浅谈糖尿病患者的健康教育

随着生活水平的提高，糖尿病患者日益增多，糖尿病健康教育在糖尿病治疗中的作用日益受到重视，并逐渐成为糖尿病整体医疗护理中的重要组成部分。通过医护人员对患者进行有计划、有目的的健康教育，使患者了解和增进糖尿病健康知识，提高自我保健的意识，掌握自我保健的技能，改变不良生活方式，积极配合糖尿病的康复治疗。2009年，本院共对58例糖尿病患者实施系统健康教育，得到了患者的理解和积极配合，取得了理想的效果。现将我院关于糖尿病患者健康教育方面的经验和体会作如下总结。     

健康教育对糖尿病足的干预效果

目的提高糖尿病患者并发症防护意识和自我护理能力,减少糖尿病足的发生。方法将100例糖尿病患者随机分成实验组和对照组,实验组对患者进行健康教育,对照组不进行健康教育。结果实验组对糖尿病知识掌握、信念和态度改变、产生健康行为、各项指标控制理想率均明显优于对照组(P<0.05)。结论通过对糖尿病患者进行系统的防护知识健康教育,改变了态度与行为,增强了自我保健意识和自我护理能力,提高了糖尿病患者生存质量。     

临床护理路径在门诊糖尿病患者健康教育的应用

目的为探讨临床护理路径在门诊糖尿病患者健康教育的可行性,提高健康教育的质量。方法将300例糖尿病患者随机分为实验组(150例)和对照组(150例),实验组按照临床护理路径进行健康教育,对照组接受传统的健康教育。结果实施临床护理路径之后,克服了护理工作的盲目性,使患者掌握糖尿病的有关知识和自我护理监测方法,降低糖尿病并发症的发生,实验组与对照组比较,有非常显著性差异(P<0.001)。结论临床护理路径在糖尿病中是最佳的医疗护理服务模式,同时也体现了质量管理的最终目标是病人满意这一宗旨,因此值得临床推广应用。     

肝癌患者留置导管化疗的健康教育

目的 延长肝癌化疗患者导管留置时间,提高疗效。方法 实施整体护理的健康教育,消除患者的不良心态,提高其自我护理的能力。结果 患者掌握健康教育知识的比率明显提高,并发症出现时间延迟,平均置管时间延长（Ｐ〈０．０５）。结论 通过有效的健康教育,可以明显延长置管时间,提高治疗效果。     

糖尿病患者健康信息需求分析与对策

糖尿病是一种慢性终身性疾病，患者一旦确诊为糖尿病以后，往往需要终身治疗，只能控制，不能根治。严重影响病人的生活质量。健康教育是预防病情发展的重要手段之一，可激发病人积极参与健康维护，改变不良生活方式，进行长期有效的血糖控制，预防或减慢并发症的发生，发展。为此，我们设计了住院患者糖尿病知识调查表，此项调查旨在揭示病人对疾病知识健康教育的需求程度，针对薄弱环节有目的地加强健康教育，以增强疗效，预防疾病发展。     

浅议糖尿病病人的健康教育

近年来,糖尿病健康知识教育在治疗糖尿病中的作用日益受到重视,并认识到是糖尿病防治的重要措施,通过护理人员有计划、有目的 的健康教育,使患者了解糖尿病的健康知识,提高自我保健意识,合理饮食,正确使用降糖药物,适当运动,自我测定血糖及控制血糖,改变不良生活方式,降低并发症,提高生活质量.所以,健康教育是必不可少的措施.     

健康教育在糖尿病护理中的应用及体会

现代医疗护理模式的转变,对健康教育重要性更加重视,健康教育已成为护理计划最重要的组成。健康教育工作的开展,可以在糖尿病的护理中有效帮助糖尿病患者进行血糖的控制,有效防止并发症的发生,帮助糖尿病患者康复。对健康教育在糖尿病护理中的应用及体会在本文中简单的阐述。对糖尿病患者进行健康教育的护理要求护理人员有健康教育能力,可以为不同文化程度、职业背景和年龄段的糖尿病患者完成不同程度的教育,帮助糖尿病患者和家属都实现健康教育和自我护理,加强糖尿病患者的自我保健能力。护理人员对患者在讲解和示范的同时,健康教育要伴随整个护理过程中,一直到患者出院后进行院外指导。     

