浅谈多媒体课件制作体会

进入九十年代以来,计算机多媒体技术以一种崭新的教学方式,巧妙地将教学内容,教学方法和教学手段有机结合在一起,在教学过程中显示了强大功能和效益,特别是人机交互功能可有效地激发并维持学生的学习积极性,使学生能独立地、有创造性地完成学习任务,受到老师和学生密切关注,在教学活动中如：讲解、演示、模拟、复习、练习、测试等方面发挥越来越多的作用。另外多媒体还可以通过摇控展示慢镜头、动画、局部放大和定格图像,这样既有利于教师讲解、提问,又有利于学生的观察和思考,使教学活动更加符合知识接受规律。因此,多媒体技术…     

多媒体课件制作体会

本文结合多年工作实践介绍了在多媒体课件制作中关于选题、制作及修改三方面的体会。     

骨科多媒体课件制作体会

多媒体课件在骨科教学中能使教学内容更加直观生动。对于骨科教学中大量的难以语言描述、抽象的临床表现和具体操作,多媒体课件利用精选图像文件可以十分准确直观的表述给学生。本文阐述了笔者在制作骨科多媒体课件时的经验和心得。     

多媒体课件及其制作的体会

随着科学技术的发展，计算机的使用越来越普及，网络技术的应用越来越广泛，这无疑给我们的教学工作带来了新的方法和途径，其中多媒体教学占有很重要的地位，特别是在中职实践教学中大有用武之地，这就要求我们根据学校相关专业的实际情况开发制作多媒体课件。     

多媒体课件脚本撰写的几点体会

谈多媒体课件脚本撰写的一些体会。指出,撰写出目标明确、重点突出、结构明了、实用性和交互性强的脚本,既可便于课件的组织和制作,又可节约精力和时间,是关系到课题研究成败的关健问题。     

组织学实习用多媒体课件的制作

随着教学改革和科学技术的发展 ,传统的形态学教学方法 (即借助幻灯、挂图、标本等辅助教学 )已不能适应目前医学教育需要。而把多媒体技术引入组织学的形态教学 ,可对该学科教学模式产生巨大改革 [1 ] 。即改变形态教学中抽象、枯燥、满堂灌的教学模式 ,充分发挥教学过程中 ,教师主导、学生主体作用 ,更能激发学生学习积极性 ,使学生从死记硬背、死读书、读死书的学习方法中解脱出来。组织学是一门医学基础课 ,属于形态学科。传统的教学方式是用语言来描述形态结构 ,既抽象难懂难记 ,又枯燥无味。将多媒体课件引入实习课教学中 ,可以将切片…     

多媒体课件的制作

多媒体技术具有形象、生动和直观的特点,可极大地调动学生的非智力因素,能激发他们强烈的求知欲望,实现传统教学中许多无法实现的功能。所以,将课程中的重点、难点利用多媒体技术制作成多媒体课件,将大大提高教学的效果。具体而言,要设计一个优秀的多媒体课件,大致需要以下几个步骤:(1)稿本设计。根据实际需要,提出对多媒体课件的设计构想,进行稿本设计,即对多媒体课件中要展示哪些内容,以及具体的方式、方法提出详细要求。(2)素材的搜集。根据稿本设计的内容,准备所需的素材,这些素材包括文字、图形、图像、动画、视频、音频等。这是将制作…     

多媒体课件开发的几点思考

我国自８０年代初开始对ＣＢＥ（ＣｏｍｐｕｔｅｒＢａｓｅｄＥｄｕ ｃａｔｉｏｎ)研究和应用 ,作为它的一个活跃分支 ,ＣＡＩ的发展十分迅速 :各级学校已经开始引入ＣＡＩ这种现代化教学手段 ,ＣＡＩ已逐渐体现出它的优越性。但随之而来的问题是 :出版发行的课件中往往找不到真正适合教学需要的 ,这种情况下 ,老师只有自己动手来设计课件。下面结合个人实践谈谈多媒体课件制作中需要注意的一些问题。１课件分析课件制作之前 ,应认真进行课件分析。１ １需求分析不要见到多媒体教学的优势 ,就一哄而上 ,全都搞多媒体教学。作为一种新生事物 …     

不同课件制作模式在医用神经生物学教学中的应用效果比较

采取随机对照研究方法比较课件制作模式对神经生物学教学效果的影响。结果显示,直观教学能很好提高学生学习兴趣和成绩,根据教学内容合理选用课件展示模式对提高医用神经生物学教学质量具有重要意义。     

用FLASH制作多媒体课件中的交互

目的：探讨使用Flash制作多媒体课件中交互的优势及其方法。方法：通过Flash与其它课件制作软件的对比结合实例来讨论。结果：设计者能使用Flash来制作多媒体课件以及交互。结论：Flash制作课件具有许多优点，是教师制作多媒体课件的首选平台。     

