三维仿真技术在眼视光检影验光教学中的应用

随着眼视光学教学改革的深入与发展,以计算机技术为核心的教育技术在眼视光学教学中发挥着重要的作用.针对传统检影验光理论教学存在的问题,将三维仿真技术应用于其中,对于提高教学质量、激发学生的学习兴趣、实现教学互动都有着重要意义.本文分析了检影验光三维仿真教学模型的开发、设计和实现原理,并对其在检影验光教学中的应用进行了分析,表明该方法具有直接生动,立体感强,重点难点教学优化等优点.     

高职高专"眼视光技术专业"系列教材评析

为适应快速发展的眼视光教育发展的需求,填补“眼视光技术专业教材”领域的空白,首套全国卫生院校高职高专教学改革实验教材“眼视光技术专业教材”在教育部直属高等教育出版社精心组织和策划下,由温州医学院牵头,来自温州医学院、天津医科大学、中南大学湘雅医学院、武汉大学医学院、福建医科大学、南京医科大学、安徽医学专科学校等全国开设眼视光技术专业的各医学院校的专家、教授共同参加编写.本套教材根据眼视光专业培养目标及教学基本要求而设,体现眼视光技术专业强调技能培养、突出实用性的特点,以“广、精、活”三大特点吸引了全国众多院校的眼视光技术专业学生,并可作为专业参考书供眼视光技术执业人员使用.     

高职高专药学专业教学改革初探

我校药学专业是一个新设专业，基础设施、师资力量和实验设备等都比较薄弱。对此，我们在进行课程设置改革时，采取了走出去、请进来的方式。     

眼视光专业眼科学基础教学改革中的几点体会

在眼视光专业专科层次的教学中,根据高职高专人才培养要求,我们打破常规将眼科学基础安排在第一学年第一学期,精心组织教学,采取一系列教学模式,如调动学生的学习积极性,理论联系实际,多媒体和板书结合,多途径进行社会实践等,以临床实践需要为动力推动基础医学理论教学,建立科学合理的、适应现代眼科学基础发展趋势的授课体系,在学生中获得了较满意的效果。     

高职高专护理专业病理学教学改革初探

病理学是重要的医学基础学科,更是基础医学与临床医学之间的桥梁学科。本文针对高职高专护理专业特点,结合临床实用性,在调整讲授内容、创新授课方法、改进教学手段三个方面进行探讨,以提高病理教学的效果。     

高职眼视光专业学生就业问题及改革思路

随着人们生活水平的提高,眼视光人才的需求量也越来越大.可是一方面是企业招不到人,员工流失严重,另一方面是学生对就业满意度不高,学校招生碰到困难.眼视光学教育必须顺应人们对视觉健康内容和层次不断增长的需求,扩展眼视光专业执业范围,改革眼视光的培养目标及模式,提高眼视光专业人才的社会地位.     

眼屈光手术术前验光模式的探讨

目的探讨眼屈光手术前的验光模式。方法散瞳电脑验光及检影验光检查,结合复光时主观试片调整。结果在电脑验光中,散瞳前后球镜度数的变化有显著性差异,而柱镜度数的变化没有显著性差异,散瞳前后散光的检出率比较一致。散瞳后电脑验光与检影验光在散光的检出率上有显著性差异。结论散瞳电脑验光及检影验光检查,结合复光时主观试片调整,是屈光手术前一种准确、高效的验光模式。     

高职高专药学专业建设与教学改革初探

从课程设置、教学内容、师资队伍建设以及实践训练等方面,针对如何做好高职高专药学专业建设和教学改革进行了初步的探索,认为教学各环节均应以培养学生职业技术能力为主线,以培养一线应用型人才为目标,从而体现高职高专教育的特色。     

专科临床医学专业病理学技术教学改革初探

依托我校2005年至2007年级临床医学(病理学诊断与技术方向)专业,采用问卷形式对该专业150名专科学生作了书面调查,结果显示:目前病理学技术课程设置、实验技能培养等方面存在差距,力求通过改革传统病理学技术的教学方式、内容、加强学科建设,建立适合于21世纪医学事业发展要求教学及考评体系。     

电脑验光和检影验光两种客观验光结果的比较

目的 通过对成人屈光不正患者进行自动电脑验光和视网膜检影验光,将两者结果分别与试镜结果进行比较,分析电脑验光和检影验光的准确性.方法 该组选取屈光不正患者35人(70眼),分别经电脑验光、检影验光和综合验光仪主觉验光后试镜,比较三者之间球镜度数、散光轴向、散光度数的差异.结果 经SPSS统计学软件配对资料t检验及秩和检...     

