累积分考核法在护理管理中的应用

目的:探讨累积分考核法在护理管理中的作用。方法:通过日常工作中随时累积得分、年底总结,运用加分与减分的积分法横向实施对护士的考核评价;纵向完成护理管理质量评价,护理管理质量内容包括:安全管理质量评分、消毒隔离质量评分、护理文件书写质量评分、分级护理质量评分、抢救物品质量评分五项内容。将2008年1～12月实施累积分考核法与2007年1～12月未实施累积分考核法从护理管理质量的五项评分,患者与家属满意度及技能操作得分3个方面进行比较。结果:实施累积分考核管理后,护理管理质量五项评分均值提高了4.94分,与实施前比较有统计学意义(P<0.05);患者与家属满意度提升了4.47%,与实施前比较有显著性差异(P<0.01);护士三基操作及格率100%,与实施前比较有统计学意义(P<0.05)。结论:累积分考核法在护理管理中是行之有效的一种管理方法,提升了护士对护理工作的热情,在整体上提高了护理管理质量。     

累计失分检查在护理质量监控中的应用

目的 运用现代护理管理理论,设计明确、具体、可操作、可计分的护理质量目标,采取累积失分法检查产科各组护理质量,达到提高整体护理质量的目的 .方法 将护理单元分为6个护理小组,制定6个护理小组护理质量检查失分考评项目和标准,设立奖惩办法,定期对各组检查结果进行分析、讲评、排序和公示.结果 对护理质量实行目标管理,各组质量情况采取累积失分考评后,护理质量有所上升.结论 实施目标管理和护理班组质量累积失分自查自评后,充分调动了护士的责任心、积极性和竞争性,使人人参与管理的意识增强,护理工作质量和伤病员满意度有所提高.     

累计失分检查在护理质量监控中的应用

目的运用现代护理管理理论,设计明确、具体、可操作、可计分的护理质量目标,采取累积失分法检查产科各组护理质量,达到提高整体护理质量的目的。方法将护理单元分为6个护理小组,制定6个护理小组护理质量检查失分考评项目和标准,设立奖惩办法,定期对各组检查结果进行分析、讲评、排序和公示。结果对护理质量实行目标管理,各组质量情况采取累积失分考评后,护理质量有所上升。结论实施目标管理和护理班组质量累积失分自查自评后,充分调动了护士的责任心、积极性和竞争性,使人人参与管理的意识增强,护理工作质量和伤病员满意度有所提高。     

夜间护理考核在护理质量管理中的作用

通过确定考核内容,制订量化标准,设计并运用考核表,采用不定期抽查、检查等方法,强化夜间护理质量,并不断改进夜间护理考评表。使夜间护理质量显著提高,确保了夜间护理安全。     

护理质量综合目标管理在质量控制中的作用

目的：探讨护理质量综合目标管理在提高护理质量管理水平和有效实施护理质量控制中的作用。方法：设定护理质量综合目标管理指标，建立相应的质量控制体系和考核标准，在实施过程中定期检查评估，不断改进，臻于完善。结果：加强了质量控制的内涵建设，强化了全员参与质量管理的意识，促进了护理队伍整体素质的提高，护理满意度达98％～100％。结论：护理质量综合目标管理是提高工作效率和护理服务水平，提高医疗护理质量，树立良好的医院形象及提高医院竞争力的一种管理方法。     

岗位量化考核在监护病房护理质量管理中的应用

目的 探讨量化考核在四川省肿瘤医院监护病房护理质量管理中的应用.方法 根据ICU护理工作质量标准、工作规范、各岗位不同的要求及权重,制定量化考核细则及记分标准,对各岗位的护士进行岗位量化考核.结果 通过岗位量化考核的实施,提高了护理服务质量和病人对护理服务的满意度,该方法能较为科学的反应护理工作的质量,使护士长管理更完善,在一定程度上提高了护士的业务水平.结论 岗位量化考核的应用,增强了护理管理的科学性和可操作性,有助于提高护理管理水平.     

岗位量化考核在监护病房护理质量管理中的应用

探讨量化考核在重症监护病房(ICU)护理质量管理中的应用.根据ICU护理工作质量标准、工作规范和各岗位不同的要求及权重,制定量化考核细则以及记分标准,对各岗位进行岗位量化考核.通过岗位量化考核提高了病员对护理服务的满意度,该方法能较为科学地反应护理工作的质量,提高了护士的业务水平.岗位量化考核的应用,增强了护理管理的科学性和可操作性,有助于提高护理管理水平.     

护理质控在护理质量管理中的应用

护理管理是医院管理的重要组成部分 ,护理质量控制是护理管理中的重要环节 ,它的进步和发展直接影响到护理质量的提高。随着护理改革的深入 ,确定了新形势下护理质量的内涵 ,对护理管理工作提出了更高的要求 ,如何提高护理质量是护理工作的核心问题 ,应用现代护理管理方法 ,科学地、客观地评价护理质量、有效地提高护理水平是每个护理管理工作者面临的一个重要课题。1　制定护理质量考核标准我院是 1993年在吉林省首家通过评审的三级甲等医院 ,设 10 0 0余张病床 ,每年门诊治疗达 70多万人次 (其中急诊达 7万人次 )收住院病人达 2 .6万人次 …     

各班职责流程考核在护理质量管理中的应用

护理工作科学化的运行离不开护理质量的考核和监控，护理质量考核措施的不断完善是抓好护理管理的重要前提，也是提高护理质量的基本保障。我院护理部锐意改革，多年来狠抓护士长管理水平等综合素质和科室护理质量的提高，2002年3月在全院开展了“模范试点病房”的创建工作，作为首批指定参与该项工作的科室，我们创新性实施了“各班职责流程考核”制度，执行一年多来收到良好效果，病区管理工作和护理质量较实施前得到明显提高。     