制作多媒体课件应注意的几个方面

现已有越来越多的教师学习制作多媒体课件,以提高教学效果。那么,作为非计算机专业人员在制作多媒体课件时应注意些什么?笔者通过制作病理、解剖、物理、计算机等学科课件的实践,总结出以下几个应注意的方面,与大家共同探讨。1课件设计1.1教学风格和课堂适应性在长期的教学过程中,每个教师都形成了自己的教学风格和固有的思维模式,买来现成的物理学课件虽看上去觉得不错,但当自己真正要在课堂教学中应用时,却发现有很多方面与自己的教学风格不相符或与本人所教专业的大纲要求不是太吻合,最后只好放弃。所以教师应根据自己的教学风格编写课件…     

神经生物学教学的几点体会

介绍了在神经生物学本科教学中一些尝试和做法，并总结了一些改革的心得体会，旨在抛砖引玉，进一步提高神经科学课程教学的改革和发展。     

多媒体课件制作与应用体会

目的 探讨理想课件的设计及制作问题.方法 结合文献资料及自身近年多媒体课件制作经验,针对如何编辑制作出一套高质量的多媒体课件进行分析探讨.结果 多媒体教学课件具有图文并茂、生动直观、学生易于接受等特点,可以提高教学效率和取得良好的教学效果.结论 临床教学中的多媒体设计制作必须接近教学大纲,要重点突出,课件脚本的撰写要具有科学性、实用性.     

浅谈多媒体课件的制作

随着计算机的普及和计算机多媒体技术的成熟，多媒体课件在教学中的应用已经成为一种重要的辅助手段。但是，由于盲目地追赶潮流，很多学校的教师在不是很了解课件制作的情况下匆匆上马，虽经长时间的辛劳工作，效果却可能不理想，有的甚至在制作过程中出现失败。根据笔者多年来的工作经验，简单谈一下有关课件制作的一些注意事项。１课件制作工具的选择如果选择了一个好的课件制作工具，无疑会给你的开发工作带来事半功倍的效果。一些打算制作课件的教师往往会提出这样一个问题：想制作课件，是不是要掌握Authorware、Power－Point、Phot…     

预防医学多媒体课件制作体会

目的探讨预防医学多媒体课件的制作与应用。方法总结预防医学多媒体课件的制作技巧,观察该课件在预防医学教学中的应用效果。结果试验组学生的预防医学平均成绩为85.351分,而对照组为79.153分。t=4.33,P〈0.001。结论运用多媒体课件能明显提高预防医学的教学效果。     

用PowerPoint制作多媒体课件时视频的使用

介绍在PowerPoint课件中插入视频文件的方法以及如何创建按钮进行视频播放的控制，并对各种方法进行比较。     

多媒体课件的制作

探讨了多媒体课件制作的背景、思路和方法,并以笔者自制的MICROMEDEX Heahhcare Series数据库多媒体教学课件为例,介绍了应用Cool Edit Pro,SnagIt,Flash等软件合成的多媒体课件,指出了多媒体教学课件制作实践中的关键问题和步骤。     

浅谈多媒体课件的制作

随着现代教育技术越来越多地被应用到教学中来,多媒体课件在教学中的作用也日益明显。那么,制作多媒体课件也就成为教师必须掌握的一门技术。多媒体课件通常可分为:演示型、自学型、练习型、模拟试验型等。制作多媒体课件首先要设计课件的结构,准备课件制作的素材,然后通过集成工具软件进行合成。     

多媒体课件制作中需注意的4点问题

随着我国教育事业现代化的进程，ＣＡＩ（计算机辅助教学）伴随着各地教学条件的改善也逐渐普及，其中ＭＣＡＩ（多媒体辅助教学）在软、硬件飞速发展的推动下走进了许多学科的课堂。然而，对于任课教师说，ＭＣＡＩ课件的开发制作需要再培训和重新学习，在这一过程中，出现了许多只注重形式，不注重教学方法的课件，这对于提高课堂教学效果形成了一些负面的影响。本文就课件制作过程中的问题谈几点看法，以供大学参考。     

解剖学多媒体课件制作的作用与体会

多媒体教学课件通过大量多媒体素材的展示,将传统教学中难于表达清楚的内容,通过图像、动画、影像、声音等手段,形象、生动地表现出来,从而使学生直观深刻地学习内容、开拓思路,有助于提高教学效率,减轻教师工作强度,是教学改革发展的必然趋势.本教研室较早开展制作解剖学多媒体教学课件,笔者先后主持和参与完成了《系统解剖学多媒体教学系统》和《影像断层解剖学多媒体教学系统》等大型课件的制作,并且分别获省高校优秀多媒体课件展评一、二等奖,积极了不少的经验,现介绍如下.