补偿式服务在危重患者护理交接班中的运用

目的:探讨补尝式服务(ISBAR)标准化沟通模式在危重患者护理交接班中运用的效果。方法:以ISBAR内涵为核心,利用循证医学理念,通过查询文献、筛查有效证据、设计ISBAR标准化沟通模板,收集使用前后医护人员对ISBAR标准化沟通模式的评价、危重患者对护士床旁交接班满意度调查、护士晨交接班涉及内容完整性。结果:医护人员对ISBAR标准化沟通模式的评价、危重患者满意度、交班内容完整性及不良事件发生率具有统计学意义(P0.05)。结论:ISBAR标准化沟通模式不仅能明显提高医生及患者对护士交接班的满意度,还能有效改善交接班的完整性及降低护理服务不良事件的发生率。     

SBAR标准化沟通模式在重症监护室交接班中的应用

目的探讨SBAR标准化沟通模式在重症监护室交接班中的应用。方法 2016年8月未实施SBAR沟通模式,2016年9月至10月对60名护士进行SBAR沟通模式的培训,比较实施前后交班质量、满意度、交班时间和交接班缺陷。结果实施后护士交班质量和满意度高于实施前(P0.05),且交班时间短于对照组(P0.05)。结论在重症监护室交班中运用SRAR沟通模式,能够规范护士交班流程,显著提高护士交班质量和缩短交班时间,从而保障患者安全,提高患者满意度。     

基于SBAR沟通模式的规范化交接班流程应用于临床的效果评价

目的探讨基于SBAR沟通模式的规范化交接班流程应用于临床的效果。方法选取医院17个病区,依据SBAR沟通模式实施规范化交接班流程,分别在实施前和实施后6个月调查护士对规范化交接班流程的效果评价及对患者病情的掌握程度。结果基于SBAR沟通模式的规范化交接班流程实施后,护士对护理交接班部分条目的效果评价显著优于实施前(P<0.05),且护士对患者病情的掌握程度明显优于实施前(P<0.01)。结论基于SBAR沟通模式的规范化交接班流程可规范交接顺序、交接内容并明确职责,能促进有效沟通,使护士全面掌握患者的情况,保证患者安全,得到护士的普遍认可并可大大提高护理质量。     

SBAR沟通模式在急诊病人护理床旁交接班中的应用研究

目的探讨SBAR沟通模式在急诊科护理床旁交接班中的应用效果。方法选择2018年1～6月急诊科按照传统模式交接班的89例病人和13名护士作为对照组;2018年7～12月急诊科按照SBAR沟通模式交接班的106例病人和13名护士作为实验组,比较两种不同模式交接班护士对急诊病人病情掌握度、交接问题发生率和患者满意度。结果实验组护士在对急诊病人病情掌握、患者满意度均较对照组高,交接问题发生率较对照组低,差异有统计学意义(P0.05)。结论SBAR沟通模式在急诊护理床旁交接班中的应用可提高护士对病人病情掌握度,降低交接问题的发生率,同时可提高患者满意度。     

SBAR模式在神经外科监护晨交班中的应用

目的：探讨“状况背景评估建议”（SBAR）沟通模式在神经外科监护晨交班中的应用。方法2013年10月至2014年3月采用SBAR沟通模式,制定并实施“神经外科监护晨交班表”,规范神经外科监护室交接班内容及过程。结果运用SBAR沟通模式前,共检查412例交班患者,交班缺陷72例;实施后检查434例交班患者,交班缺陷28例。两组比较,差异有统计学意义（χ2＝19．43,P＜0．05）。交接班耗时缩短8分钟,医生与护士对交班质量的满意度明显提高,差异有统计学意义（P＜0．01）。结论运用SBAR沟通模式后,规范了交接班内容,提高了交接班的质量,减少和杜绝了医疗护理缺陷和隐患,促进了患者安全及团队协作。     

