少林武术文化对汉语言推广的功能及价值研究

笔者依据少林武术文化在国际上传播的广泛性,探求少林武术文化在汉语言推广方面的功能及价值。结果表明：少林武术作为中国传统文化的瑰宝,具有独特的文化品牌效应,对汉语言推广具有语言教育功能、文化载体功能、文化体验功能、政治濡化功能等;少林武术文化与汉语言推广相结合,具有了解学习语言文化背景、激发语言学习动机、商业价值、汉语言推广多样化等价值。     

武术与中国传统文化

武术萌生于中国传统文化的土壤，其发展与演变过程带着显著的传统文化烙印。它既具备体育活动强身健体的共同特征，又具有自己独特的内涵和民族文化特征。因此从中国传统文化内涵中研究、分析、提升武术的本质特征，完整体现其精神实质，对我们顺应传统文化的根脉，继承、发展武术事业，正确把握武术运动的发展方向具有十分重要的意义。     

健身武术的中医养生作用浅谈

健身武术作为一项民族传统的体育项目,具有简单易学、动作舒缓、强度小、不受场地限制等特点,并且具有非常明显的健身效果。健身武术的创编发展与中医是密不可分的,是中医的重要组成部分,同时也对养生起着积极重要的作用。健身武术是以自身形体活动、呼吸吐纳、心理调节相结合为主要运动形式的民族传统体育项目,是中华悠久文化的重要组成部分。健身武术以自我锻炼为主要形式,以强身健     

阅读推广与文化传承的关系及实现路径研究 ——以中医药文化为例

本文以中华传统文化瑰宝中医药为例,对阅读推广与文化传承的关系与实现路径进行探究.认为阅读推广与文化传承关系的起点在于信息流动传播的内在需求属性,依附于传播的文化传承功能;实现路径在于内涵化、主题化、原真性的符号化传播,借助媒介渠道承接,符号化的传统文化在阅读推广中得以扩散传承.     

强身健体的形意拳

中华武术文化源远流长。中华书局1979年版《辞海》载：＂中华武术形成于东汉晚期＂。华夏子孙是民族武术文化的创造者,古人云：＂万物必有张弛,国家必有文武＂。《礼记·杂记下》载：＂张而不弛,文武弗能也;弛而不张,文武弗为也。一张一弛,文（周文王）武（周武王）之道也。＂中华大地疆域辽阔,因地制宜形成的武术门类繁多。有资质人士按＂源流有序、拳理明晰、风格独特、自成体系＂的原则,整理、确定拳种130多个。也有人认为,一些北方拳种属于清末乡间有宗教色彩组织的拳练。     

浅谈中医英语翻译工作者的知识结构对译文质量的影响

近年来我国的中医英语翻译工作越来越引起中外译界和新闻媒体的关注,这是因为中医对外所传播的不仅仅是中国古老的医学知识,而且包括我国古典哲学、天文、物候等多学科的发展.如何翻译好中医这门古典人文医学,不仅仅关系到如何使中国传统医药学尽快走向世界的问题,而且还关系到如何完整系统地对外传播中华传统文化的问题.     

太极拳健身祛病机理初探

太极拳融武术、气功、导引为—体,是中国传统保健体育之精萃;也是集健身、修身、防身、艺术欣赏为一体的中国传统沈秀文化武术之瑰宝。1995年6月,国务院颁布了“全民健身计划纲要”,在新形势下,积极开展以太极拳、剑为重点的武术运动,不仅对深化高等中医院校传统保健体育教学改革是个有力的推动,而且对我国社会主义精神文明建设和实现联合国卫生组织“在2000年人人享有卫生保健”事业,也是一项重要举     

中国古典文学中的中医药文化

中国古典文学和中医学都是中国优秀传统文化的重要组成部分.在中华传统文化的背景下,两者源远流长代代相承,中国文学从内容到形式,都可以找到中医学渗透的痕迹.中医学丰富了中国文学创作内容,中国文学又使中医学得到广泛的传播.中国历史上许多文学修养极高的文人雅士,其医学功底亦相当深厚,四大名著作家曹雪芹、吴承恩、施耐庵、罗贯中等都精通医学,在他们的文学作品中读者可领略大量的中医药知识.     

面向西医院校英语授课医科留学生的中医学课程探索

介绍了我国西医院校中医学教学的现状和影响,分析了医科来华留学生的发展情况,提出为了弘扬中华传统文化,传播传统中华医学经典,应该面向这些西医院校英语授课医科留学生开设中医学课程,探索课程意义、目标、内容和教学方法。     

地方教学型医学院校课程思政教育教学体系的构建研究

课程思政教育教学改革是中国特色社会主义理论在教育教学中的体现,是弘扬中华优秀传统文化的重要途径,是中国特色社会主义理论和中华优秀传统文化的延续发展和理论升华过程,是中国特色社会主义教育建设的重要组成部分.     

