后疫情时代网络舆论下大学生爱国主义教育研究

通过网络问卷调查、访谈调研两种形式，调研大学生面对新冠肺炎疫情期间复杂网络舆论的态度以及对于传统爱国主义教育的看法。在反映当前爱国主义教育存在问题的同时，提出了高校爱国主义教育应该与舆论焦点、国际热点深度融合，与日常学习生活深度融合，与社会实践深度融合，与传播学、心理学等学科进行跨学科合作的新目标，通过跨学科途径，协助学生形成新时代互联网背景下的“新常识”。     

大学生网络舆论引导路径创新研究

网络已经成为大学生使用最为广泛的新兴媒体形式之一,使用网络进行表达和思想交流是当前大学生之间进行交流的主要信息互动方式,大学生网络舆论也伴随这个过程逐渐形成,并成为一种独特的舆论现象发挥自身作用。1大学生网络舆论的定义和特征从总体上说,大学生网络舆论是指大学生以互联网为平台发表的、具有一定影响力的意见集合,这种集合具有特定独立的传播群体和传播特征。大学生网络舆论是大学生这一特殊群体的一种特定舆论表现形式,分析其定义,需要兼顾大学生群体的特征和舆论的一般特点。大学生群体是高密集的知识青年群体,思想具有较强的活跃性,具备进行表达和交流的强烈愿望,而且在校大学生对社会的认识以及评价是未来社会中坚力量对社会进行认识和评价的认知基础,是决定社会发展走向的重要指标;舆论在《辞海》中的定义是“众人的议论,一般指群众的言论。”在更加具体的意义上,应该说舆论是特定的人群对某一具体问题所产生的看法、态度和认识的集合。     

高校媒体管理人员在大学生思想政治教育中的优势

高校媒体管理人员在大学生思想政治教育中具有特殊地位,其优势的发挥可拓宽大学生思想政治教育的空间、丰富大学生思想政治教育的内容、创新大学生思想政治教育的方式。利用媒体平台引导舆论传播正能量,通过日常的采编实践渗透文明行为教育,利用新媒体互动平台了解学生的思想动向,在校园文化建构中发挥潜在育人功能。     

刍议校报在大学生思想政治教育中的作用

高校校报作为高校党委和行政的机关报,是校园内占主导地位的媒体,是高校加强思想政治教育和开展新闻宣传工作的重要阵地,在对大学生进行思想政治教育和舆论引导方面发挥着不可取代的作用。因此,做好大学生思想政治教育工作是校报的重要职责,也是校报工作者义不容辞的光荣使命。     

利用微博构建大学生思想政治教育的新路径

当前,微博因其即时性、自主性、便捷性等特征,赢得了广大大学生的喜爱,成为大学生获取信息和人际沟通的一种重要方式和渠道,这也给大学生思想政治教育工作带来了新的挑战,如大学生思想政治教育内容的主导性不突出、工作方法不合时宜、主客体间缺乏互动性等。利用微博开展大学生思想政治教育,有很多优势,它丰富了大学生思想政治教育的内容和形式,增强了大学生思想政治教育工作的时效性和有效性,增加了大学生思想政治教育双方的交互性。高校应与时俱进,加强队伍建设,提供教育保障;搭建校内平台,繁荣网络文化;加强内容建设,强化舆论引导;给予激励,促进微博教育长效发展。     

大学新生信仰心理调查与分析

目的:通过对大学新生信仰心理的调查,为学校信仰教育提供参考:方法:使用大学新生信仰心理问卷,并对调查结果进行统计和分析。建议①增强马克思主义信仰教育的实效性;②用正确的舆论引导大学生;③加强党的自身建设,切实抓好反腐倡廉,树立良好形象。     

网络舆论引导在高校学生工作中作用的研究

目前,网络已成为影响大学生思想和行为的新兴力量,成为除了学校、家庭和同龄群体外影响大学生思想和行为的第四个重要因素,是高校重要的思想舆论阵地.加强对高校网络舆论的引导,构建和谐的校园网络文化环境,是网络时代赋予高校的一项新的历史使命. 1 高校网络舆论概述 3 高校网络舆论引导的对策及建议 3.1 与时俱进转变高校网络舆论管理理念要坚持正确的网络舆论导向,就必须讲求引导艺术,研究宣传的方式、方法,研究大学生的心理和接受能力,不仅要做到不断加强网络舆论对大学生的吸引力和说服力,还要做到合情合理,把引导的艺术性和科学性巧妙地结合起来.     

以人为本理念在大学生思想政治教育中的应用

以人为本，就是以人为主体，以人为核心。坚持以人为本，应用到大学生思想政治教育工作中，就是坚持以大学生为主体，坚持以大学生为核心，把满足大学生的需要作为思想政治教育的前提和出发点；把尊重人格、关心人、理解人作为思想政治教育的基本原则；把提高人的素质，实现人的价值，推进社会全面进步，作为思想政治教育的目标。因此，在大学生思想政治教育工作中，我们应与时俱进，不断创新，开创大学生思想政治教育工作的新局面。     

加强大学生心理健康教育的构想

大学生心理健康教育工作，是新形势下全面贯彻党的教育方针，实施素质教育的重要举措，为贯彻落实教育部有关《普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要》的文件精神，为进一步优化大学生的心理品质，增进当代大学生理想人格的形成和发展，全面推进素质教育，结合我校实际，按照普通高校大学生心理健康教育工作评估要求，     

对大学生网络行为失范的多视角分析

在介绍大学生网络行为失范主要包括网络成瘾、网络舆论暴力、非法入侵和传播不当信息的基础上,从法律、教育、心理和环境角度对其原因进行了分析,并以此提出了相应的防治措施.     

