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医院医务人员人文素质建设思考 总被引:3,自引:0,他引:3
本文通过对医院医务人员人文素质的研究现状分析,得知普遍对医务人员人文素质研究关注较少,从3个方面分析了必须关注医务人员人文素质的原因,最后给出加强医院医务人员人文素质的3种思路。 相似文献
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加强继续教育,提高医学图书馆馆员综合素质 总被引:1,自引:0,他引:1
阐述了在信息时代医学图书馆馆员应具备的综合素质,认为医学图书馆馆员必须进行继续教育,介绍医学图书馆馆员提高综合素质,以及加强继续教育工作的途径与方法。 相似文献
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以病人为中心的医疗服务理念要求医务人员有较高的人文素质,而医务人员人文素质受到市场经济条件下的社会功利化倾向、医院人文环境欠佳以及医务人员自身人文素质追求弱化等方面的消极影响。促进医务人员人文素质的提高,需要医院内部人文环境的优化、医院管理者的身体力行、相关制度的保障特别是医务人员自身人文知识的学习与实践。 相似文献
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开展医学编辑继续教育 努力提高自身素质 总被引:1,自引:0,他引:1
21世纪旧信息时代,科技类报刊是知识传播的重要载体。指出:作为医学科普类报刊编辑,面对时代的挑战,必须更新知识,而更新知识的重要途径就是开展继续教育。 相似文献
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通过加强医学人文素质建设使输血医学事业发展得更好。让医学人文精神渗透到各个科室,提高各科室医务人员的人文素质,增强血站凝聚力,职工敬业精神和责任感,确保血液质量和服务水平的提高,有力推动血站的精神文明建设和物质文明建设,使血站持续、快捷、健康地发展。随着血站管理者及医务人员的人文素质不断提升,形成了一支有共同信念和理想的团队,其思想、观念、行为追求与血站发展的目标一致,自愿的投身到血站的各项工作中,为血站带来社会效益,保障全市临床用血100%来自无偿献血。血站要发展离不开科学技术,也离不开具有良好人文素质的技术人才,所以提高人文素质是培养优秀医务工作者必不可少的条件。 相似文献
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加强继续医学教育中的人文素质教育 总被引:2,自引:0,他引:2
继续医学教育中重视人文素质教育是医学模式转变的需要,是现代医学科学发展的需要,也是医生自身全面发展的需要。当今世界医学科学发展日新月异,医学人才竞争日趋激烈,医生应该做到不断学习,与时俱进,在整个医疗生涯中注意提高自身医学和人文科学素质,以适应现代医学发展和全面建设和谐社会的需要。 相似文献
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目的:对医学实习生开展人文素质培养教育,分析实习生人文素质培养的效果.方法:采用前后对照研究方法,通过实习初期和末期的两次问卷调查,分析各种措施对实习生职业精神和人文素质培养的效果,采用卡方检验比较两次调查结果.结果:实习生医患沟通困难降低,对卫生相关的法律法规掌握程度提高,对患者知情同意权的了解更清楚,前后两次调查的差异均有统计学意义.结论:实习是对医学实习生进行人文素质培养和教育的最有效的途径,对他们以后的医生生涯将起到非常重要的作用. 相似文献
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课程教学是医学人文教育的主要形式.针对当前医学人文课程中存在的问题,本文提出了医学人文课程体系设置应当遵循全面发展原则、价值导向原则、实际性原则和系统性原则,并就医学人文课程体系的构建,提出了包括人文社会科学基础课程、医学人文综合课程、医学人文应用课程、医学人文隐性课程等4类课程的“递进式、全维化”课程群. 相似文献
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分析了现代高职教育中加强学生人文素质培养的重要性及必要性。针对目前医学高职教学中出现的不重视人文素质教育的问题,提出提高学生人文素质的主要措施,包括建立人文教育模式,强化教师人文意识,加强学生人文教育,渗透人文教育内容,培养学生个人美德,重视校园文化建设。 相似文献
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王建国 《中华医学教育杂志》2012,32(1)
人文素质是医学人才综合素质的重要组成部分.加强医学人文教育已经成为医学教育界的共识.本文对当前医学人文教育面临的困境进行了剖析,并试图为如何走出困境提供思路,即加强医学人文教育必须提高教师自身的人文素养,在专业教学中渗透人文教育,以及营造良好的校园人文氛围. 相似文献
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医学模式转变对护士人文素质的要求 总被引:1,自引:0,他引:1
医学模式的转变,对护士的人文素质提出了更高的要求,而目前我国专业护士人文素质现状不容乐观;新的医学模式的建立,要求护理人员树立人文意识,不断学习人文知识,加强护患沟通,从而提高整体护理质量。 相似文献
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医学期刊在医学继续教育中的作用和现状 总被引:1,自引:0,他引:1
医学学术期刊以其信息量大、专业性强和具有实用性、新颖性、时效性等特点而成为医学信息传播的重要手段和方式。调查表明[1],在职医务人员的日常学习中,其主要的学习资料来源专业期刊占85.18%。因此,充分地发挥学术期刊的优势,积极地利用医学学术期刊进行医学继续教育(continuing medical education,CME)是大有可为的。现结合医学期刊的特点,就其在CME中的作用和现状作一论述。1医学期刊在CME中的优势根据WHO发布的医学继续教育条例,CME的任务是向在职医务人员提供先进的知识和方法,以适应医学实践中发生的各种变化。因此,学以致用才… 相似文献
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目的 探讨国内六所三级甲等医学人文继续教育评价指标体系的构建.方法 选取北京协和医院、复旦大学附属华山医院、中山大学附属第三医院、中南大学湘雅医院、湖南省株洲市中心医院、湖南省湘潭市中心医院30名专家进行了三轮咨询,采用Delphi法研究其积极系数、权威程度、协调程度,构建医学人文继续教育评价指标体系.结果 在充分吸收... 相似文献
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孙山 《成都中医药大学学报(教育科学版)》1999,(2)
理工农医院校实施素质教育,是中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的要求,也是理工农医院校自身不断发展的客观要求。提高教师整体素质,尤其是提高中青年教师的人文素质,是理工农医院校由应试教育向素质教育转变的基本保证。 一、理工农医院校专业教师人文素质透视 理工农医院校专业教师普遍具有丰富的专业知识和较强的专业技术能力,对所教学科有着较深的了解和一定造 相似文献
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实施医学人文素质教育,应以强化人道主义思想、树立科学的道德价值观念、突出优秀传统医德为主要内容,开展多方面、多层次的人文素质教育活动,促进人文精神的养成。 相似文献