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开展中医药继续教育的目的是发展中医药事业,培养和提高中医药队伍的素质,不断补充、增新、拓宽和提高中医药专业技术人员的知识和能力。在整个中医药继续教育活动中,基层中医院的继续教育是主体。然而中医药继续教育还处于起步之中,如何开展继续教育和如何进行科学的... 相似文献
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编者按:国家中医药管理局最近在北京召开了"全国中医药继续教育工作会议".北京市中医管理局、天津市卫生局、浙江省中医药管理局和浙江中医学院、广东省中医院、成都市中医管理局和宁夏卫生厅6个单位在大会上交流了他们开展中医药继续教育工作的体会和成功经验.这些经验从不同角度、不同层面进行交流,可操作性强,对推动中医药继续教育工作的不断开展具有一定的借鉴意义.我刊从本期起将陆续刊登其交流论文. 相似文献
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中医药继续教育是一种新兴的中医药教育制度."九五"期间,我们把开展中医药继续教育列入重要议事日程,纳入浙江省中医药事业发展规划,强化行业管理职能,依托高等中医院校,省、市级医院,科研院所和学术团体等多种教育资源,多形式、多途径地开展中医药继续教育.经过5年的不懈努力,中医药继续教育的市、县覆盖率达到100%,接受中医药继续教育的人员达到85%. 相似文献
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为贯彻全国中医药继续教育工作会议精神，充分利用现代远程教育方法和手段开展中医药继续教育，建立中医药专业技术人员终身教育制度，不断提高中医药队伍整体素质，国家中医药管理局中医药继续教育委员会决定，委托二十一世纪中医药网络教育中心负责组织实施全国中医药现代远程继续教育工作，具体负责国家级中医药现代远程继续教育项目的实施、与各地合作开展多种形式的中医药现代远程继续教育项目、负责中医药现代远程继续教育声像教材和软件的编制和开发、负责建设和管理“中华中医药教育在线”，并作为中医药现代远程继续教育网络平台。… 相似文献
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20世纪80年代继续教育概念引入我国，中医药界开始研究中医药人员的继续教育，着重探索如何建立适合中医药行业实际情况的继续教育制度。90年代初，国家中医药管理局召开专门会议，研究和布署中医药行业开展继续教育工作的有关问题，并颁布了有关文件，从此，我国的中医药继续教育进入了一个有法可依的发展时期。十多年来，经过各方面的不懈努力，中医药继续教育工作有了长足进展，取得了显著成绩。一是开展中医药继续教育工作的氛围和环境基本形成；二是中医药继续教育制度初步建立；三是中医药继续教育规模逐步扩大，覆盖率和受教率不断提… 相似文献
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建立中医药继续教育项目评估方案的理论与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
建立中医药继续教育评估制度,是加强中医药继续教育工作管理的手段之一.为进一步规范和完善中医药继续教育项目的管理和建设,促进和提高中医药继续教育项目的质量和效益,根据国家中医药管理局颁发的<中医药继续教育规定>、<中医药继续教育"十五"计划>等文件和余靖副部长在全国中医药继续教育工作会议上的重要讲话,在教育评估科学理论指导下,结合我省开展中医药继续教育项目培训工作的多年实际,对建立中医药继续教育项目评估方案进行了较深入的研究. 相似文献
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建立中医药继续教育评估制度，是加强中医药继续教育工作管理的手段之一。为进一步规范和完善中医药继续教育项目的管理和建设，促进和提高中医药继续教育项目的质量和效益．根据国家中医药管理局颁发的《中医药继续教育规定》、《中医药继续教育“十五”计划》等文件和余靖副部长在全国中医药继续教育工作会议上的重要讲话，在教育评估科学理论指导下，结合我省开展中医药继续教育项目培训工作的多年实际，对建立中医药继续教育项目评估方案进行了较深入的研究。 相似文献
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2013年4月19日讯：国家中医药管理局近日公布2013年度国家级中医药继续教育项目审定结果,共有1145个项目获准通过。通知指出,国家级中医药继续教育项目是开展中医药继续教育, 相似文献
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全国中医药继续教育工作会议是新世纪之初加快发展中医药继续教育,进一步提高中医药队伍整体素质的一次重要会议.本次会议的主要任务是:贯彻"三个代表"重要思想,落实全国中医药工作会议提出的加强中医药队伍建设特别是狠抓优秀中医临床人才培养的要求,总结十多年来中医药继续教育工作,交流开展中医药继续教育工作的经验,讨论、修改中医药继续教育的有关文件,部署今后5年的中医药继续教育工作. 相似文献
