上网成瘾是精神疾病吗?

网络成瘾纳入精神疾病范畴近日,由中国青少年心理成长基地牵头制定的《网络成瘾诊断标准》通过专家认证。此《标准》的出台意味着我国医学界诊断"网瘾"进入标准化时代,网络成瘾将被正式纳入精神病诊断范畴。根据《标准》,网络成瘾症(IAD)也称病理生网络使用(PIU)。网络成瘾的症状标准为长期、反复使用网络,使用网络的目的不是为了学习和工作。《标准》共具体列举了5条上网成瘾的诊断标     

大学生网络使用和网络成瘾现状调查

目的 了解大学生网络使用和网络成瘾现状,为大学生合理使用网络和网络成瘾的防治提供依据.方法 对广东白云学院393名大学生进行网络使用和网络成瘾情况的问卷调查.结果 平均每天上网时间大于2 h占52.9%;大学生使用网络内容排行前3位的是聊天、查找资料、听音乐;符合网络成瘾诊断标准比例为4.1%,网络成瘾倾向比例占8.6...     

大学生网络使用和网络成瘾现状调查

目的了解大学生网络使用和网络成瘾现状,为大学生合理使用网络和网络成瘾的防治提供依据。方法对广东白云学院393名大学生进行网络使用和网络成瘾情况的问卷调查。结果平均每天上网时间大于2 h占52.9%;大学生使用网络内容排行前3位的是聊天、查找资料、听音乐;符合网络成瘾诊断标准比例为4.1%,网络成瘾倾向比例占8.6%,而男生网络成瘾比例高于女生(P<0.01)。结论大学生网络使用较为普遍,有网络成瘾或存在网络成瘾倾向者为数不少,建议大学生、学校、家庭和社会形成合力,防治网络成瘾问题。     

网络成瘾的理论模型与诊断标准

网络成瘾这一概念是美国精神病学医生Goldberg最早提出的,在临床上又称病理性互联网使用或网络成瘾综合症。本文概述了国外几种有代表性的关于网络成瘾的理论,其中包括Young的ACE模型、Davis的认知-行为模型和Grohol的阶段模型;简要介绍了美国心理学家Young提出的网络成瘾诊断标准以及目前常用的几种网络成瘾诊断量表。     

网络成瘾的理论模型与诊断标准

网络成瘾这一概念是关国精神病学医生Goldberg最早提出的,在临床上又称病理性互联网使用或网络成瘾综合症。本文概述了国外几种有代表性的关于网络成瘾的理论,其中包括Young的ACE模型、Davis的认知一行为模型和Grohol的阶段模型;简要介绍了美国心理学家Young提出的网络成瘾诊断标准以及目前常用的几种网络成瘾诊断量表。     

网络成瘾的国内外研究现状

为促进网络成瘾领域的深入研究与发展,文章对网络成瘾的流行特征、成瘾机制、诊断标准与测评工具、干预研究做一综述,并对已有研究不足及未来研究的发展方向进行了思考,旨在引导网络成瘾者科学合理的使用网络、戒除网络成瘾行为。     

大学生网络成瘾的综合干预效果评价

目的比较综合干预疗法与传统心理疗法治疗大学生网络成瘾的效果,探讨目前我国大学生网络成瘾的有效治疗方案。方法采用综合干预疗法(心理干预 药物干预 社交行为干预 环境干预)和传统心理疗法(心理干预)治疗网络成瘾各110例,采用目前广泛使用的杨格网络成瘾10条标准和Young网络成瘾8条诊断标准以及症状自评量表(SCL-90)进行诊断和疗效判断。结果治疗1a后,2种疗法均可降低大学生网络成瘾的患病率;但组合干预疗法的治疗效果优于传统心理疗法,差异有统计学意义(P<0.01)。结论综合干预疗法治疗大学生网络成瘾效果可靠,方法可行,值得在我国高校推广应用。     