大型综合医院手术室急诊值班组交接班模式探讨

目的：通过改造、规范手术室急诊交接班程序,探讨此形式对手术室急诊手术护理工作质量的影响。方法分析现有交接班流程存在的问题。对手术室急诊手术交班时间、形式、内容进行了改造、规范、充实,建立一套标准化急诊手术交班程序。并通过自制调查表,调查规范手术室急诊交接班程序和内容后的效果。结果实施新的交接班程序后,值班组对仪器设备的了解程度达到97．5%,急诊手术情况的全面了解达到97．5%,护士的满意度达到99%。结论实施新的交接班程序后,提高了护士的工作效率及工作质量,赢得了抢救时间,为挽回患者的生命提供了保障。     

细化交班内容提高病区护理床头交班质量的探讨与体会

目的：探讨责任制整体护理模式下,提高病区护理床头交接班质量的做法。方法：结合科室专业特点将卫生部要求责任护士＂八知道＂内容进一步细化,并以表格形式记录,应用于护理床头交接班,比较应用前后交班质量的变化。结果：护士对患者病情的整体掌握度、观察分析病情的能力均有不同程度改变。差异有统计学意义。结论：细化交班内容,改进护理床头交接班模式,有利于提高整体交班质量。     

SBAR沟通模式在手术室巡回交接班中的应用分析

目的探讨现状-背景-评估-建议（SBAR）沟通模式作为标准化沟通方式在手术室巡回护士交接班中的应用效果。方法 2014年1月~6月采用SBAR沟通模式,通过制订手术室巡回护士术中交接表格等措施提高手术室巡回护士交接班的完整性和准确性。结果运用SBAR沟通模式后,巡回护士交接班问题发生率由原来的13.6%降至4.6%,交班时间由原来的（13.1±4.5）分钟降至（7.4±2.1）分钟,交接双方的满意率由原来的79.5%提高至96.6%,巡回护士工作合格率由89.8%上升至96.6%。结论运用SBAR沟通模式后规范了手术室巡回护士交接流程,提高了护理工作质量和团队协作能力,保证了患者安全。     

SBAR沟通模式指导的情景模拟演练对提高实习护士交接班质量的作用

目的　分析SBAR[（即现状（situation）、背景（background）、评估（assessment）、建议（recommendation）]沟通模式指导的情景模拟演练对实习护士交接班质量及护理风险发生率的影响。方法　选择2017年5月至2018年12月在广元市中心医院心脏血管内科进行实习的46名护士作为对照组,并按照常规交接班模式进行实习指导;选择2019年1月至2020年6月同科室进行实习的46名实习护士作为研究组,并采取SBAR沟通模式指导的情景模拟演练后进行交接班。比较两组实习护士交班质量评价结果、接班质量评价结果、实习护士满意度。采用统计学软件SPSS 22.0进行t检验和卡方检验。结果　研究组实习护士交班质量的7个条目评价结果均优于对照组（P＜0.001）;研究组实习护士接班质量的6个条目评价结果均优于对照组（P＜0.001）;研究组实习护士交接班满意度评估量表的5个维度得分均高于对照组（P＜0.001）;结论　实施SBAR沟通模式指导的情景模拟演练,能够提高实习护士交接班质量和实习护士满意度。     

SBAR标准化交班表的设计及其在心肌梗死患者交接班中的应用

目的探讨SBAR标准化交班表的设计及其在心肌梗死患者交接班中的应用效果。方法使用文献法及专家咨询法制定出《SBAR标准化心肌梗死患者护理交班表》,应用于心内科心肌梗死患者的交接班中。结果应用《SBAR标准化心肌梗死患者护理交班表》进行交接班后,护士交班问题发生率由33.93%下降到12.50%,护士交班满意度从80.36%提高到94.64%,护士患者病情"十知道"分数从(82.41±8.08)分提高到(92.50±6.53)分。结论 SBAR标准化交班表的设计及应用能有效减少护士较班问题发生,提高交班满意度和护士对患者病情的了解程度,大大促进了护士针对心肌梗死患者病情交接沟通质量的提高。     