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《中国中医基础医学杂志》1998,(3)
国家中医药管理局中医药继续教育暂行规定第一章总则第一条为了推动中医药继续教育工作的开展，逐步建立适应中医药事业发展需要的中医药继续教育制度，提高中医药专业技术人员的素质，依据人事部颁发的《全国专业技术人员继续教育暂行规定》制定本规定。第二条中医药继续... 相似文献
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为了促进我省农村中医药人员的继续教育工作,使其有序地进行,现对全省农村中医药人员继续教育的方式和取向进行了调查,并对今后如何开展继续教育,从健全竞争机制与健全运行机制两方面提出了初步看法。1 湖南省农村中医药人员继续教育要求分析1998年,我们对湖南省农村中医药人员基本情况进行了调查统计[1],同时对他们在继续教育方面的要求也进行了调查与分析,结果如下。1.1 我省农村中医药人员32870人中,要求继续教育者为15676人,占47.69%;未提出要求者17194人,占52.31%。1.2 继续教育要求者专科分布(见附表1)表1 继续教育要求者专科分布… 相似文献
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国家中医药管理局于7月14至17日在吉林市松花湖畔召开了全国中医药继续教育工作研讨会。各省、自治区、直辖市中医(药)管理局、卫生厅(局)、中医学院、中医院及国家人事部继续教育协会、中国中医药学会和中国中医药报社等80余人参加了会议。国家中医药管理局副局长于生龙做了题为《总结经验,加快步伐,全面推进中医药继续教育工作》的报告。他指出,这次全国中医药继续教育工作研讨会的主要任务是:学习邓小平同志重要讲话精神,总结交流近几年各地开展中医药继续教育的情况和经验,讨论修改《关于开展中医药继续教育若干问题的意见》和《中医住院 相似文献
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中医药继续教育是中医药人才培养的重要途径,如何办好中医药继续教育项目,是每个从事医学教育工作人员思考的问题,文章从工作实践出发,就程序化管理中医药继续教育项目进行阐述,以规范中医药继续教育项目发展,不断提高医院中医药继续教育项目的质量和整体水平. 相似文献
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中医药继续教育办学规模逐年扩大,高等中医药院校面对的继续教育办学竞争日趋激烈,如何在保证继续教育办学质量的基础上,创造出更多的经济效益和社会效益显得尤为重要。本文以北京中医药大学为研究对象,研究继续教育办学收益与办学成本情况,拟定成本效益模型,探讨办学规模与办学效益的相互关系,提出适合的中医药继续教育规模控制方法,为更好的开展中医药继续教育工作提供有益的参考借鉴。 相似文献
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国家中医药管理局中医药继续教育委员会 《中国中医药现代远程教育》2003,1(1)
为了提高中医药执业人员的专业技术水平,促进中医药学术的发展和中医药防病治病能力的提高,国家中医药管理局中医药继续教育委员会近期公布了2003年国家级中医药继续教育项目。整个项目于今年12月31日结束。为了配合项目的开展,满足广大中医药人员学习的需要,本刊从第1期起连续3期分别刊登6～7月、8～9月、10～11月的项目内容。 相似文献
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近年来,随着继续教育工作改革创新的不断深入,继续教育基地建设已成为继续教育工作创新发展的新方向。国家教育主管部门相继在高等中医药院校建立了一批继续教育基地,本文通过研究继续教育基地的定位及作用,基地建设内涵等情况,探索继续教育基地建设存在的问题和解决方案,为更好地开展中医药继续教育基地建设提供有益的参考。 相似文献
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《上海中医药杂志》2016,(Z1)
中医药继续教育是医院建设高素质卫生专业队伍的重要手段,逐步构建具有中医药行业和学术特色的终身教育体系是一个需要长期重视并思考的问题。梳理和探讨中医药继续教育模式的特殊性和曙光医院在中医药继续教育三种模式的具体实践与管理。具体三种教育模式包括:抓好中医药进修教育,初步建立了医学终身教育制度;做好中医住院医师规范化培养工作,在基地中快出人才、多出人才;做好老中医继承工作,建立梯队化中医药人才。同时提出:一要增强中医药继续教育的理念,创建学习型组织;二要开展中医药继续教育的网络远程教育,探索"混合式学习";三要加强中医药管理人才的培养,使人才全面化,从而不断完善中医药继续教育制度,推动中医药继续教育进一步发展。 相似文献
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继续教育是随着科技和经济的高速发展而发展起来的一项新兴教育制度.20世纪90年代,中医药行业也开始引入并探索对中医药专业技术人员开展继续教育的问题.国家中医药管理局多次召开会议,颁发了一系列文件,中医药行业各界,对中医药继续教育的意义和作用,认识逐步深化,工作逐步推广,法规与制度建设逐步完善. 相似文献