网络成瘾纳入精神病的思考

本文简要介绍了《网络成瘾临床诊断标准》的主要内容,对网络成瘾纳入精神病作了初步的探讨。分析了网络成瘾的形成原因,指出了网络成瘾危害青少年身心的严重性和普遍性。可以断定,《标准》的出台将为网络成瘾者的诊断、收治打开了渠道,有助于青少年健康成长,同时也会对网络成瘾犯罪判决产生影响。     

青少年网络成瘾的诊断

<正>日前,国家卫生健康委员会发布《中国青少年健康教育核心信息及释义(2018版)》,对网络成瘾的定义及其诊断标准进行了明确界定。网络成瘾,指在无成瘾物质作用下对互联网使用冲动的失控行为,表现为过度使用互联网后导致明显的学业、职业和社会功能损伤。其中,持续时间是诊断的重要标准,一般情况下,相关行为需至     

国家卫健委明确青少年网络成瘾诊断标准

正青少年过度使用网络已成为社会关注的焦点,但什么样的行为是网络成瘾?网络成瘾与一般网络使用的区别在哪里?国家卫生健康委员会日前发布《中国青少年健康教育核心信息及释义(2018版)》,对网络成瘾的定义及其诊断标准进行了明确界定。根据《中国青少年健康教育核心信息及释义(2018版)》,网络成瘾指在无成瘾物质作用下对互联网使用冲动的失控行为,表现为过度使用互联网后导致明显的学业、职业和社会功能损伤。     

网络成瘾纳入精神病的思考

本文简要介绍了《网络成瘾临床诊断标准》的主要内容,对网络成瘾纳入精神病作了初步的探讨。分析了网络成瘾的形成原因,指出了网络成瘾危害青少年身心的严重性和普遍性。可以断定,《标准》的出台将为网络成瘾者的诊断、收治打开了渠道,有助于青少年健康成长,同时也会对网络成瘾犯罪判决产生影响。     

行为主义理论在中学生网络成瘾行为中的应用探析

随着网络的日益普及，网络成瘾已成为当今大、中学生十分突出的心理卫生问题，使众多的青少年成为这一病态行为的受害。网络成瘾作为一种特殊行为成瘾，具有较强的隐蔽性，并且缺乏明确、易操作的诊断标准，使得许多人对网络成瘾现象认识不够深刻，从而阻碍了其研究和矫治。根据网络成瘾的临床实证研究，该就行为主义原理在网络成瘾的形成及矫治中的应用进行探讨，以期为网络成瘾行为找到有效的心理行为干预方法。     

网络成瘾行为测量工具的开发及应用进展综述

自20世纪90年代起,网络成瘾行为引起全世界范围的关注。该行为本身及其所致的后果对全球公共卫生健康带来重大威胁。随着近年来国内外对网络成瘾行为发病率研究的重视,量表已成为目前网络成瘾行为的主要测量工具,大量自编和改编意译测量量表不断涌现。但是测量量表存在着理论各异、题项不同、界定不清等局限,这造成网络成瘾行为诊断依据和网络成瘾严重程度的分级标准尚无统一的金标准,是导致网络成瘾行为发病率检测结果差异较大及网络成瘾与心理行为健康之间影响因素混杂的重要原因之一。本文对现有网络成瘾行为测量工具进行整理,围绕量表的诊断标准、形式、种类和针对新型网络成瘾模式的特定量表进行综述。     

网络成瘾诊断标准及其干预研究进展

网络成瘾已越来越成为心理问题.对网络成瘾的概念、各种诊断标准作一介绍,并对网络成瘾干预研究进展进行回顾,为进一步研究网络成瘾提供参考.     

