医院临床科室科研秘书队伍现状及改进建议

目的：分析临床科室科研秘书队伍情况,提出改进建议,以改善科研秘书队伍现状。方法：从科研秘书的年龄、学历、职称、专业、专兼职、科研情况、存在问题等方面进行分析。结果：队伍年龄不够年轻化,学历、职称较高,兼职情况突出,队伍的稳定性有待提高,业务能力参差不齐。结论：提出科研秘书的选拔条件和基本素质,建立健全科研秘书培训交流制度,建立激励制度以保持科研秘书队伍的稳定性和工作的积极性,制定科研秘书岗位职责,落实科研秘书例会制度,促进医院的科研发展和学科建设,为打造学院型医院奠定基础。     

青年教师兼任学科秘书的实践与探讨

在学校-学院-学科三级管理体制中,学科系是连接研究生、导师和学院研究生管理部门的桥梁,学科秘书在研究生教育管理工作中发挥着重要作用。公共卫生学院下设多个二级学科,各个学科的研究生培养目标不同,由青年教师兼任学科秘书工作,有助于青年教师深入了解研究生培养过程,提前熟悉研究生导师职责和工作,提升研究生培养管理与学科建设质量。然而,青年教师兼任学科秘书也存在一定局限性,如何平衡教学、科研及学科研究生管理工作之间的时间分配,统筹发展,稳步提升自身教学、科研及研究生管理能力至关重要。     

立德树人理念引领高等中医药院校学科发展研究

党的十九大以来,高校全面贯彻落实新时代党的教育方针,将立德树人放在首要位置,通过加强学科建设、教师队伍建设、大学生思想政治教育等方式方法,全面提升立德树人能力,使高校人才培养模式日渐科学化、系统化.尤其是在学科建设方面,立德树人理念指出了学科建设的目标和方向,有助于发挥学科在高校育人过程中的重要作用.对于高等中医药院校...     

中医药高校学科建设定位的思考

学科建设在高等院校发展中起着基础和支撑作用,是大学发展的永恒主题。中医药高等院校如何确立自身的学科发展方向,突出中医药学术体系的优势和特色,是关系生存和发展的重大事宜,必须加以解决。1中医药高等院校学科建设意义重大随着我国高等学校连续几年扩大招生和新一轮高校合     

学科馆员在创新高校教学支持服务中的作用

学科馆员制度是近年来高校图书馆为加强读者服务的针对性,为高校教学科研提供深层次服务的一项新举措。要创新高校教学支持服务工作的力度,就必须深化学科馆员工作,强调学科馆员的工作职责,发挥其特殊作用。     

关于学科评估促进学科建设的若干思考

学科评估的开展通过对学科建设成效和质量的评价帮助高校了解学科现状、优势与不足,促进学科内涵建设,提高研究生培养和学位授予质量.文章系统回顾了教育部第三轮学科评估的目的、意义及诸多创新之处,简要分析北京中医药大学3个一级学科评估结果,对照新的“学科评价质量文化”,就今后学科建设的方向进行思考并提出可供参考的意见.     

江苏高校优势学科建设工程的成效分析

为了贯彻《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》精神,江苏省在全国范围内首先实施了高校优势学科平台建设。基于江苏省终期考核验收结果、全国学科评估结果、全球通用ESI学科评估数据库数据,对江苏高校优势学科建设工程一期项目122个立项学科建设成效进行综合分析,可以得出结论:工程启动实施以来,优势学科建设成效显著,其重要性和影响力日益显现,有力提升了江苏省高校学科建设的综合实力和竞争力。     

地方本科院校学科队伍建设的实践与分析

学科建设是高等学校建设的核心,学科队伍建设是学科建设的关键.本文主要从学科梯队建设,学科队伍建设环境,建立激励机制,青年教师培养等方面,探讨学科队伍建设的对策措施及效果.     

