加强临床实习生岗前培训的初步探讨

为提高临床实习质量,培训合格医学人才,该院按照卫生部教学实习医院标准,做好日常带教工作,严格临床带教老师管理,健全制度,其次应做好实习前岗前培训,加强医学生的医德医风教育,促进实习医生的职业道德水平的提高,同时严格遵照实习大纲要求来管理学生,实施实习生出科考核及综合素质评定,保证医学生高质量的完成临床实习任务。     

加强实习生岗前培训,提高临床实习质量

目的培养和提高医学生临床实践能力,深化理论知识,提高综合素质,促进理论与实践融会贯通。方法总结医院实习生岗前培训工作的具体做法,强化学生法律意识及医德医风教育,加强病案书写规范,医患沟通技巧,强化临床基本技能训练。结果医学生的实习质量得到提高。结论岗前培训对提高实习质量有着直接而重要的影响,是临床实习前的必备内容。     

临床医学生毕业实习岗前培训初探

毕业实习是医学生向医生转变的一个重要时期,毕业实习岗前培训为缩短实习医生适应时间、提高实习质量起着重要作用。通过对多年来开展毕业实习岗前培训的实践进行总结,对临床医学生毕业实习岗前培训存在的问题及如何提高毕业实习岗前培训效果进行初步探索。     

口腔门诊实习医学生医院感染控制知识调查分析

目的：了解口腔门诊实习医学生普遍预防知识知晓情况。方法：对我院口腔门诊实习的5a、4a制医学生进行普遍预防知识问卷调查，其内容的对医院感染控制普通预防知识的了解程度和重要性的的认知。结果：口腔门诊实习医学生对普遍预防知识有初步了解，平均知晓率为76.6％，实习医生与实习护生普遍预防知识知晓率无明显差别。结论：实习医学生普遍预防知识仍存在模糊认识。加强医学生普遍预防知识的学校内教育，高等教育有理由给予在校学生良好的医院感染教育，医院加强实习医学生普遍预防知识的岗前教育与培训。对防止医院感染的发生至关重要。     

护生岗前培训前后医院感染知识认知状况调查

目的了解护生岗前培训前医院感染知识认知状况及岗前培训对护生医院感染知识认知状况的影响,探求对护生实施岗前医院感染知识培训的必要性。方法自行设计调查表,对52名护生岗前培训前后医院感染认知状况进行了问卷调查,并采用内容分类评分及配对t检验进行分析和对比。结果护生岗前培训后各分类条目均分均高于培训前,P<0.01,有统计学意义。说明岗前培训可明显改善护生医院感染知识认知状况。结论岗前培训前护生医院感染知识认知状况极差,岗前培训可明显提高护生医院感染知识认知状况。各教学医院应重视开展护生实习前医院感染知识的培训,提高护生医院感染知识认知水平。自觉培养防范和控制医院感染的意识。     

医学实习教育新法初探

临床实习是培养医学生临床实践能力的主要阶段,提高临床实习教学质量对医学生的培养具有重要意义。笔者在医院担任临床实习管理工作,意识到目前管理工作中存在一些客观问题,但也深刻感悟到除要进行较高层次的医学实习教育外,还应特别注重岗前培训等几个方面的创新工作。     

模拟医院开展岗前培训的探索与实践

模拟医院是我校建设的综合临床技能培训中心,为提高准医生的临床实践操作能力而设立。岗前培训是医学生由学生角色向医生角色转换的重要环节,模拟医院正是两者之间的桥梁,为实习质量提供了更有力的保证。本文针对在模拟医院进行岗前培训的优势和不足等方面进行探讨。     

实习护生岗前培训前后医院感染知识掌握状况的调查

目的:了解实习护生对医院感染知识的掌握情况,以便进行有针对性的培训。方法:以问卷调查的方法,对180名实习护生进行培训前和培训后的医院感染知识掌握情况的调查。结果:实习护生培训后医院感染知识各分类条目掌握率均较培训前明显提高(P<0.01)。结论:岗前培训前实习护生医院感染掌握情况较差,岗前培训可明显提高实习护生医院感染知识的掌握水平,有效预防和控制医院感染。     

医学生临床实习岗前培训需求调查分析

目的 了解医学生对实习岗前培训的临床需求,探索岗前培训的主要内容.方法 随机选取130名2012年临床医学实习生培训前后进行问卷调查岗前培训的需求和内容,结果采用 SPSS15.0软件进行统计分析.结果 医学生岗前培训需求培训前后比较,差异有统计学意义（P＜0.001）.岗前培训内容培训前后比较,医疗法规差异有统计学意义（P＜0.05）,医疗安全差异有统计学意义（P＜0.001）,职业道德、医疗技术差异均无统计学意义（P〉0.05）.结论 医学生临床实习岗前培训非常需要,但需要进一步系统化与规范化研究.     