护理质量管理在体检中心的应用

目的探讨护理质量管理在体检中心护理工作中的应用。方法借鉴ISO9001质量管理标准,发挥计算机优势,建立标准化、统一化、网络化体检系统,树立“以人为本”的服务理念,规范质量管理体系。结果体检中心的护理管理达到了科学化、规范化,提高了体检中心护理管理水平及工作效率,提高了体检者的满意率。结论建立适应医学模式转变以及社会经济快速发展的体检中心护理管理体系,是做好体检中心护理工作的可靠保障。     

客观结构化临床考试在护理管理者临床实践能力中的应用

目的探讨客观结构化临床考试在护理管理者临床实践能力考核中的应用效果。方法选取206名护理管理者为研究对象,通过组建客观结构化临床考试考评团队,设置"六站式"现场考评,对各站点考试成绩、难度系数、区分度等指标进行评价。结果考核难度系数为0.169,区分度为0.431,各考站得分率在73.93%~86.32%之间,真实展现被考核者业务能力水平,基本达到考核目的。结论运用客观结构化临床考试模式考核护理管理团队,能够客观有效评价护理管理者业务素质能力,提升团队协作水平,具有可行性。     

护理质量考评表在护士长管理中的作用

目的探讨护理质量考评表在提高临床管理水平和效率,有效实施护理质量控制中的作用。方法设计并运用护理质量考评表,在实施过程中采用定期跟班检查、抽查等方法,强化环节控制,并不断改进护理质量考评表,使其逐步完善。结果加强了临床管理中的内涵建设,强化了全员质量管理意识,提高了护理队伍的整体素质。结论护理质量考评表是提高质量管理水平,树立良好医院形象和打造优质护理品牌的一种有效管理方法。     

《护理管理学》课程考试改革实践与体会

《护理管理学》课程考试改革由原来的注重笔试考核,变为注重过程考核。笔试考核主要为基础知识考核,成绩比例由原来的70%降为30%;过程考核成绩则占70%,具体包括学习态度、基本技能考核,纪律与参与度考核,问题解决与团队协作能力考核,研讨与探究能力考核。考试改革后注重对学生能力的考查,提升了学生对护理管理知识的掌握程度和应用能力。     

我院实施护理质量相互检查的做法与效果

目的评价护理质量相互检查在护理质量管理中的实施效果。方法在同属我院管理的两所三级甲等综合性医院定期进行护理质量相互检查,将检查结果与本院护理部自我质量检查结果进行对比,并比较检查前后的缺陷改进情况。结果除抢救物品质量外,护理质量相互检查各项得分普遍低于本院护理部自我质量检查结果。结论护理质量相互检查有利于拓宽管理思路,增进管理交流,更加客观地反映存在的护理缺陷,促进护理质量的提高。     

护理质量管理督导在护理质量管理中的作用

目的探讨护理质量管理督导在护理质量管理工作中的作用。方法建立完善的护理质量管理体系,以质量保证和质量改进为基本模式;通过制定完善的临床护理工作考核标准,督促、检查和评价全院基础护理质量管理,保证基本质量指标达标;提出护理质量改进的长、短期目标,实施并指导护理质量改进项目落实;进行质量管理培训和考核。结果设立护理质量管理督导后,医院的护理综合质量和服务满意度均有不同程度上升。结论护理质量管理督导岗位的设立,确保全院护理质量监控、改进和实施,护理质量和服务满意度得到提高。加大管理力度,使护理质量管理更加规范化、制度化、程序化,增强了护理人员的质量意识和竞争意识,促进了“以病人为中心”服务理念的落实,提高了护理综合质量。     

护理工作简报在护理质量管理中的应用

目的探讨有效的护理质量管理方法。方法组织各护理质量控制小组进行检查后,对检查中发现的问题进行整理,编写成护理工作简报,每月一期进行通报、学习、整改、追踪评价。结果病人满意度、护理质量各项目评分均优于实施前,护理差错发生率较实施前减少。结论护理工作简报的实施有效、可行。     

客观结构化临床考试在护理教育中的应用进展

介绍了客观结构化临床考试(OSCE)产生及其发展,重点综述了OSCE在护理教育中的应用和研究现状,从教育测量理论的观点出发,评述了OSCE的信度、效度和安全性等问题,并指出OSCE在护理教育领域的发展方向.     

客观结构化临床考试在护理教育评价中的应用现状

对客观结构化临床考试从概念、应用现状、操作程序及人员组成(尤其是标准化病人的使用)等方面进行了阐述,对其在护理教育评价中的应用进行综述,并探索其在护理学科理论及技能考核中的应用。     

风险管理在提高专科护理质量中的做法与效果分析

目的探讨专科护理工作中存在或潜在的风险及预防方法,提高护理质量。方法护理部、医务科、病区护士长评估护理工作中可能存在的风险,然后完善相应工作制度,改进工作流程,制定常见风险、专科危重症及突发疫情的应急处理程序;通过培训考核等方式强化护士的风险意识,加大风险监控。结果提高了护士的护理风险意识,密切了护患关系,护理质量得到明显提高,整体应对突发公共卫生事件的能力明显加强。结论强化护理人员风险意识,加强风险监控能有效地预防和减少护理风险的发生,从而提高专科护理质量,保障病人的健康权和生命权。