重庆市青少年网络成瘾及影响因素分析

目的了解重庆市青少年网络成瘾状况及影响因素,为制订干预性措施提供依据。方法采用网络成瘾量表(IAS)对重庆市3 968名青少年进行匿名问卷调查。结果本次调查发放问卷4 064份,回收问卷3 975份,回收率为97.8%;纳入统计的有效问卷为3 968份,有效率为99.8%;已接触并使用网络的有3 308人,占总人数的83.4%,其中325人符合网络成瘾诊断标准(总分≥50分),网络成瘾发生率为9.8%;从未接触过网络的有659人,其中,初中生492人,占74.7%,大学生中只有2人未接触过网络;女性、有较多朋友、户籍农村是青少年网络成瘾保护因素,年级、上网时间长、有自杀行为、学习负担重是青少年网络成瘾危险因素。结论青少年是网络成瘾行为的高危人群,需动员教育、卫生部门以及学生和家长共同参与开展干预活动。     

安徽江苏医学生网络成瘾现状及影响因素分析

目的调查安徽、江苏3所医学院校医学生网络成瘾现状及影响因素,为网络成瘾的早期干预提供依据。方法整群抽取蚌埠医学院、皖南医学院和徐州医学院一至三年级学生1 783名,使用《网络成瘾诊断量表》、《青少年生活事件量表》和《特质应对方式问卷》进行调查。结果医学生网络成瘾检出率为11.6%,2组在性别、年级、专业、人际关系、学习压力、健康适应、积极应对方式和消极应对方式方面均有显著性差异(P0.01)。网络成瘾主要影响因素为性别、人际关系、学习压力、消极应对(P值均0.01)。结论医学生网络成瘾状况值得重视。应对医学生积极采取有效的预防和控制措施。     

初中生网络成瘾现状及其影响因素分析

目的了解初中生网络成瘾(IA)状况及其影响因素,为学生网络成瘾的防治提供参考。方法采用Young网络成瘾诊断问卷(YDQ),网络使用情况问卷,冲动量表,青少年网络成瘾预测问卷,儿童行为量表,IOWA Conners父母、教师评定量表,对方便抽取的长沙市1 183名初中生进行调查。结果 IA组共108例,患病率为9.13%。IA组上网时间1 a以上、每周上网10 h以上、经常在网吧上网报告率显著高于对照组。IA组父母、教师、学生评分和对照组之间差异均有统计学意义。Logistic回归分析发现,男生、每周上网10 h以上、上网年限1 a以上、在网吧上网、违纪行为、注意缺陷/多动、焦虑是网络成瘾的危险因素,学习绩效是网络成瘾的保护因素。结论 IA初中生存在着更多的行为、情绪、学习问题,其与网络使用特点交互作用是造成网络成瘾的主要原因。     

析网络成瘾

最近，我国首个《网络成瘾临床诊断标准》（以下简称《标准》）通过了专家论证。     

网瘾是病——网络成瘾，新型精神病

“网络成瘾”一词，是舶来品，语出一位美国精神病学家伊万·戈登伯格。1995年，他在网上发了个帖子，臆造出“网络成瘾”的疾病，想给网友开个玩笑。他万万没想到，无意中预测了未来。2013年5月，美国精神病协会将《网络成瘾临床诊断标准》列入《精神与行为疾病诊断与统计手册》。这意味着，在国际医学界，“网络成瘾”第一次被确立为精神障碍类的新病种。     

医学生网络成瘾现状及影响因素分析

[目的]了解医学生网络成瘾现状及影响因素,为合理利用互联网,防止学生网络成瘾的发生提供理论依据.[方法]采用现况调查的方法,对某医学院学生进行分层整群抽样,使用<网络成瘾诊断量表>调查研究对象的网络成瘾情况,使用自行设计的<网络使用情况调查表>调查网络成瘾的可能影响因素,计算网络成瘾率,采用多因素.logistic回归分析网络成瘾的影响因素.[结果]该医学院校学生网络成瘾率为8.20%,网络成瘾与性别、网络吸引、上网目的、上网地点、家庭是否民主等有关.[结论]在医学生中网络成瘾率较高,网络成瘾的影响因素复杂多样,有必要针对网络成瘾的主要影响因素采取措施以降低医学生网络成瘾的发生.