经费不足情况下提高手术学实习教学质量的探索

手术学实习课是消费较大的课程,目前国内各院校对该实习安排并不统一。近年来由于动物与手术物品成倍涨价(一只犬160元)。因而如何节资又能保证提高手术学教学质量,是手术学教学面临的一个实际问题。我院从1992年开始对手术学实习课进行了改革。首先我们认为通过手术学实习能使学生掌握几种手术不是目的,教学重点应放在培养学生的手术操作的基本机能上:无菌术和切开、止     

手术学教学在护士工作中的重要性

手术学是外科学的重要组成部分,是培养学生掌握手术技能的一门学科;是学生将学过的解剖学及局部解剖学向临床过渡的重要环节;是学生理论与实践相结合的桥梁课。做为手术学教学护土,帮助同学树立严格的无菌观念,正确使用手术器械,掌握外科基本操作,养成严肃认真的科学作风和认真负责的工作态度尤为重要。 我院手术学实验室建立于1981年,其主要任务是训练医学本、专科学生外科基本技能,应用家犬及羊作摸拟临床手术。长久以来,有很多人认为,手术学教学只是医生的工作,和护士关系不大。实则不然,手术学与其他课程的不同之处就在于实习课比例大,以及教具繁多,教学效果往往取     

如何提高手术学教学中实验教师的水平

手术学是外科学的重要组成部分，是训练学生外科技术的基本手段，手术学教学的效果与手术学教学中的实验教师有着密不可分的关系。实验教师可以帮助学生树立严格的无菌观念，辅导如何正确地使用手术器械及掌握外科各项基本操作技能，使之养成严肃、认真、负责的科学作风和工作态度。提高手术学教学中实验教师的素质，对手术学的教学和一名医生的成长有着重要作用。本文就提高实验教师水平的措施报告如下。     

手术学教学改革探索与实践

手术学是联系基础医学与临床医学的重要桥梁课,手术学教学主要是培养医学生的无菌观念和手术基本操作技能,是实践性和操作性很强的学科。如何改革手术学教学方法,使学生更熟练地掌握无菌技术和各项基本操作技能,是外科手术学教学的一个重大课题。近年来,我们对手术学教学进行了一系列改革，取得了良好的教学效果，现总结报告如下。     

浅谈学习手术学与外科临床的结合

手术学基础是外科教学的重要组成部分,是基础课程向临床课程过渡的桥梁课,是临床外科的基础[1].通过手术学的学习,可培养学生严格的无菌观念和手术基本操作技术,为以后临床工作奠定坚实的基础,然而作为学生,如何将手术学的学习与未来临床工作结合起来,是学生面临的难题,同时也是学习该课程的核心目的.本文作者从学生角度总结如下.     

手术学教学与临床教学一体化模式探索

手术学是桥梁课,对学生今后成为一名合格临床医师极其重要。手术学课阶段能体现基础教学好坏,同时也是学生顺利过渡临床学习的重要阶段,手术学课无论对学生心理素质,理论知识的连贯,实践能力的培养极其重要。 目前国内手术学教学有三种方式:①独立教学系统;②解剖教学系统;③归属外科总论教学。上述方式均有利弊,国外手术学课不独立成系统,美、法、英以临床教学为主,日本、香港等地属基础教学。     

优化外科应用解剖与手术学的教学体会

外科应用解剖与手术学是一门实践性很强的课程,与临床手术学科联系密切,它要求学生掌握手术操作的基本技术,并培养学生的动手能力,对培养优秀的临床医师起着桥梁作用.本文通过对"外科应用解剖与手术学"教学现状进行分析,就如何提高学生的兴趣和教学质量进行了初步探讨.     

面临扩大招生后手术学教学扩流的策略

高等医学院校扩大招生的办学举措,不仅是改革办学体制、优化配置教学资源的必然结果,而且也为在市场经济条件下,使院校发展进入良性循环开辟了新的途径。医学院校学生人数的剧增对学科教学流程的冲击,以手术学课程为最大。由于局解手术学教学场地、实验室、教学设备等限制,学生一次性通过量必然受到严格制约,从而产生学生人数与教学资源之间的强烈矛盾,使各校的局解手术学教学都遭遇了较大的困难和     

谈谈加强同学对手术学的认识和基本功训练

手术学是进入临床实习不可缺少的课程,是进入手术科室必须熟练地掌握技术,学好手术学也是衡量毕业生水准高低的重要标准之一。手术学是理论与实践相结合更紧密的学科,手术学的基本功训练是进入手术室后的注意事项和遵循的原则,如刷手、更换手术衣、带帽子、口罩、手术中正确掌握切开、止血、打结、剥离和缝合等。经过28小时训练,无菌术得到理解和加强。我们以教     

改进外科手术学操作技能考试的探讨

外科手术学是一门医学生的桥梁课程,是联系医学基础课与临床课之间的纽带。医学生要实现理论到实践的过渡,学好手术学课程是重要的。所以,我们旨在努力改进手术学教学内容与形式,以期达到理想的效果,使教学符合临床实践的标准、需求,使其更好地服务于医疗临床实践。 考试,作为手术学教学内容的一部分,担负着督促学生学习、检验学生学习成效的职能。相应地,手术学的操作考试也有其相应的价值。俗话说,考试是学习的指挥棒。理想的考试形式与内容,往往影响着学生学习的方向性及学习质量。通过几年的实习带教,我们体会到,外科手术学的操作考试存在改进、完善的必要。