两种晨交班效果调查分析

目的分析两种护理晨交班效果,改进交班模式,提高交班质量。方法采用对照组和观察组方法比较两种交班模式下护士对患者信息的掌握情况、办公室和床旁交班时间的分配、各层次人员对患者信息掌握的差异。结果新的交班模式在时间的分配上更合理;更有利于护士掌握病区动态和危重患者情况,对当日的护理指导意义更大;同时可见,同种交班模式下各层次护士对交班信息掌握程度有差异,低年资护士得分明显低于其他组别。结论新的交班模式更有效提高交班质量。     

ISBAR沟通模式在ICU医护一体化建设中的效果分析

目的探讨ISBAR沟通模式在医护一体化建设中的应用效果。方法选择2019年1—12月在佛山市高明区人民医院ICU实行ISBAR沟通模式在医护一体化建设。采用自行设计问卷对科室实施BAR沟通模式在医护一体化建设前后医护合作的情况进行调查;科室医疗护理质量采用本院质控科和护理部每月对ICU质量检查数据进行收集和评价。结果实施SBAR沟通模式在医护一体化建设后医护合作总得分高于实施前总得分,差异具有统计学意义(P<0.05);实施ISBAR沟通模式在医护一体化建设后医疗护理质量均高于实施前,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论ISBAR沟通模式应用于医护一体化建设,可促进医护合作,提高医疗护理质量。     

ISBAR标准沟通工具在血透高危跌倒患者中的应用及对护士交班满意度的影响

目的 探讨应用ISBAR标准沟通工具对行血液透析的高危跌倒患者交班, 患者对护士交班满意度的影响.方法 用电脑随机数字法预先将150例患者随机分为分为实验组 (n=74) 和对照组 (n=76) , 收集肾内科2016年5月至2016年12月行血液透析的高危跌倒患者150例, 实验组应用1ISBAR标准沟通工具对行血液透析的高危跌倒患者进行交班, 对照组给予高危跌倒患者常规口头交接重要事宜.结果 干预后1周实验组患者对护士交班满意度总分为 (72.2±4.5) 分, 对照组为 (70.1±6.4) 分, 2组患者满意度总分差异P=0.02, 具有统计学意义 (P<0.05) .干预至出院前1 d实验组患者对护士交班满意度总分为 (81.6±2.1) 分, 对照组为 (77.5±5.0) 分, 2组患者满意度总分差异有统计学意义 (P<0.001) .护士对跌倒管理考核得分从 (87.4±4.1) 分提升至 (93.1±2.8) 分, (P<0.05) .结论 对血液透析患者中的跌倒高危患者应用ISBAR标准沟通工具进行交班能提高交班质量, 交班效果较好.     

浅谈我院重症医学科护士床头交接班规范化护理

目的:浅谈我院重症医学科护士床头交接班内容及流程对护理工作的重要性。方法:分析我院重症医学科规范床头交班流程、床头交班内容对提高护士对床头交班重要性的认识,提高护理质量。结果:通过实施规范的床头交接班管理,减少差错事故的发生,保障护理工作的安全,为患者提供优质护理服务。结论:规范化的床头交接班管理,显著提高护士工作能力,保证护理质量和护理安全。     

骨科护士分层次管理模式下晨间交接班的改革与探索

目的 探索骨科护士分层次管理模式下的晨间交接班模式.方法 在骨科病房设立护理组长实施护士分层级的管理,对晨间交接班进行了系统的改革,比较传统的晨间交接班与改革后的晨间交接班每次所用的时间及交班质量.结果 改革后的晨间交接班所用的时间显著低于传统的交接班所用的时间,提高了工作效率.改革后的护理交班质量明显高于传统的交班质量.结论 规范交接班流程,可以提高护士分层次管理模式下的交接班质量.     