开展医院感染学在校教育的探讨

分析医院感染在管理重要性，认为开展医学生医院感染学在校教育，有利于提高医学生综合素质。提出医学生进入临床前，进行系统医院感染知识的学习，聘请临床一线的医护人员教学，采取理论与实际操作相结合，多样化的教学模式，进行严格考核，考核合格者进入临床实习阶段。开展医院感染学系统在校教育，对提高医学生综合素质有帮助。     

怎样进一步提高临床实习质量

怎样才能进一步提高临床实习质量,培养高素质的优秀专业人才?笔者结合自己的临床带教和实习管理经验,谈几点浅见以供参考。1加强岗前培训通过岗前培训,不仅能使学生在较短的时间内对实习医院有个大概的了解,更重要的是岗前正规的操作训练能为以后的临床实习打下良好的基础。岗前培训的内容一般应包括:实习医院的概况,医院的工作制度,实习医师的职责,实习的目的意义和要求,病历书写,处方规范化,医德医风,相关的法律法规教育,以及正规的操作训练。2重视临床带教医院领导是否重视临床带教,直接关系到实习医生的临床实习质量。院领导及临床专业…     

医学生临床实习管理体会

如何提高医学实习生临床实习质量,培养合格医学人才,是我们不断探索和完善的永恒课题,本文结合我院的实际,就如何规范医学生临床实习管理谈以下几点体会. 1 管理内容 1.1 规范上岗前教育 实习生上岗前由医教科、护理部分别组织岗前培训:介绍医院基本情况、科室设置、设备配置和专业特色、医院规章制度、职业道德及法律法规等.     

医学生临床实习前规范化培训的内容及意义

目的 探讨医学生临床实习前规范化培训的内容和意义,以进一步提高医学生实习质量.方法 整群抽取兰州大学第二临床医学院临床、影像专业四年级160名学生,根据培训目的,由我院教学部自行设计培训方案,对研究对象进行为期一周的临床实习前规范化培训.结果 通过培训医学生具备了良好的医疗作风,掌握了医院的基本规章制度和感染、无菌技术的含义,了解了临床基本技能和急救知识,熟悉了病历书写要求及处方、检验单、化验单的格式和意义,懂得了如何正确处理医患关系.结论 临床实习前规范化培训对医学生临床实习具有积极意义,医院应在医学生临床实习前对其进行规范化培训.     

利用医院文化培育实习医学生医德的几点思考

实习期间是实习医学生人生观、价值观、道德观培育的关键时期,也是塑造良好医德的重要时期。利用医院文化对实习医学生进行良好医德的培育,树立他们高尚的道德情操,需要抓好实习医学生岗前培训教育,实习医院需严把带教老师质量关,同时,采取医德医风教育与专业课相结合,医院文化和医德医风教育相结合的措施。     

开设医院感染管理课程的教学实践

医院感染管理是医疗质量与医疗安全管理的重要组成部分,必须全体医务人员高度重视并积极参与。落实医院感染管理的各项规定离不开良好的培训,对医学生开设医院感染管理课程,可以使医学生在医学教育阶段树立医院感染防控正确观念,为将来进入临床工作做好充分准备。本文通过总结医院感染管理课程教学实践中的具体做法和工作体会,探讨提高教学效果的方法,以期进一步提高教学质量。     

临床医护实习学生医院感染知识调查分析

目的探讨提高实习学生医院感染知识的干预方法。方法选择2010年该院的临床医护实习学生140名为调查对象,分为医生组和护生组。采用自行设计问卷调查表,对140名临床实习学生医院感染知识进行问卷调查,了解临床医护实习学生的医院感染知识掌握程度。结果临床医护实习学生医院感染知识平均得分护生组(49.40分)高于医生组(35.84分),差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床实习学生医院感染知识掌握程度低且不全面,应加强岗前培训和有针对性的重点培训,建议医学院校增设医院感染相关课程。     

新形势下医学影像专业临床实习工作的思考与探讨

近年来医学类高校由于受扩招、就业压力以及社会其它相关因素的影响,医学生临床实习受到很大的挑战,影响了医学人才培养的质量。针对存在的问题积极采取改革培养模式,进行课程改革,加强实习岗前培训,重视实习基地建设和加强实习质量监控,帮助医学生缓解就业压力等措施,从容地推进医学影像专业学生临床实习工作卓有成效地开展。     

医学实习生的管理

医学生的毕业实习是整个医学教育的一个重要组成部分,是从理论学习过渡到临床工作的重要环节。临床实习的质量,直接关系到医学生今后能否成为一名合格的医务工作者,并且对实习生的管理也是提高实习质量的关键。笔者就实习生的管理工作,谈以下几点。1岗前培训岗前培训目的是帮助实习生尽快熟悉医院的工作环境,培养热爱本职工作的情感,并从言谈、举止、仪表等方面去规范他们,使他们树立一切以病人为中心的良好的医德医风,树立一丝不苟,严肃认真的工作态度。1.1医德教育通过对医德理论、范畴、规范的学习,使实习生提高对医德的认识水平,通过实…     

口腔实习医生医院感染管理知识培训探讨

目的 探讨口腔专业医学生临床实习期间医院感染管理知识培训方式及效果.方法 确定培训内容,采取岗前集中培训和临床实践指导相结合,包括理论知识专题讲座、无菌技术操作规范、手卫生规范示教等.结果 经过规范化培训,学生基本掌握了口腔科医院感染管理基本知识和规范的操作要求,并在临床工作中自觉落实医院感染控制措施,减少了交叉感染的发生,使科室医院感染管理质量得以保证,达到规范要求.同时学生个人防护意识增强,减少了职业暴露发生几率.结论 对学生进行医院感染管理知识规范化培训,能提高学生医院感染管理意识和知识水平,规范操作行为,减少交叉感染,降低职业暴露几率,提高医疗质量.     

医学实习生的第一步：岗前培训

临床实习是培养医学生成为合格医生的关键环节。在医学生实习前有必要对学生进行医学人文技能和医疗操作技能课程培训,并对其进行考核和效果评价。结果表明,实习生岗前教育培训课程的规范化和制度化,有利于实习生更好地适应实习生活。