医护联合查房对2型糖尿病患者实施健康教育的效果

目的 探讨医护联合查房模式对2型糖尿病患者进行健康教育的应用效果。方法 选取2017年1月~12月我院内科治疗的糖尿病患者120例作为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组60例。对照组患者给予常规内科疾病护理,采用传统的方式由责任护士对患者进行健康教育指导。观察组在常规护理基础上采用医护联合查房对患者实施健康教育干预,比较两组血糖指标及健康知识掌握度。结果 观察组糖尿病患者护理后空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白水平改善、糖尿病患者健康知识掌握度均优于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 医护联合查房对2型糖尿病患者实施健康教育,能够显著促使患者提高疾病知识掌握率,有助于控制血糖,从而有效提高患者的生活质量。     

健康教育对糖尿病知识知晓率的影响

目的通过调查问卷的方法，探讨健康教育对糖尿病知识知晓率的影响。方法对2008年1-7月在我院住院及门诊200例患者进行调查和健康教育。调查采取自身教育前后对照方法，2周后再进行一次问卷调查。结果教育前200例患者对问卷调查回答正确率平均为34％，而教育后提高至85％。结论在医院及社区开展以教育手册、医护人员解释答疑等形成的健康教育效果十分显著。     

护理干预对糖尿病患者自我管理的效果评价

目的：研究护理干预对糖尿病患者自我管理的效果影响。方法将我社区2010年9月~2014年6月的84例糖尿病患者进行健康教育、饮食调理、运动调理、药物指导等方面进行护理干预,并对社区护理干预前后的效果进行比较。结果护理干预在短期内对糖尿病患者的自我管理能力没有明显改善,从4~6个月后开始显效,患者的自我管理能力提高,没有并发症出现,控制并改善了血糖与其他指标。结论护理干预能有效地提升社区糖尿病患者的自我管理,提高患者的生活质量,值得在社区对糖尿病患者的护理干预过程中进行推广。     

以家庭为中心的护理理念在糖尿病病人健康教育中的应用

目的探讨糖尿病健康教育的最佳方法。方法将126例住院的糖尿病患者作为实验组,按照以家庭为中心的护理理念进行健康教育指导,其模式依次为确定患者及家属健康教育的需求,共同建立教育目标,选择教育的方法;将正常118例作为对照组,按常规随机进行健康教育指导。结果实验组自我管理能力94．5％,相关知识掌握率95．3％,并发症发生率10．5％,服务态度满意度100％。与对照组差异有统计学意义（P〈0．05）。结论以家庭为中心的护理理念应用于糖尿病病人能提高健康教育效果和护理服务质量,同时也为出院后的治疗和康复打下了良好的基础。     

对老年糖尿病实施个体化健康教育及护理干预效果分析

目的 探讨个体化健康教育干预模式对老年糖尿病患者康复的效果.方法 将85例老年糖尿病患者随机分为对照组和干预组,对照组按照群体教育模式进行健康教育,干预组在群体教育的基础上对患者进行一对一的个体化健康教育.结果 干预组健康教育达标率、患者满意度、糖尿病相关知识及技能明显优于对照组,但在主动运动方面无差异. 结论 个体化教育有助于提高患者对糖尿病的认识,增强自我管理能力,建立良好的医患关系,是一种适合老年糖尿病患者的宣教模式.     

社区糖尿病的防治及健康教育

探讨社区糖尿病患者及高危人群的防治模式及健康教育需求,积极干预,从而能有效地防治及控制糖尿病。对本社区80例糖尿病患者及20例高危人群为对象进行规范化的健康教育,宣传糖尿病相关知识,进行生活方式的干预,了解预防糖尿病,早期发现,早期治疗的重要性。健康教育及积极防治措施对糖尿病的早期诊断,早期治疗及预防并发症的出现尤为重要,需加强健康教育的力度。     