武术段位制在全国中医药院校推广研究

中国武术段位等级制度由1998年国家体育总局武术研究院制定,目的是对武术练习者的技术和理论水平、研究成果、武德修养及其对武术发展所做出的贡献做出评定。在高校开展高校武术课程教学,其意义在于有助于中国武术和传统医学的相互渗透,提高大学生习武的热情和积极性,改善大学生的道德行为,进一步通过高校武术课程的改革,把日常教学和习武通段与中医理论相结合,培养武医结合的新型中医药人才。     

从武术运动术语英译谈中西方运动养生观差异

本文以"武/martial"、"站桩/stance"、"太极拳/shadow boxing"三组武术运动术语英译为例,就词源、词义和翻译技术的一些相关问题进行初步讨论,以揭示中西方在运动养生观念上的差异.     

传统武术功法对中医推拿学科的促进作用

从古代《按摩经》等文献，现代中医推拿临床实践，论述了传统武术功法对提高推拿工作者整体体质和素质及局部力度，并丰富推拿具体手法的作用。认为练习传统武术功法对中医推拿学科的发展有促进作用。     

武术运动对高校学生学业紧张压力的影响

目的 研究武术运动对高校学生学业紧张压力的影响。 方法 采用问卷调查方法,以高校学生压力源情况调查表及《学业紧张压力量表》对驻保高校学生压力源及武术运动对高校学生学业紧张压力的影响进行研究。 结果 对调查对象的压力来源分析得出大学生各项均分所示压力大小情况,压力排在前3位的为学习问题、个人发展、人际交往。武术运动组高校学生学业任务、紧张反应、应对资源的均值与标准差分别为64.56±13.57、41.01±11.22、65.08±17.94。非武术运动组高校学生学业任务、紧张反应、应对资源的均值与标准差分别为86.49±13.47、62.08±15.14、75.42±12.20。武术运动组的高校学生学业任务、紧张反应、应对资源的总均分明显低于非武术运动组(P<0.01)。紧张反应及应对资源与学业任务的相关分析显示,紧张反应及应对资源与学业任务各个子项和存在明显的相关性。武术运动紧张压力多元线性逐步回归分析显示,高校学生心理紧张的主要影响因素依次为任务不适、任务冲突、自我保健(β值分别为0.879、0.534、-0.153);高校学生身体紧张的主要影响因素依次为任务不适、责任感、任务冲突、自我调节(β值分别为0.451、0.226、0.222、-0.068)。 结论 武术运动有利于缓解高校学生学业紧张压力。     

融传统文化于普通高校太极拳教学方法初探简

太极拳是中国武术的一种,其结合了古代的导引术和吐纳术,吸取了古典哲学和传统的中医理论而形成的一种内外兼练、柔和、缓慢、轻灵的拳术.同时作为体育运动和健身项目,在中国也有着悠久的历史.目前全国各大普通高校的体育课都开设了太极拳教学课程,尤其在全国的中医药院校更是将其列为必修课.将传统文化融于太极拳教学中可更好地提高太极拳课的效率和教学质量.     

武术运动员的比赛心理之研究

在高水平的武术比赛中,为了获得比赛最佳成绩,运动员必须根据实际情况制定战术计划,通过自我调节达到最佳比赛心理状态,并体现在比赛的整个过程中。     

高等院校开展武术拳操教学的可行性研究

目的：探讨在高等院校体育课程中实施武术拳操教学的可行性。方法：将我校2012级126名本科生分为试验组与对照组;试验组66名采用武术拳操教学,对照组60名采用初级长拳（第三路）教学,共42学时。采用问卷调查法分别在教学试验前后对两组学生的学习兴趣、学习探究能力、课堂参与程度及课堂氛围进行评价。结果：教学后试验组学生的学习兴趣、学习探究能力及课堂参与程度评分均明显增加（P〈0．05）,对照组增加不明显（P〉0．05）;且试验组三者评分高于对照组（P〈0．05）。试验组课堂氛围明显较对照组活跃（P〈0．05）。结论：高等院校开展武术拳操教学能够激发学生体育学习兴趣、增强学习的自觉性和积极性,有利于学生“终身体育”理念的养成。     

论武术运动员器械感与培养途径

器械感是影响武术运动员竞技能力的关键因素之一,良好的器械感可以有效提高运动员器械套路质量和比赛成绩.本文通过对武术器械感的专业阐释,培养运动员对其形成正确的认识,进而展开针对性训练,实现运动员竞技水平的不断攀升.     

艺术散论

中国艺术是人类最高智慧和创造精神的结晶 ,在世界文化史上理应占有重要地位。要从根本上改变所谓的“西方中心论” ,提高人们对中国艺术的认识水平 ,必须加大艺术教育改革力度。这当中 ,西方现代文化也为我们认识本民族文化提供了一个参照系