以问题为导向的SBAR交接班模式在鳞癌患者中的应用

目的 探讨以问题为导向的SBAR交接班模式在鳞癌患者中的应用效果。方法 选择2020年9月至2021年3月对本院鳞癌患者进行的726次交班为对照组,2021年4月至2021年10月对鳞癌患者进行的741次交班作为观察组。对照组采用常规交接班模式,观察组采用以问题为导向的SBAR交接班模式,实施前30 d及实施3个月后分别比较两组护士交接班内容的完整性评价、医生对护士病情汇报的满意度以及护士自身评判性思维得分。结果运用以问题为导向的SBAR交接班模式汇报病情后的观察组,与应用常规模式进行交接班的对照组相比,观察组的护士交接班内容的完整性、医生对护士病情汇报的满意度以及护士自身评判性思维得分均得到提升,差异有统计学意义（P <0.05）。结论 对鳞癌切除术患者运用以问题为导向的SBAR交接班模式汇报病情,有利于医疗团队协作模式下的鳞癌切除术患者的安全管理。     

急诊监护病房护理量化评估式交接班效果评价

目的探讨适合急诊ICU量化评估式交接班模式的实际效果。方法接班护士使用量化评估式交接班模式,识别潜在危重症和护理风险。对比实施评估式交接班模式前后护士对潜在危重症患者病情判断符合率,抢救物品准备完备率,护理措施主动落实率及护理服务满意率。结果实施护理量化评估式交接班后,护士对潜在危重症患者病情判断符合率为98．30％（对照组93．96％,P〈0.05）,抢救物品准备完备率为98．86％（对照组95．05％,P〈0.05）,护理措施主动落实率99．43％（对照组95．60％,P〈0.05）,护理服务满意率为98．43％（对照组96．15％,P〈0.05）。结论采用评估式交接班模式有助于提高急诊ICU的交班质量、护理质量。     

专案管理干预低年资护士交接班质量的效果分析

目的:探讨利用专案管理干预低年资护士(工龄5年)交接班质量的效果。方法:按专案管理思维及方法,对低年资护士交接班质量进行干预,针对低年资护士交接班的存在问题拟定改进计划,按进度表开展实施,定期收集相关数据,进行效果分析及反馈。结果:专案管理实施后,低年资护士交班质量、接班质量、患者满意度、管床护士知晓率都有显著提高,P0.05,具有统计学意义。结论:专案管理指引护士以科学的方法分析问题、解决问题,可以有效提高低年资护士交接班质量,提高患者满意度与管床护士知晓率。     

早会交接班点评模式提高护士理论水平体会

目的：探讨早会交接班点评提高护士理论水平的有效性。方法选择从2013年712月份采用早会交接班点评模式。以护士掌握专科知识为前提，以发现问题解决为中心，书面交班床头交班、护士护士长相互点评，引导护士主动发现问题、认识问题、讨论解决问题方法措施。从而提高护士的理论水平和实践能力。结果通过坚持早会交接班点评的模式，发现护理隐患16月份11例、712月份21例。投诉16月份50例、712月份26例。理论考核抽考350名护士，之前平均分72．5，之后85．8，平均提高13．3分。护士对早交班的重视程度明显提高，由不愿参与到主动要求参与，护士工作积极性明显提高，护理措施及时落实。护士对患者病情掌握程度明显提高。结论坚持早会交班点评提高了护理人员发现和防范护理安全隐患的意识和能力。     

SBAR沟通模式在危重患者交接班中的应用研究

目的:观察危重症患者交接工作现状,行SBAR沟通模式干预,分析该模式的临床应用价值.方法:使用数字随机表法将2018年1月—2019年12月期间广东省高州市人民医院收治的132例危重患者分为对照组和研究组,每组各66例.分别接受常规交接班沟通、联合SBAR沟通模式,对比两组护士患者交接班效果、评判性思维能力、患者护理工作质量.结果:研究组护士对患者病情掌握情况、交接班问题发生情况评价均高于对照组(P<0.05);研究组护士评判性思维能力总评分高于对照组(P<0.05);研究组护理工作质量情况总评分高于对照组(P<0.05).结论:危重患者交接班过程中应用SBAR沟通模式干预,可有效改善交接班效果,提高评判性思维能力与护理工作质量,该模式在临床上具有较高应用价值.