,探索该模式在成人护理学课程教学中的应用.结果:154名护理学生在12堂课程学习时... 相似文献
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朱焰 《中国医学教育技术》2020,(2):221-225
为提高"互联网+"时代高职教学评价工作绩效,探讨利用以"互联网+"为核心的现代信息技术构建"互联网+教学监测与评价"平台,开展基于教学监测大数据的高职教学评价工作创新,主要包括教学监测数据的多元收集、分类统计、纵横分析、反馈协商等,实现通过教学监测大数据评价来提高教师的教学水平。 相似文献
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目前,商业保险有着巨大的发展空间,相关政策大力支持商业保险公司与医疗机构合作。随着“互联网+”技术的快速发展,大力推广在线医疗卫生新模式,发展基于互联网的医疗卫生服务,将健康保险与健康管理相结合将会成为趋势。山东省立第三医院在省内搭建首家商业保险统一支付平台,实现多家保险公司快速医疗赔付,具有标杆意义,是推动医疗改革的有效探索,扩大了医院在行业及相关管理部门的影响力。 相似文献
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分析研究生课程培养现状,以山西医科大学为例,从课程内容、教学方法、教学资源平台建设、实验课程模式、师资队伍建设几方面阐述基于"互联网+医疗"的医学研究生实验课程改革。 相似文献
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介绍"互联网+医疗"兴起的背景,阐述我国"互联网+医疗"发展的机遇与现状,提出"互联网+医疗"重塑中国医疗生态圈的具体内容,以北京协和医院神经外科为例,表述其实践过程,最后对我国"互联网+医疗"面临的挑战与对策及未来发展方向予以说明。 相似文献
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目的 了解失能老人对"互联网+护理服务"的意愿及需求,为构建和实施"互联网+护理服务"提供参考.方法 对15名失能老人进行半结构式访谈,以Colaizzi分析法归纳主题.结果 共提炼出3个主题:失能老人对"互联网+护理服务"了解不足;失能老人有使用"互联网+护理服务"的意愿;多种因素影响失能老人使用"互联网+护理服务"... 相似文献