组织护理士官学员部队卫生机构实习的做法及体会

针对组织护理士官学员部队卫生机构实习的做法,对部队卫生机构实习基地（点）的确定、实习手册的制订、实习课目的设置、实习内容的规范、实习时间的划分及实习督导的落实等进行总结,以便进一步完善护理士官学员实习制度。     

卫生士官外科操作课教学模式探讨

卫生士官是我军新时期卫生人才队伍中涌现出来的一支新生力量。卫生士官的培训,是适应全军深化士官教育训练改革的需要,加强和提高卫生士官学员综合操作能力是军队卫生士官教育的重要环节。外科操作课作为卫生士官教学中的主干课程,应根据卫生士官学员的现状及基层部队的需要,改变目前教学模式,争取为基层部队培养出更多合格的实用性人才。临床实习前的外科基本功强化训练是从理论教学到临床实践的过渡,为有效提高外科操作课的教学质量,笔者运用“模拟手术室”开展教学,取得较好效果。     

加强实习管理 提高实习质量

临床实习是医学教育的重要环节，是理论联系实际，培养学员实践能力和创新能力，提高人才质量，促进院校与部队建设紧密结合和院校与部队共育人才的重要途径，为提高临床实习质量，培养合格的医学生，抓好实习管理是基本保证。     

在临床实习管理中做好带教工作的几点体会

新形势下卫勤保障工作的发展给卫生士官学员临床实习工作提出了更高的要求。我们在学员临床实习管理工作中,不断改进带教方法,建立健全考核评估机制,加强了教学管理的规范化建设。     

青藏线实习学员心理分析

今年五月，我们随实习学员一起上了青藏线。在诊治学员生理疾病、提供心理咨询服务的同时，对实习学员的心理进行了深入的调研。心理学理论认为，人的心理可分为正面心理、负面心理和中性心理三大类。对于实习学员来讲，正面心理是指那些有利于搞好实习、促进学员成材的心理，反之是负面心理。工作中，我们以唯物辩证法为指导，作了一些强化正面心理、淡化负面心理，将中性心理向正面心理转化的尝试。     

围绕卫生士官任职需求,强化超声临床教学

特殊诊疗技术（简称特诊）专业是近几年我校根据新形势下部队卫勤保障需要设置的新专业,学员毕业后到基层部队卫生机构主要从事超声检查工作。临床实习课是将课堂理论知识与实际工作相结合的关键环节,实习效果与特诊卫生士官岗位任职能力具有密切关系。在有限的时间内,既要     

培养卫生士官学员健康教育能力的实践与探索

卫生士官属于专业技术士官,工作在基层部队平战时卫勤保障的第一线,是基层部队卫生机构预防保健、治疗护理、卫生防疫、健康教育、战救训练等工作的中坚力量,其任职能力水平的高低直接影响部队战斗力的形成。为培养卫生士官学员健康教育能力,我们积极探索,初步形成了行之有效的卫生士官健康教育的教学模式,收到了良好的教学效果。     

全军军队卫生,流行病学两个进修班在我校顺利结业

总后卫生部委托我校举办的军队卫生,流行病学进修班,于1981年1月16日开学,经过校内学习和上海现场实习,已于1981年9月12日按期结业。 这期间,学员较系统地学习了军队卫生及流行病学基本理论和技术,提高了对予防医学的认识和从事部队卫生防疫工作的信心;掌握了流行病学调查分析与有关     

我院九九级临床医学专业学员部队实习情况调查分析

笔者就我院九九级临床医学专业学员下师以下作战部队卫生机构进行实习的情况对实习学员进行了问卷调查,经统计分析,发现了一些问题,提出相应改进意见,以供今后实习参考.     

预选卫生士官《部队卫生防疫》考试考核方式创新与人才培养

《部队卫生防疫》是预选卫生士官任职培训的重要环节,承担着对卫生员基本理论传授和培养学员进行卫生监督和树立大卫生观念的任务。然而,当前《部队卫生防疫》考试手段滞后,制约着基层部队卫生人才的培养。为此,有必要对《部队卫生防疫》考试考核的方式进行创新。     

适应卫生士官任职需求,加强临床实习教学管理

卫生士官作为基层部队卫生机构的主要技术力量,其素质的高低决定了部队卫勤训练与战时保障的效能。卫生士官培养受多种因素和环节的制约,临床实习教学管理就是卫生士官培养过程中的一个重要环节。本文旨在通过对卫生士官岗位任职需求进行分析,从而加强实践教学,强化临床实习教学管理,以使卫生士官适应基层部队卫生机构的岗位任职需要。     

