健康教育提高原发性高血压患者遵医行为的研究

目的：了解通过原发性高血压病知识的健康教育对提高原发性高血压患者遵医行为及服药依从性的效果。方法：对100例原发性高血压患者在住院期间及出院后进行健康教育和健康促进活动。结果：健康教育前后病人时高血压特定知识的知晓率有显著差异。接受教育的病人服药依从性为98％以上。病人对高血压知识的知晓率。良好的遵医行为不随出院时间的延长而降低。结论：实施健康教育，不但能提高高血压患者对高血压及相关知识的认知，更能提高志者对治疗的依从性。提高了治疗的临床效果(高血压患者定期测量血压和坚持规律性服药即依从性的效果)。     

健康教育对腹膜透析患者的护理影响

目的：通过对腹膜透析（PD）患者的健康教育，使患者获得PD的相关知识，更好地配合临床治疗及护理。方法：对55例行腹膜透析的病人，在入院宣教、术前、术后教育、指导出院等健康教育情况进行了回顾。结果：患者对自身疾病有了更多的了解，而且提高了患者对护士工作的满意度及出院后的自我护理能力。结论：医护人员采取正确有效的健康教育指导，有利于病人建立及形成一种健康行为和生活方式，增强自我护理能力，减少并发症的发生，提高生活质量。     

急性心肌梗死患者性生活健康教育探讨

目的:通过对101例AM I病人的健康教育,使AM I病人如何进行性生活有了一定的了解。方法:自行设计的问卷式或谈话式。结果:应用"人性化"健康教育服务理念,提供适合AM I病人绣球常识内涵,取得了让AM I病人满意的效果。结论:使其得到积极的可行的方式,提高了自我保健意识,保障了生活质量。     

浅谈上消化道出血健康教育体会

目的通过有计划、有目的健康教育,使患者增进健康知识,改变健康行为,提高患者及家属的满意度。方法通过对病人进行讲解上消化道出血的病因、上消化道出血的临床表现、介绍治疗、重点解释、特殊交待等健康教育的方法。结果通过对患者及家属进行健康教育使患者增强了战胜疾病的信心,知道如何自我保健,防止疾病的复发。结论健康教育,为患者及家属提供了有关上消化道出血的卫生知识,指导患者及家属如何减少影响健康的因素及预防复发的有关知识。     

医院社区一体化全程糖尿病健康教育效果评价

目的：通过院内、社区相结合一体化全程糖尿病健康教育，评价健康教育的临床效果。方法：对105例糖尿病患者实施健康教育，并定期随访，调查问卷，跟踪评价健康教育前及健康教育后3个月两者在糖尿病知识的认知程度、遵医行为及治疗效果方面的差异。结果：通过健康教育患者对糖尿病基本知识掌握程度、遵医行为、血糖及糖化血红蛋白达标率方面有显著性提高。结论：对糖尿病患者实施医院、社区相结合一体化全程健康教育，对提高患者的自我监控意识，建立良好的遵医行为，积极控制疾病，提高生活质量均有十分重要的意义。     

慢支肺气肿患者的健康教育

目的通过对慢支肺气肿患者的健康教育,帮助病人形成正确的行为和观念,改变患者不利健康的不良行为习惯,建立科学的生活方式及自我保健能力,达到在精神、身体、社会交流等方面保持健康状态,促进患者疾病早日康复。方法采用多种形式对病人进行健康教育,包括将有关的知识编成卡片、小手册、健康教育处方发给病人;利用护理查房,工作座谈会等做宣讲和解答患者的问题;指导病人做健康保健操;组织病人看录像等。结果通过对慢支肺气肿患者的健康教育,病人能积极主动配合治疗,从而缩短住院时间,促进患者疾病早日康复。结论健康教育,能保持患者的心身健康,提高了患者的生活质量。     

健康教育与慢阻肺病人康复的探讨

目的 探讨健康教育最佳模式可帮助改善慢阻肺病人的行为及建立良好的健康行为,可促进疾病的康复.方法 2003年1月～2004年12月对64例慢阻肺病人,通过采取医护患参与的康复教育模式实施健康教育,对实施健康指导患者进行生活质量及健康行为及肺功能评估.结果 康复指导患者生活质量及健康行为、肺功能明显提高,与康复教育前比较,均P＜0.05,差异有统计学意义.结论 建立健康指导,可提高患者自我保健意识,改变不良的生活方式,建立良好的健康行为,控制慢阻肺的发生、发展,提高患者的生活质量.     