糖尿病患者不良饮食行为的影响因素

目的探讨糖尿病患者不良饮食行为的影响因素及对策。方法采用自行设计的问卷对135例住院糖尿病患者进行调查,分析不良饮食行为的影响因素并采取对策。结果患者缺乏饮食治疗知识和自控能力、不重视饮食治疗和家庭成员不能配合是不良饮食行为的主要影响因素,而护理干预可以提高患者饮食治疗的依从性。结论加强糖尿病患者和家属教育,提高其对饮食治疗重要性的认识,建立医院与家庭双重监督机制,是提高糖尿病患者饮食治疗依从性的有效方法。     

健康教育处方对糖尿病患者治疗依从性的影响

目的 探讨健康教育处方对糖尿病患者治疗依从性的作用.方法 采用自制问卷调查和面对面交流相结合的方式,调查实施健康教育处方前后,患者糖尿病相关知识知晓情况及治疗依从性.结果 实施健康教育处方后,患者糖尿病相关知识知晓情况及治疗依从性,较实施前明显提高(均P<0.05).结论 健康教育处方可以提高糖尿病病人疾病知识知晓率及治疗依从性,促进康复,是控制并发症发生的重要途径之一.     

浅谈眼科护理加强健康宣教

眼科健康宣教是通过对患者及其家属进行系统的眼科相关疾病知识，教育宣教，加深对自己所患疾病知识的了解，掌握预防，随着整体护理的实施，健康宣教是整体护理的重要内容[1]。以医院为教育基地，以住院患者及家属为教育对象[2]，通过系统的具有眼科持点的健康宣教，传播有关眼科的科普知识，倡导科学的用眼卫生，促进人们有能力应对眼疾病的预防治疗康复，[3]对患者实施整体护理，解决患者的健康问题，预防眼部疾病和配合治疗与护理具有重要的作用，满足患者的建康需求。     

健康教育路径在老年腹膜透析患者护理中的应用

目的 探讨适合老年腹膜透析患者的健康教育方式.方法 随机选择46例老年腹膜透析患者,分为观察组与对照组,观察组采用健康教育路径方法,对照组给予传统教育方法.从患者对相关知识的掌握程度、自我护理能力及依从性、对护理人员的满意度方面进行观察比较.结果观察组患者对相关知识的掌握程度、自我护理能力及依从性、对护理人员的满意度与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 应用健康教育路径应用于老年腹膜透析患者提高了患者对相关知识的掌握程度,自我护理能力及依从性,同时对护理人员的满意度也明显提高.     

26例小儿肾病综合征的健康教育体会

肾病综合征是小儿泌尿系统的常见病，本病是以肾小球基底膜通透性增高为主要病变的一组临床综合征，其特征是大量蛋白尿、低蛋白血症、高胆固醇血症及明显水肿。由于此病病程迁延，易复发，合并症多及治疗困难等，因此对本病开展健康教育，使患儿及家长增进健康知识，改变不良生活习惯，配合治疗护理，提高生命质量是有着十分重要的意义。现将我院肾脏病科开展对肾病综合征患儿开展健康教育的体会总结如下。     

促进糖尿病社区康复的护理体会

目的探讨糖尿病社区综合护理效果．方法对某社区147例糖尿病患者．采用中医药保健治疗的方法．结合健康教育、饮食保健、生活方式指导和心理护理等社区综合措施进行护理干预，比较干预前后的效果．结果147例糖尿病患者的血糖得到有效控制显著下降并得到有效控制．结论中医特色社区护理干预是防治糖尿病的有效方法．     

对社区糖尿病患者实施健康教育路径的效果分析

糖尿病是由遗传和环境因素相互作用而引起的一组以慢性高血压为共同特征的代谢异常综合征[1],近年来,其发病率呈上升趋势[2]。由于其发病率和死亡率较高,因此对患者的健康危害甚大。而对糖尿病患者实施健康教育的目的,就是使患者及家属了解有关自身疾病的原因及预防康复知识,帮助糖尿病患者有效掌握糖尿病的各方面知识,积极参与治疗,帮助患者树立战胜疾病的信心,有利于提高患者自护能力与生活质量。我院社区卫生服务中心采取临床护理路径对糖尿病患者进行健康教育,取得了良好的效果。现将报告如下。