实习护生的护理安全管理

临床实习是护生从理论到实践的过程,是踏入医疗护理活动的第一步,如何使护生重视护理安全,有效地避免发生医疗纠纷和事故,进行了原因分析并提出了针对性的对策。     

浅析影响护生实习后期护理安全的相关因素及对策

护生的临床实习是护理教学的重要组成部分,也是护生理论联系实际培养独立工作的重要阶段,临床实习是护理人员由护生角色向护士角色转换的重要时期。临床实习效果一直是护理院校和临床医院关注的重要问题之一[1]。而临床教学中的安全问题,更是临床护理教学的重中之重。特别是在实习后期,护生受各方面因素的影响,极易发生护理差错,为了提高教学质量减少护生差错的发生,保证临床带教质量,现将我科2008-2011年来影响临床护生实习后期护理安全的因素及对策分析如下。     

影响护生实习因素分析及对策

护理毕业实习是护理专业学生完成学业的最后阶段,也是护理教育的重要阶段,临床护理实习的目标是将护生学校所学基本理论知识与临床技能操作相结合,进一步巩固护理知识,提高综合能力,培养良好的职业道德,使护生适应从学生到护士的角色转变,为护理事业培养合格接班人。现就护生实习过程中存在的影响实习的因素及采取的对策分析如下。     

多元化教学法在急诊护生临床教学中的应用

目的：探讨多元化教学法用于急诊护生临床教学中的效果。方法：采用多元化教学法在急诊科进行护理教学,出科前向实习护生发放调查表,了解其对多元化教学法的看法,从而改善急诊护生临床教学。结果：多元化教学法在急诊护生临床教学中实施较成功,护生对此教学法能接受,评价较高。结论：多元化教学法提高了急诊护生的学习兴趣和综合能力,便于护生理解和记忆急救相关理论知识。     

影响在校护生真人静脉穿刺成功的因素及对策

目的:分析影响在校护生真人静脉注射成功的因素并采取有针对性的对策。方法:对120名在校护生进行问卷调查分析。结果:心理、技术因素是影响护生真人静脉注射成功的主要原因。结论:良好的心理状态和熟练的穿刺技术是提高护生穿刺成功率的关键。     

护生护理操作失败的原因及对策

护生是护理事业的接班人 ,未来的白衣天使 ,护生护理操作的好坏直接关系到患者的切身利益 ,而且也反映一个医院的整体和带教水平 ,所以提高护生的护理操作成功率犹为重要 ,现将护生护理操作失败的原因及对策分述如下。1　原　　因1 1　心理环境因素　护生刚出校门 ,涉世不深 ,面对的却是身患疾病的不同人群 ,如何与他们沟通交流是一门艺术。紧张心理不可避免 ,而其必然直接影响护理操作质量。1 2　护生自身因素　由于世俗偏见 ,护理人员地位不高 ,打破了护生在校时编织的美好梦想 ,失望与心理不平衡使他们轻视护理工作。1 3　社会与患者因素…     

循证护理带教法对急诊护生评判性思维能力和应对方式的影响

目的探讨循证护理带教法对急诊护理实习生评判性思维能力和应对方式的影响。方法将120名护生随机分为对照组和实验组,每组60名。对照组采用传统授课法,实验组采用循证护理教学法,观察2组护生的华生-葛拉塞评判性思维测试量表(WGCTA)以及简易应对方式问卷表变化情况。结果实验组评判性思维能力评分、积极应对评分显著高于对照组,而消极应对评分明显低于对照组。结论循证护理带教法可显著提高急诊护生的评判性思维能力,改善积极应对方式。     

应用Roy适应模式管理急诊护生压力的体会

目的：分析急诊护生压力来源,探讨缓解实习压力的方法,从而改善急诊临床教学质量.方法：将Roy适应模式用于管理急诊护生的压力,把护生看成一个有适应能力的系统,从主要刺激、相关刺激、固有刺激三方面全面识别急诊环境下引起护生压力的压力源.带教老师从控制压力源、提高护生适应能力两方面来管理急诊护生工作压力,从而促进护生对实习过程中各种应激源的适应性反应,消除不适应性反应.结果：实施后急诊护生出科操作考核成绩明显优于实施前,护生对教学满意度大大提高.结论：利用Roy适应理论识别和管理急诊护生压力,可以缓解急诊护生实习压力,提高急诊护生实际操作能力,从而提高急诊临床教学质量.     

急诊护理存在的问题及对策

目的：探讨急诊护理存在的问题,并提出相应的护理对策。方法：对急诊护理存在的问题进行分析和总结,结果：急诊护理存在的问题包括：整体护理理念欠缺,专业技能不够熟练,法律意识及自我保护意识淡薄,缺乏与病人及家属的沟通能力等。结论：树立并强化以病人为中心的整体护理理念,提高急诊危重症的护理水平,提高自我防范意识,注重思维能力的培养对防范或减少护理风险的发生、提高急诊护理服务质量具有积极的意义。     

急诊护理安全管理探讨

安全管理是指为保证病人的身心健康,对各种不安全因素进行有效的控制[1].急诊科是抢救急、危、重症患者的重要场所.急诊患者病情危重,具有突发性、快速性、艰巨性及不可预见性等特点[2],其护理特点是急、忙、杂,是护理风险高发的科室[3].因病人病情紧急,在来不及相互沟通的情况下,有时会发生纠纷,当今社会患者的法律意识及经济意识不断增强,对涉及自身利益的医疗护理过程特别关注,急诊科护理安全受到大家的重视.因此加强急诊护理护理安全管理,提高护理质量,才能做好各个环节的工作,预防护理纠纷的发生.     

