我院科技人员踊跃参加病理技术学习班、医用生物学学习班学习

为了提高病理技术人员专业水平,进一步掌握切片技术及染色方法技术,病理解剖教研室于三月十九日起举办了病理技术学习班,参加学习的有30名同志。这个班初步定于十月底结束。病理技术班以学习技术为主,采取互教互学,即是老师又是学生。教员根据自己的专业,结合工作实践中遇到的问题,将经验传授给大家。学员通过学习,既会全面地掌握病理技术知识,又能学到许多实际工作的经验。这是一种学习技术、交流技术的好形式,是值得提倡的办班方法。病理解剖教研室与训练处为了提高技术人员的基础理论知识水平,继业余组织学学习班之后,又于四月十五日办起了业余医学生物学学习班。参加学习的皆为技师以上的技术人     

业余组织学学习班是业余教育的一次成功尝试

院一九八四年训练工作会议确定了今后的训练工作方针,要求对在职科技人员实行“业余自学为主、脱产学习为辅”的培训原则。院病理解剖教研室根据这一原则,在院训练处支持下,举办了业余组织学学习班。参加学习的同志除本院科技人员外,解放军总医院、解放军三○二医院等有关专业的同志也参加了学习,共计50余人。承担教学任务的同志都是我院从事病理、病理生理专业多年的研究员、副研究员。他们系统地讲授了基本组织、上皮组织、细胞结构、血液、淋巴、骨髓,以及各个系统的理论知识,同时组织学员们实习,使其全面了解了各个组织结构的特点。学员经过160多个学时的刻苦学习,克服工作和家务担子重     

技士训练班培训结束

为解决我院研究人员与技术人员比例失调、技术员缺编状况,我院举办的技士训练班第一学年集中学习于十月十六日结束,学员79名已分配到各研究所结合工作进行第二学年学习。学员们在第一学年学习中除学习了文化课外还学习了解剖生理、生化、微生物、寄生虫、病理、药理、军事医学、常见病知识、中医中药、化验诊断、医学统计学和动物饲养管理等课程,为以后学习专业技术打下了坚实的基础。     

医学影像学本科生教学改革经验谈:结合实际,以考促学

由于影像学在医学本科生教学中属考查科 ,学员对其普遍不够重视 ,近年的教学改革又多集中在多媒体等教学形式上 ,很少考虑学员的学习习惯。我们试行“以考促学” ,效果不错。学员现状 :①自学、阅读理解能力强 ;②初涉临床 ,经验少、联想窄 ,任何临床体验对他们都充满诱惑 ;③考试经验丰富 ;④对考查科 ,投入精力有限。现有体制下考试仍是检验教学效果的主要手段 ,我们试行“以考促学” ,希望把考试从单纯的“验收”变成激励学员主动学习、灵活掌握所学知识的促学手段 ,具体做法如下。1 编制题库针对学员临床知识匮乏 ,影像描述条理性不强 ,…     

全军医学图书资料管理人员训练班开学

总后卫生部委托军事医学科学院举办的全军医学图书资料管理人员训练班,经过组织筹备和入学前的录取考试,现已正式开学。来自各军种、各军区总医院、军医学校及军事医学研究所等三十一个单位的三十四名学员,已投入紧张地学习。这期训练班讲授的内容是图书馆学和英语两门课程,为期一年,授课时间共需九百个学     

我院举办第一期电子计算机在医学科研工作中的应用讲座

为加强科研管理,提高科研工作效率,我院于三月一日至三日举办了第一期电子计算机在医学科研工作中的应用讲座。参加学习人员共计30名,其中科室负责人12名,其余多数为题目负责人。院、所有关领导沙序凯副院长、陆训副院长、何斌副所长等也参加了部分课程学习。这期讲座概要地介绍了计算机在医学统计分析、医学调查资料处理中的应用;讲授了计算机对医学生物图象的识别;并以科研工作中药代动力学及药物构效关系、甲状腺组织几何学参数测定为实例,分析了电子计算机的应用效果;同时也介绍了计算机在图书馆管理工作中的应用情况。为了配合这期讲座,还组织学员参观了我院和总后有关电子计算机。参加学     