浅谈出院病人健康指导

目的 探讨出院患者通过健康指导促进健康的效果.方法 病人出院时,根据不同的文化层次不同的疾病,向病人及家属介绍疾病复发可能性、症状、用药过程及注意事项,如何复查复诊等的自我保健措施及方法,增强病人保健知识,预防并发症的发生,提高出院后的生活质量.结果 60例患者通过电话回访,100%都吸取疾病折磨的教训,都按照出院的护理健康知识指导进行复查复诊,目前59例患者身体状况良好,特别年龄大的患者都能生活自理,只有1例70岁心脏病并发心力衰竭发作时,家属发现迟,而错过了抢救的机会导致死亡.结论 对出院病人只有做好健康教育指导.使病人掌握疾病的基本知识而进行复查复诊,改变不健康行为,预防并发症的发生.     

健康教育在角膜炎患者中的应用

目的：使角膜炎患者了解本病知识，配合治疗，促进早日康复。方法：通过对60例角膜炎患者科学系统的护理观察、治疗、护理及健康教育等方式对患者进行个案及整体护理。结果：患者掌握了疾病的相关知识，能以正确的态度对待疾病，树立战胜疾病的信心，提高遵医行为及疾病的治愈率。结论：认真细致的临床护理，系统的健康教育是角膜炎患者取得较好治疗效果的重要因素．     

外科围手术期的健康教育

健康教育是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,自愿采取有利于健康的行为和生活方式的教育活动过程。通过向病人传授有关所患疾病的医学、护理方面的知识和技能,可有效地提高健康教育效果,使患者很快达到“知、信、行”的统一,提高自我护理保健能力,达到恢复健康的目的。我科在护理病人过程中重视健康教育工作,为病人提供所需的医学知识,促进了疾病的早日康复。     

门诊病人健康教育的实施与探讨

目的:通过对门诊病人进行健康教育,使病人在就诊过程中掌握有关疾病的防治知识,改善不良生活习惯,提高自我保健能力,促进身体健康水平。方法:以现代护理观为指导,运用护理程序,因人而宜,采用计划性教育,针对性教育,随机性教育等方法满足病人的健康需要。结果:通过健康教育,门诊病人掌握了就诊须知及对疾病的治疗、预防、康复、保健等方面知识。结论:健康教育是护理工作发展的必然趋势,是一种治疗手段,通过有目的、有计划、有评价的教育活动,影响和改变病人的健康行为,获得最好的生活质量。同时也密切了护患关系,提高了护理工作满意度,体现了护士的自我价值。     

门诊输液病人的健康教育

通过护士对门诊输液病人进行有计划有组织的健康教育,指导人们建立和形成有益于健康的行为和生活方式,更好地促进和维护群众健康,针对不同知识层次、不同疾病类型、不同年龄的病人,采取不同形式的健康教育,满足了广大患者的健康需要,普及了疾病预防知识。     

对门诊病人实施健康教育的体会

医院开展健康教育是促进患者康复，提高医疗服务水平的重要手段。通过健康教育不但可以减轻病人的心理负担，指导病人配合治疗和护理以减少并发症的发生促进康复；而且还可以传播医疗保健知识，提高人们对疾病的预防以及维护健康的能力。近年来，笔者对门诊病人实施全程的健康教育，使患者和家属掌握自我保健知识和护理技能，促进了疾病的康复，减少了并发症，取得了较好的健康教育效果，     

