当前医学生德育教育途径存在的问题及成因

医学生德育教育是培养德才兼备的高等医学人才的重要内容。对于有效的医学生德育教育途径的研究和探索具有重大的现实意义。当前高等医学院校的德育教育途径虽然进行了一些改进,但仍然存在诸多问题,集中表现在显性德育途径以及隐性的德育途径两个方面,究其成因是多种因素共同作用的结果。因此,在实践中应该从这些方面入手进行改进,从而提高医学生德育培育的实效性。     

浅谈医学生的德育教育

随着社会的发展和素质教育的深入,作为新世纪的教师在传授科学知识的同时也应让学生不知觉受到德育的熏陶,作为未来医疗卫生行业的医学生,他们必须具有高尚的医德和济世救人的献身精神.实践证明,要培养一名真正对社会,对国家有用的医术精湛、医德优秀的医学人才,对医学生的医德教育是非常重要的环节.     

积极探索女医学生就业途径

随着我国高等院校的扩招,毕业生人数逐年递增,就业形势之严峻不言而喻。女大学生就业难,女医学生就业更难,这已成为一个不容忽视的问题。1女医学生就业难的原因笔者认为,女医学生就业难的原因应从学生自身和社会环境两方面去寻找,即应分析存在于求职者本身的因素和外在的社会环境。1．1女医学生自身的内在因素     

突发公共卫生事件背景下医学生德育教育研究

突发公共卫生事件不仅会对大众的心理、思想、行为造成负面的影响,同时更会对直面突发公共卫生事件的医护人员造成极大的负面影响.突发公共卫生事件往往需要医护人员奋战在一线.而突发公共卫生事件又具有突发性、复杂性、极具破坏性的特点,所以这对于医护人员的医疗水平、道德水平、心理水平都是严峻的考验.为了能够提高医护人员在面对突发公...     

革命战争年代我军医学生德育教育对当今医学教育的启示

在总结革命战争年代我军医学生德育教育成功范例的基础上,指出了当今医学生的德育教育应以加强德育教育工作者自身建设为契机,立足反映时代特征的诚实守信教育和职业道德教育,联系卫生改革现实,开展内容生动、形式多样的医德教育。     

医学生职业价值观教育途径探新

职业价值观教育对医学生的就业与成才起着至关重要的作用。因而,必须改变传统单一、狭隘的教育方式,创新医学生职业价值观教育的途径,积极促进医学生形成正确的职业价值观。     

新时期医学生科研素质的现状调研及培养途径探究

目的：调研新时期普通医学院校本科生科研素质的现状,为提高医学生的科研能力提供参考.方法：采用整群随机抽样的方法,对徐州医学院9个学院2009-2012级学生进行问卷调查,使用SPSS19.0完成数据统计分析.结果：发放问卷2000份,收回有效问卷1754份,有效率为87.7％.我校本科生科研参与率为15.8％,且普遍积极性较高,但整体仍存在着科研意识较低、科研能力低下、师资力量不足等问题.结论：医学院校应努力激发学生的科研兴趣、热情,优化人才培养、考核机制,增加学生科研活动的资源、资金投入,培养和提高新时期医学生的科研素质.     

浅析加强医学生法律素质教育必须坚持的原则

近年来,我们在对医学生法律素质教育的同时,紧紧围绕医学院校的培养目标,结合医学生自身特点,培养医学生职业法律观,就加强医学生法律素质教育必须坚持的原则问题作一些有益的探讨,以为相关问题的解决提供合理的建议.     

加强大学本科医学生生理学的隐性课程建设的探索

高等医学院校的隐性课程,是隐性课程在高等医学教育领域的重要分支之一。阐明医学院校生理学的隐性课程的内涵及功能以及探讨加强生理学的隐性课程的建设的主要途径进行了简要分析,并提出了构建良好生理学的隐性课程平台的一些设想,以期推动生理学的隐性课程建设,培养医学生高尚的医德和良好的人文素养,提高医学生的综合素质,培养医学各专业的高素质的专门人才。     

医学生医德养成教育途径探索

对医学生实施医德养成教育的途径有很多，主要可以从人文关怀方面、教学管理方面、课堂教学（专业的与非专业的）方面、后期教育方面与学生管理等方面对医学生实施医德养成教育。     

医学科研与伦理

医学科研以追求真理、改善人类个体生命质量为目的,发展医学就是丰富人性、推动人类自身的进步;至于伦理,作为人类社会的一种固有属性,构成了人性的深层次本质。因此,医学科研与伦理在人性层面具有内在的关联,这种内在关联要求任何医学科研工作者都应该把一定的伦理信念和道德修养当作自己从事医学科研的基本动力。     

浅谈医学生的美学教育

结合医学教学实践,对医学美学教育的重要性、内涵以及开展医学美学教育的措施进行了探讨,旨在培养医学生的综合素质.     

刍议医学生网络道德教育

本文分析了当前网络给医学生带来的消极影响,提出了建立和完善网络道德伦理规范体系、利用网络加强医学生思想人格教育、积极推进网络道德教育资源建设、提高高校德育工作者管理素质、营造健康向上的校园网络文化氛围、堵疏结合构建良好的医学生上网环境等六条措施,大力加强医学生网络道德教育。     

浅议医学生基础教育中的素质教育

探讨医学生基础教育中素质教育的特点、主要内容和实施环节。     

美术教育对医学生成才重要性探讨

美术教育具有较强的社会价值，可以培养人们欣赏和创造美的审美心理，提高人的审美力和创造力。医学生将从事的专业是与人的生命打交道，具有较好的人文和专业修养，是成为一名合格医生的基础条件。美术教育在医学生成才过程中培养其具有良好的人文素质，并促进专业修养方面有着举足轻重的作用。     

浅谈医学生医德医风及业务素质教育

医学生医德医风及业务素质教育是高等医学教育的重要组成部分,是提高人才培养质量的基本环节。本文从医学生医德医风及业务素质教育的重要性入手,分别从医学生的职业道德培养、医学生素质培养、医学生临床实践能力培养、建立教学医院组织管理体系、带教老师执教能力培训等方面阐述了医学生医德医风及业务素质教育的策略与方法。     

对医学生心理健康教育的几点思考

对医学院校的学生由于学业繁重，学习年限较长，加之医学院校单科设置，文体活动普遍不如综合性院校，理工科院校活跃，所以学习生活中遇到的困难较多，容易产生问题，因此，了解医学生心理问题产生的根源，加强心理健康教育，是高校德育工作者面临的重要课题。     

医学生艺术教育的特异性

医学是与人有密切关系的学科，其知识领域中所具有的人体观念与其他专业不同，这造成了医学生对人体的审美有其特异性，而医学本身也要求医学生在学习知识阶段要具备比别人高的审美修养，将来才能在与人打交道的医疗卫生实践工作中，成为一名合格的维护人体健康，修复人体美的医生。     

"科教合一"在医学研究生临床教育工作中的作用

阐述了在医学研究生临床教育工作中采用“科教合一”管理模式的作用。认为培养高素质的、具有创新能力的医学研究生与科研实践密不可分,研究生是医学科研工作的生力军,科教统一管理便于规范医学研究生的科研行为、保障研究生的科研质量,可强化研究生科研知识和技能的全面培养,同时亦可提高教育分管人员自身素养和管理能力。     

浅议加强医学生人文素质教育的必要性

随着经济社会发展，科学技术进步，医学模式的转变，医学教育改革的深化，要培养高质量医药卫生人才，使医学生全面发展，必须加强医学生人文素质教育．