眼视光技术专业开设综合实训课程的实践

眼视光技术专业是近年来新兴的专业,主要培养眼视光技术行业中的高级复合型技术人才,既能从事眼镜行业验光、配镜业务,又能协助临床眼科医生开展视光技术工作和初级眼保健工作。随着社会的发展,信息化时代到来,人们对眼视光技术服务需求不断增加,而我国的视光学还处于起步阶段,国内眼镜市场也由于验光配镜人才短缺出现了"配镜难,配合格眼镜更难"的现象[1]。因此,提高眼视光技术专业学生技能操作水平成为解决问题的关键。近两年,各高校逐渐认识到实践教学的     

本校眼视光专业技术团队荣获全国专业技术人才先进集体称号

9月22日,第五届全国杰出专业技术人才表彰大会在北京人民大会堂隆重举行。我校眼视光专业技术团队荣获全国专业技术人才先进集体称号,团队负责人瞿佳教授应邀参加大会。全国杰出专业技术人才表彰每5年一次,此次,共表彰了99名全国杰出专业技术人才和96个专业技术人才先进集体,浙江省仅两人和两个集体获此殊荣。     

电脑验光与带状光检影验光的比较分析

电脑验光与带状光检影验光的比较分析阮培明汪金方＊孙慧华＊＊（附属甘泉医院眼科上海，２０００６５）（＊吴淞中心医院眼科上海，２００９４０）（＊＊第二医科大学附属仁济医院眼科上海，２００００２）关键词视网膜；检影；电脑；验光中图号Ｒ７７０．４２常用的验光...     

高职高专中药制药技术专业《中药学》教学改革的探讨

《中药学》是研究中药基本理论与基本知识以及各种中药的来源、采制、性能功效和应用方法等知识的一门学科,是中医、中药等专业必修的专业基础课程,也是中药制药技术专业核心课程之一.高职高专中药制药技术专业主要培养面向医药卫生行业,从事中成药、中药饮片生产和鉴定、质量检验、中药调剂、中药购销等岗位的高素质技能型专门人才.     

雾视对近视眼学龄儿童验光的实用性探讨

目的:探讨雾视能否用于学龄儿童近视眼验光。方法:以自身对照法,比较雾视与美多丽用于27例50眼,8~14岁近视性屈光不正儿童,雾视与散瞳验光的结果。球、柱镜相同或相差≤0.50D为符合,0.50D为不符合;散光轴相同或相差≤0.50D为符合,0.50D为不符合。结果:雾视与美多丽散瞳验光结果,球镜值符合率为86%,差异显著(P0.05);柱镜值符合率为98%,无显著差异(P0.05);散光轴符合率为96%,无显著差异(P0.05)。结论:雾视可用于近视性的屈光不正学龄儿童验光,特别是以往已进行过散瞳验光配镜者。     

高职高专计算机应用技术专业教学改革试点的实施与探索

自2000年教育部高教司在全国高职高专院校中开展专业教学改革试点工作以来,各级各类高职高专院校都先后进行了本校重点专业的教学改革试点工作,在专业教学改革、课程体系改革、人才培养模式等各个方面都取得了显著成果.高职高专院校专业教学改革试点工作重在改革课程体系、人才培养模式,而对现有的试点专业教学改革实施情况进行分析、探讨,将有助于总结和推广专业教学改革试点工作的经验与成果.     

电脑验光、综合验光仪验光及试戴三者度数的比较研究

目的 :比较电脑验光、综合验光仪验光及试戴三者度数之间的关系。方法 :本组选取年龄≥ 1 4岁、双眼屈光度 (等效球镜 )差 <2 .5D及排外斜弱视的屈光不正患者 1 82人 (36 4眼 ) ,分别经电脑验光、综合验光仪验光及试戴 ,比较三者度数之间的差异性 ,包括球镜度数、散光度数及散光轴向之间的比较。结果 :经SPSS统计学软件配对资料t检验及秩和检验 ,综合验光仪验光度数、试戴度数与电脑验光度数比较有显著性差异 (P <0 .0 5 ) ,综合验光仪验光度数与试戴度数之间无显著性差异 (P >0 .0 5 )。结论 :综合验光仪是一种科学的、更符合人的生理与实际的验光仪器 ,其结果更为精确 ,而电脑验光仪虽具有迅速验光的优点 ,但其结果并不能作为最终配镜处方     

坚持校企联合办学 培养眼视光技术专业实用人才

中等职业教育眼视光技术专业的培养目标是培养具有眼视光技术专业必需的基础理论知识和验光、配镜、眼镜工艺、眼科知识和企业管理、市场营销等综合职业能力的高素质、实用型人才。     

校企高度融合 打造高职眼视光技术专业教学团队

依据“融合、互动、分担、并进”的建设思路,由国际教育学会和国内医疗与企业技术人员参加的“双师＋双员”教学团队,承担实践教学、顶岗实习、课程改革、职业资格鉴定、产品审查、员工进修及社会服务的任务,形成了任务分担、项目分工、考核分类的管理制度,打造出全国首批“国家级教学团队”。     

高职高专医学检验专业临床检验基础课教学改革初探

高职高专教育主要培养面向基层的高技能应用型人才。临床检验基础是医学检验技术专业的骨干课和专业课之一,为了培养出适应医院工作需要的高素质检验人才,必须对其进行改革。该文从更新观念、课程开发、加强师资队伍建设、改革教学方法和教学手段及改革实验课等方面进行了阐述。