军队医学院校卫生装备建设探讨

我院是培养部队基层专业卫生队伍的一所军队医学院校。基层卫生队伍是部队应对多种非传统安全威胁、遂行多样化军事行动卫勤保障任务的一支不可或缺的队伍,是部队卫生机构的重要力量。加大岗位任职技能培训力度,是提升卫生专业学员＂训＂与＂用＂能力的重要保证。因此,做好卫生专业学员的职业技能培训工作,必须有良好的卫生装备、器材、设备作保障,同时要在卫生装备4个＂四位一体＂建设上下功夫。     

开展综合技术比武，提高岗位任职能力

护理士官是基层部队护理岗位的主力军,担负着平战时保健、战救的重要任务。为提高其岗位任职能力,缩短其实习和岗位任职的适应期,从2006年开始我们在学员到临床实习前一个月,组织开展护理综合技术比武,取得了很好的效果。     

浅析基层部队卫生防病工作应体现预防为主的方针

基层部队卫生工作关键是做好防病，防患于未然，部队是执行特殊任务的武装集团，保障和提高部队战斗力是部队卫生工作的根本目的，因此贯彻预防为主的方针对部队卫生防病工作更有重要意义，我们必须在各方面都有体现。     

如何做好卫生士官学员骨科实习带教工作

临床实习是医学生将课堂知识应用于临床、将理论与实践相结合的关键阶段,是完成“应用型、复合型”卫生士官人才培养目标的重要环节,临床实习教学效果与卫生士官岗位任职能力具有密切关系。骨科是外科实习的重点科室,专业性很强,新理论、新技术发展很快,学习内容比较多,教学的主要任务是培养学员将理论知识应用于临床实践和分析解决实际问题的能力。总结近两年临床实习带教经验,对如何提高卫生士官学员骨科临床实习质量谈几点看法。     

对提高军队医科院校学员妇产科临床实习教学质量的几点思考

军队医学教育担负着为部队基层医院、卫生队培养专业人才的重任。学员们在历经艰苦的理论学习和一定量的解剖学习和动物实习之后，成为真正的临床医生之前，还必须完成一定量的临床见习和实习。临床实习质量的高低直接影响着学员实际技能的水平。作为医学教育关键环节的临床实习教学目前面临许多难题，就妇产科的临床教学而言，由于其特殊的解剖部位、特殊的疾病、特殊的心理影响，给临床实习质量带来许多问题。如何改进妇产科的临床教学方法?如何提高妇产科的临床教学质量?值得深思和考虑。     

卫生士官学员学习状况的调查与分析

目的了解卫生士官学员学习状况。方法对卫生士官学员的就业意向、学习兴趣、学习动机、学习方法及对教员授课认可程度等5个方面进行问卷调查。结果96．5％的卫生士官学员选择毕业后在部队工作,就业意向表现出较强的责任感;81．1％的学员主观上有学习意愿;72．9％的学员喜欢所选专业,对教员授课水平基本认可。但学员学习方法有欠缺,自学能力明显不足。结论应加强卫生士官学员专业思想教育,提高其学习兴趣;改进教学方法,提高教学效果;实施学习策略教学,培养学员的自主学习能力。     

浅谈烧伤科临床带教体会

烧伤的临床教学有其特点，我们结合烧伤研究所实际，根据教学目的，按大纲要求对见习学员，实习学员和进修医生有针对性进行教学，取得较好结果。     

适应任职需求，培养卫生士官学员的实践能力

我院培训任务转型后,为基层部队培养“信得过、用得上、留得住”的应用型、复合型卫生士官成为我们的首要任务。如何加强学员实践能力的培养,满足学员第一任职需求是教学工作的重要内容,也是摆在我们面前的重大课题。几年来,我院在实践教学方面进行了积极探索,     

改革生药学教学适应人才培养需要

生药学教学在培养实用型药学专业技术人员方面 ,起着承前启后的“桥梁”作用。因此 ,我们必须把握基层部队卫生工作的特点 ,明确基层部队卫生工作的需求 ,针对目前生药学教学中存在的薄弱环节 ,不断尝试 ,大胆改革 ,使生药学教学更适合武警部队人才培养的需要。1　武警部队卫生工作特点武警基层部队的卫生工作有两个特点 :一是专业区分模糊 ,基层卫生单位药局一般不分中药专业和药学专业 ,仪器和设备较为简单。这就要求我们既要从拓宽学员知识面更注重实际工作能力的培养两方面改进生药学教学 ;二是医疗与防疫并重。武警部队经常担负野外值…