急诊护理风险与护理安全管理

介绍了急诊护理的安全隐患及整改的措施与成效。加强急诊科的护理安全管理,减少护理差错、护理纠纷的发生,需提高护理人员的整体素质,从根本上提高急救护理质量,有效控制护理风险,才能保障患者及护理人员的安全。结合本院护理部制定的＂护理安全月＂活动方案,对本科室实际工作中的潜在的和存在的不安全因素进行分析,实施了一系列的切实可行的护理差错防范措施,取得较为显著的成效。     

急诊护理风险因素及管理对策

目的:探讨急诊护理工作中的风险因素,最大限度降低护理风险的发生,提高护理质量管理。方法:通过对护理风险发生因素的分析,制定相应的措施、应急预案,降低投诉和纠纷的发生。结果:护理人员提高了风险意识,增强了主观能动性,护患关系得到了明显改善,护理纠纷明显下降。结论:风险意识的提高,风险管理的加强,使护理质量明显提高,使患者得到了安全、规范、满意的优质服务。     

浅谈急诊儿科护患关系的影响因素及对策

讨论急诊儿科护患关系的影响因素及对策。急诊儿科护士要有高度的责任心和爱心、精湛的技术水平、高超的沟通技巧,为患儿提供优质服务,防止护患纠纷的发生。     

优质护理实践中的护生带教管理

带教管理是一项重要的管理措施,直接影响护生实习的整体效率和实际实习效果。因此,加强带教老师的职业素质培训,有利于护生职业道德素质的建立和严谨医风的形成。护生岗前培训的内容、形式多样,其中对科室结构的了解、护生职业操守的常识,以及基本的法律意识都是重点培训的内容。要掌握良好的带教方法,就必须坚持严谨的操作、严密的查对制度,以此作为医院临床教学的质量保障。     

实习护生针刺伤发生原因及防护对策

目的：了解护生针刺伤现状,探究针刺伤发生过程及原因;方法：用方便抽样的方法于2010年6月-2011年4月在湖北省人民医院和武汉大学中南医院实习的学生中抽取100例为研究对象,采用问卷法收集资料;结果：针刺伤发生率为80．4％;发生环节中主要集中在拔针和加药,分别占50％和32．6％;发生原因中工作繁忙,操作不熟练,操作不规范,分别占50％,32．6％,26．1％;针刺伤后73．9％进行局部处理,6,5％未进行任何处理。34．7％的人会产生焦虑的情绪,19．6％的人觉得无所谓;结论：护生针刺伤发生率高,防护意识差,针刺伤主要与工作繁忙,操作不熟练等有关。     

浅谈实习护生角色转变的影响因素及对策

护生的临床实习是学校教育的深化和延续,护生在临床实习中尽快完成角色转变是提高综合能力的关键因素之一,也是使护生顺利完成实习阶段的第一步。诸多的因素影响着护生临床角色的适应与转变,临床带教老师帮助,引导护生从心理、责任心、工作态度、形象等方面尽快进入护士角色,有助于为护生毕业后独立步入临床实践奠定基础,有利于达到培养实用型护理人才的教育目标。1影响护生角色转变的因素1.1社会适应能力差:现代护生独生子女化,处于高智低能依赖心理状态,特别是在刚踏上社会时,适应社会的能力是属于缺陷阶段,极易发生消极低沉心理[1]。从学…     

门诊输液室实习护生安全管理

目的:加强门诊输液室实习护生安全管理措施,以减少门诊护患纠纷。方法:对我院门诊输液室实习护生产生安全因素的原因进行分析,并有针对性地加强实习护生的安全管理措施,以避免或减少工作差错和护理纠纷。结果:近两年来,门诊输液室实习护生实现无重大差错、事故和护患纠纷发生。结论:采取合理安全管理措施进行管理和引导,能够减少护生工作中差错和护理纠纷的发生,培养其护理工作的热情并打下良好的工作基础。     

影响护生操作技能的因素分析与对策

护理学是一门实践性很强的应用性学科,因此操作技能是护理实践中极其重要的一方面,临床实习是护生将在学校里经过反复练习的没有风险和应激的各种技能应用在病人身上.临床环境千变万化,极大限制了护生操作技能的发挥.     

护生实习前对社区护理的认知调查及对策

目的:调查实习前护生对社区护理的认知情况,以便采取相应对策.方法:对112名护生临床实习前进行社区护理认知调查,分析存在的问题.结果:护生对社区护理的态度与知识有明显不足.结论:护生应接受更加系统、完整的社区护理知识的传授,使其更加深刘地认识到社区护理的重要性,掌握社区护理的相关知识和技能,以便毕业后能在医院、社区等不同的岗位胜任工作.     

护生实习前对社区护理的认知调查及对策

目的：调查实习前护生对社区护理的认知情况,以便采取相应对策。方法：对112名护生临床实习前进行社区护理认知调查,分析存在的问题。结果：护生对社区护理的态度与知识有明显不足。结论：护生应接受更加系统、完整的社区护理知识的传授,使其更加深刻地认识到社区护理的重要性,掌握社区护理的相关知识和技能,以便毕业后能在医院、社区等不同的岗位胜任工作。