糖尿病俱乐部健康教育的工作模式

目的：探讨糖尿病俱乐部健康教育的工作模式。方法：糖尿病俱乐部,定期开展各种形式的健康教育活动,并评价健康教育效果。结果：通过对糖尿病患者进行俱乐部式健康教育,提高患者对疾病预防与保健知识,提高了治疗效果。结论：糖尿病俱乐部的成立,为系统全面的开展糖尿病健康教育知识,促进糖尿病健康教育事业的发展开辟了一条新的途径。     

功能性子宫出血病人的系统性健康教育及效果观察

目的：提高功能性子宫出血病人对疾病及相关知识的认知水平，提高治疗效果，降低疾病复发率。方法：对28例病人在常规治疗的基础上开展系统性健康教育，并用临床科研资料统计分析方法纵向观察。结果：健康教育后病人的治愈率较高（85．71％）。对疾病及相关知识的认知水平提高，差异有统计学意义。结论：通过开展系统性健康教育，使功能性子官出血病人高度重视本病的发生，养成良好的遵医行为，防止疾病的复发。     

慢性阻塞性肺疾病自我管理项目及健康教育

目的评价自我管理项目及健康教育在慢性阻塞性肺疾病患者防治中的效果.方法将慢性阻塞性肺疾病患者进行相关知识的系统健康教育.结果增进患者自我护理能力与健康行为.结论慢性阻塞性肺疾病自我管理项目及健康教育,可以提高和改善自我效能、医疗依从性及健康状况,并降低住院率,降低医疗费用,促进自我保健,改善生活质量.     

老年冠心病患者健康教育的效果评价

目的：对老年冠心病患者健康教育的效果进行评价。方法：采用单人指导和集体教育相结合的形式对老年冠心病患者进行健康教育,通过问卷调查对健康教育前后的效果进行评价。结果：教育后患者对冠心病相关知识的掌握优于教育前（P〈0.05）。结论：对老年冠心病患者实施健康教育,可以提高患者对疾病的认识,有利于治疗和康复。     

^125I粒子植入用于低位直肠癌保肛术76例患者的健康教育

目的探讨与总结^125I粒子植入用于低位直肠癌保肛术患者的健康教育。方法对76例接受^125I粒子植入治疗的低位直肠癌保肛术患者,进行适时、有效的健康教育,要点包括疾病知识指导、治疗及术前护理知识指导、^125I粒子永久植入治疗知识指导、术后护理知识指导、放射防护知识指导和出院康复指导。结果76例患者对疾病认知、^125I粒子植入治疗认知和治疗需求3项指标健康教育前后比较差异有统计学意义。结论直肠癌保肛术^125I粒子植入患者,进行适时有效的健康教育可减轻患者不良心境和谈＂核＂色变情绪,提高治疗疾病的需求和治疗依从性。     

糖尿病肾病的健康教育

目的：通过对糖尿病肾病病人进行健康教育,探讨其效果。方法：将136例糖尿病肾病病人实施发放宣传资料、组织健康教育讲座,进行全面有计划、有步骤的系统健康指导,使病人按计划饮食、锻炼、保持良好的心理状态、养成规律的生活习惯等。结果：136例糖尿病肾病患者通过健康教育后能掌握糖尿病疾病知识的达到了125例,占92．5％。结论：对糖尿病肾病病人（包括家属）进行健康教育,可加强病人及家属对疾病的认识,拉近护患关系。     

健康教育在骨科护理中的应用

目的：探讨骨科患者健康教育的方法。方法：分析骨科病人的特点,注重健康教育的必要性。结果：通过健康教育,建立病人康复的信心,减少并发症的发生。结论：加强护士自身知识的提高,针对不同病人制订相应的健康教育计划,指导病人实施科学、系统的功能锻炼,帮助患者掌握骨折康复的知识和技巧,预防并发症、促进康复。