大学生自杀现象分析及启示

随着舆论的开放,关于大学生自杀的报道越来越受到人们的关注.据调查,全国各高校有超过一半的学生产生过自杀念头.如何教育大学生正确理解生命的内涵,激发其热爱生命、珍惜美好的读书时光,已成为高校德育的一个新课题.     

高校校报学生记者培训之我见

高校校报作为学校党委和行政的机关报，是学校舆论宣传的主导载体，是联系师生员工的桥梁和纽带，肩负着“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”的重任。“高等院校的办学目的是培养适应社会主义建设需要的各类高素质人才”^[1]。通常而言，各个高校校报都有一个学生记者性质的团体，其名称各异，有的叫校报记者团，有的叫大学生通讯社，还有的叫大学生记者联合会，但不管其名称如何各异，其主要工作和职责都是为高校校报、广播站（电台）和校园网站等校内媒体采写新闻，     

关于加强和改进医学生心理学教育的几点思考

近几年来，随着大学生心理疾病和自杀事件的不断出现，加强大学生的心理健康教育已引起学校及社会的普遍重视。2001年教育部下发了《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》，指出：“加强大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措，是促进大学生全面发展的重要途径和手段，是高等学校德育工作的重要组成部分”。医学生为大学生中的特殊群体，加强医学生的心理学教育有着更为深远的意义。     

大学生网络宽容精神的培育逻辑

针对部分大学生在一些网络公共事件中,由于缺乏正面引领和理性判断,缺失公民意识和宽容精神,出现了侵害他人利益、干扰网络公共事务的失序现象,提出面对舆论生态的深刻变革,应强化正面宣传,创新舆论阐释,培育大学生网络宽容精神,引导大学生理性参与网络公共事件。     

基于“易班”平台的高校社会主义核心价值观教育

“易班”网络平台是开展大学生社会主义核心价值观教育的有效途径,通过树立“意见领袖”、打造“文化代码”、提升“期待视野”等教育方式,增强高校社会主义核心价值观教育的实效性。“易班”平台的建设需要充足的经费保证,正确地引导舆论,提升其服务力。     

反腐败教育：高校学生思想政治教育不能忽视的问题

对大学生进行反腐败教育是建立和健全教育、制度和监督并重的惩治和预防腐败体系的必然要求，是加强和改进新形势下大学生思想政治教育的现实需要，是巩固党在高校的执政基础，是保证国家事业后继有人的前瞻性举措。对大学生进行反腐败教育应有针对性，要构建“党委领导、各部门协调，以‘两课’为主渠道，其他形式为补充，以建设廉洁校园文化为切入点，培养具有高度民主、法制精神的高素质人才为目标”的反腐败教育模式。     

“以人为本”理念下的高校贫困大学生教育援助体系构建

文章以以人为本、促进学生全面发展的理念为构建贫困大学生教育援助体系的理论基础，简要论述了经济资助和育人并举的高校贫困大学生教育援助内涵与功能，提出加强思想教育和心理健康教育，提供学业帮助和就业指导，创建和谐的人文环境等在完善高校教育援助体系、实现贫困大学生全面发展教育目标中的重要作用。     

以心理咨询为切入点，促进大学生自我心理治疗

目的开展大学生心理健康教育，要以心理咨询为切入点，引导大学生进行自我心理治疗。方法在心理咨询中，师生间建立相互信任的关系，辅导心理学知识，让大学生以自我激励、自我分析、自我重建、自我检查来进行自我心理治疗。结果在心理咨询中，以知识传播为桥梁，大学生能进行自我心理治疗。结论心理咨询是高校大学生心理健康教育的重要部分，我们以心理咨询为切入点，能更好地促进大学生进行自我心理治疗，有利于大学生的心理健康教育。     

大学生闲暇教育的探索

随着教育事业的改革和发展，大学生可以自由支配的闲暇时间将越来越多，如何利用大学的校园环境、文化氛围等资源对大学生进行闲暇教育，引导大学生确立科学的闲暇价值观，充分利用闲暇时间，提高闲暇生活质量，已成为现代社会对教育提出的重要课题之一。我们紧紧抓住领导重视，为大学生闲暇教育提供栈道；以素质教育为先导，提升闲暇教育理念；注重个性发展培养学生的爱好和特长；充分发挥学生社团作用和与家长、社会相结合，构建闲暇教育网络这五个环节，从理论到实践进行大学生闲暇教育的理论研究，拓展闲暇教育的实践，让大学生根据自身的个性与实际情况，选择适合自己的闲暇生活方式，自主地掌握、合理地利用支配闲暇时间，使学生的闲暇生活逐步健康化、科学化、文明化，充分培养个人兴趣，对大学生人生观、价值观成长确有不可估量的科学价值。     

和谐语境下大学生礼仪教育路径刍议

大学生礼仪缺失问题，本质上是大学生发展问题。高校要以培养大学生成为“和谐的人”为目标，积极开展礼仪教育，促进大学生全面发展。在问卷调查的基础上，分析了大学生礼仪缺失的成因，提出了加强大学生礼仪教育的路径。