安徽武警总队举办首届心理咨询师培训班

为提高部队心理卫生服务和心理疾病诊治能力,培养官兵良好的心理素质,8月4日至24日,安徽武警总队后勤部在合肥指挥学院举办了首届心理咨询培训班,来自各支队、指挥学院、医院的30名医务工作者、教员和卫勤管理人员参加了此次培训。培训过程中,授课专家运用现代化的载体,结合年轻官兵的心理特点,通过理论授课、案例分析、模拟测量、现场观摩等途径,系统地讲授了心理咨询的基础理论和专业技能。通过这次培训,学员们较好地掌握了心理咨询的基础理论和基本技能。安徽武警总队 举办首届心理咨询师培训班@王庆安 @洪星     

医学细胞生物学模块化教学的应用与评价

目的探讨医学细胞生物学教学整合至细胞与分子基础模块中后,对五年制临床医学专业学员教学效果的影响和评价。方法分别选择模块化教学改革之前和之后的五年制临床医学专业学员的课堂教学效果调查问卷及考试试卷,分析2组学员课堂教学效果和考试成绩的差异。结果医学细胞生物学整合至细胞与分子基础模块中后,能提高学员的课程学习兴趣、综合运用知识点的能力、综合文献讨论课效果及早期接触科研的兴趣,并且理论课、实验课和综合文献讨论课的成绩均有显著提升。结论医学细胞生物学的模块化教学,有利于激发学员的学习兴趣、提高学习效果和学习成绩,值得推广运用。     

针灸教学解“三难”

初学针灸的学员,普遍反映的问题有“三难”。一是“理论难懂”;二是“穴位难记”;三是“针法难练。笔者结合十余年来教授针灸学的心得,根据目前医学院校的教学结构,在中医学属非重点课目的前提下,为满足学员的学习兴趣,进而调动对中医系统理论的学习积极性,在较少的学时中,完整地安排出针灸学教学的全过程,争取使全体学员学懂会用,并掌握对一些常见病的针灸治疗和自我保健知识。现将体会简介如下。１　深入浅出,领会中医基础理论学习中医理论,对每个初次接触的人来说,都感到枯燥抽象,缺乏现代医学以实验为基础的形象化教学。…     

深受科技人员欢迎的免疫学讲座

院训练处于1985年8月19日至24日在学术厅举办了一期免疫学知识更新性讲座,广大科技人员涌跃报名参加学习。据统计报名听课的有22个学科专业的180名科技人员,其中副研究员以上人员6名,助理研究员及相当职称的人员80多名,另外院外单位的科技人员也闻讯参加了学习。这次承担讲座任务的是院免疫学教研室副主任刘静仪同志,她把近几年收集到的文献资     

现代火器伤基础理论和战伤救治讲习班在北京举办

现代火器伤基础理论和战伤救治讲习班于1990年5月24日至6月4日在北京军事医学科学院二所举办,来自全军各大军区及海军、空军基层卫生单位的近50名学员参加了讲习班,讲习班邀请了18名军内外从事     

案例教学法在产科急症教学中的应用

<正>案例教学法具有生动、鲜明、易记的特点,所以深受学员的欢迎,教员为了提高教学质量,加深学员对所学内容的理解,常在基础理论与临床教学中采用案例教学法.它的运用通常有两种形式:一种是讲课中作为案例应用,是讲授内容的一个重要组成部分,用来说明一个论点或疾病的一种表现形式及特征;另一种是用在课堂讨论分析上,让学员根据案例所提供的资料、问题通过小组讨论和班级讨论,从而为学员提供互相交流和学习的机会,以锻炼学员的分析能力和表达能力.笔者在给我校护理大专班讲授产科急症时有粗浅体会,现介绍如下.     

第一军医大学分校举办青年教师教学竞赛

20 0 3- 1 2 - 1 0 ,第一军医大学分校举办了“青年教师教学基本功竞赛”决赛 ,经过分校各教研室选拔产生的十名决赛选手参加了角逐 ,比赛圆满成功。生理学教研室讲师柏林凭借其扎实的教学功底、高超的授课技巧以及精心制作的课件获得第一名。其他选手也各有特色 ,他们在比赛中大量应用了各种新颖的教学方法 ,较好地实现了传授知识、培养能力与启发思维的有机结合。在多媒体课件的制作与应用上也达到了很高的水平 ,受到了各位专家高度评价。第一军医大学分校举办青年教师教学竞赛@夏志祥 @刘克荣     

帮助学习困难的学员赶队的体会

<正> 自1981年以来,我给八个班级任教药物化学课。每期教学中,总遇到一小部分学员学习困难,学习成绩差。对这些学员既不能歧视,也不能放任自流,而是要满腔热忱地想办法帮助他们克服困难。几年来,在教研室主任的领导下,我针对这一问题做了一些探索和努力,并取得了一定成绩。86年级,87年级代培大专班有一部分学员年龄大,文化基础差,开始学习药化很费劲,经过帮助,学习成绩都有提高,课终考试时全部合格。     

航空航天医学基础理论与临床实践研讨班考试题

中华医学会继续教育部批准的Ⅰ类继续教育学分(4分)项目——“航空航天医学基础理论与临床实践研讨班”于2002年6月26～29日在宁波市举办。研讨班与全国第六次航空航天医学学术会议同期开办,参加的学员需经考试合格后才能获得学分证书。现将该研讨班考试题刊出,答案附在本期第223页,供读者自修学习参考。 ·     

简讯

本刊讯抗洪勇士的身体状况如何，一直牵挂着武警总部领导的心，去年11月18日，武警部队副司令员王福中中将来到武警湖南总队医院亲切看望了曾为保卫人民生命财产安全作出贡献、受伤住院治疗的官兵。（杨铭武）本刊讯湖南总队第十六期新洲卫生员培训班于1998年4月28日开学，经过6个半月的紧张学习，圆满完成理论教学任务，日前顺利结业。学习期间学员们积极参加抗洪抢险，荣立集体二等功，先后有1名同志荣立二等功，8名同志荣立三等功，10名同志被评为“优秀学员”。总部后勤部卫生部李深部长先后两次亲临学员队看望学员，勉励大家认真学习，…     

BASIC语言的教学经验浅谈

<正>BASIC语言是我校计算机教研室开设的主要课程之一.BASIC语言即初学者使用语言,它同某些课程不同,有自己的特点,如果不掌握这些特点,学习起来很费劲,尤其对于刚接触计算机的学员来说,可能会有种摸不着边的感觉.因此在教学过程中,我们注意了以下几点:     

第十二期英语阅读训练班开学

院办第十二期英语阅读训练班,经过近二个月的筹备,于一九八三年元月四日开学。来自院属各单位的42名中青年科技人员参加了学习。参加本训练班学习的学员均具有初级英语基础知识,都通过了入学前的考试。这期英语阅读训练班,脱产学习六个月,预计七月上旬结束。训练班使用的教材是八一年编新课本(试用教材)。教学计划分三个阶段:第一阶段,学习语音,采取授课与听录音相     

卫生士官生《治疗护理操作技术》课教学体会

通科卫生士官生毕业后面向部队基层的防病、治病工作,据此,开设了《治疗护理操作技术》课.课前介绍课程对工作的指导作用,引导学员明确学习目的;课中运用多媒体辅助教学、图文并茂的课件,使授课内容清晰、生动,提高了学员的学习兴趣;结合实验室学员实地进行生命体征测量、无菌技术操作等,教学内容丰富、形式多样灵活;课程结束后采用理论与操作相结合的考试方式,全面检验教学效果,达到大纲要求.     

怎样加强学员的业务素质训练

百年大计，教育为本。作为教育摇篮中的管理者应在围绕培养“六大素质”的复合型人才上做文章，使学员的业务素质得到全面提高。１　引导学员进入学习策略系统，变被动学习为主动学习１－１　学员的学习过程应是一个主动性过程，也是认知能力的转化过程。通过主动学习，认知能力的培养，达到知识技能的转化和提高；达到专业素质的培养、训练目标。现在学员的学习往往是从属被动的，局限于听课—复习—考试的模式，甚至于连这个最基本的模式完成的都不完整。因此，学习效果欠佳，学习成绩不理想。为改变这种被动的从属模式，做到有计划、有目…