医学院校学科建设中的图书馆与学科馆员

学科建设是医学高校工作的核心重点,医学高校图书馆必须与时俱进,工作重心有所倾斜,围绕学科建设进行必须必要的工作,完善学科馆员运行机制,有针对性的提供知识服务,实现服务创新。     

中医疫病学学科建设的思考和探索

中医药在人类对抗疫病中发挥着重要的作用,为中华民族的繁衍昌盛做出了重要贡献.面向国家战略需求及人民健康需求,建立建设中医疫病学学科,并通过中医疫病学的学科建设,直面中医药防治疫病的优势与问题,促进中医药在疫病预防、诊治、康复中的传承创新发展.本文立足中西医结合方针的时代背景,厘清中医疫病学有关认识误区,分析中医疫病学的发展困境、特色与优势,提出在"中医+"时代的中医疫病学学科建设构想,以期为更好更快地建设中医疫病学学科提供参考.     

学科队伍现状与对策

高校是培养人才的基地,学科是高校发展的基础.要提高办学水平,培养高质量人才,关键在于提高学科队伍的整体水平.因此,学科队伍建设是高校师资管理中具有根本性的中心工作.     

中医药院校分子生物学多学科交叉实验教学改革探索

在“双一流”建设背景下,高校通过培养多学科交叉融合型人才来满足社会多元化发展的需求。实验教学是培养学生实际操作能力的重要组成部分,也是学生吸收巩固课堂知识以及将知识应用于实践的重要环节。实验教学的多学科交叉融合对新时期高校人才培养起到举足轻重的作用,中医药院校应该注重中医药特色在专业中的渗透。文章旨在研究如何利用丰富的中医药资源,实现分子生物学与相关学科交叉融合的实验教学改革。     

中医药信息学的内涵及原理研究

中医药信息学是由中医学和信息科学交叉产生,对其内涵与原理的研究将丰富学科理论,促进中医药信息学的学科发展。通过对中医药信息学学科产生的理论基础与学科特点进行了论述,并从中医药信息的形成、获取、识别、转化、反馈控制、经验性知识激活与传播等方面探讨了学科原理和任务。     

卫生系列学科带头人培养的研究进展

0 引言 　　卫生系列学科带头人既是某一学科专业领域的技术专家,同时也是其学科的组织管理者,具有较高的学术造诣,较强的组织管理能力、教学能力和科研能力,能把握学科发展方向,担负学科人才群体领导工作的高层次医学人才.学科是医疗卫生单位的基础,学科建设在医疗卫生单位发展中起着举足轻重的作用,而学科带头人是学科建设的“龙头”,其综合水平直接影响着所在科室的医疗、教学、科研等工作的质量、竞争实力和发展后劲.我国卫生事业的发展,既需要建设一支宏大的医学人才队伍,更需要建设一支高水平的学科带头人队伍.江泽民同志曾在1996年全国卫生工作会议上强调指出[1]:“特别要面向21世纪,抓好学术与技术带头人以及卫生管理人才的培养.”面对知识经济时代所带来的挑战,培养和造就一批高素质的卫生系列学科带头人,已经成为一项刻不容缓的工作. 　　……     

重点学科信息服务平台的设计与分析

以学科馆员工作研究为基础，阐述了高校构建重点学科信息服务平台的具体设置构想，并对平台构建在学科建设中的现实意义、实用价值和拟具体解决的问题进行分析和探讨。     

学科、专业、课程及其建设

学科建设、专业建设与课程建设对于高等学校来说具有重要意义.学科建设、专业建设与课程建设的水平、质量和状态决定了高等学校的办学类型、办学层次和办学特色.学科、专业、课程是高等教育学中的一组易混概念,三者之间既有联系又各具内涵,在实践过程中只有准确把握三者之间的关系,才能在学科建设、专业建设、课程建设工作中形成良性互动和协调发展.本文从学科、专业和课程的内涵以及三者之间的关系着手,根据高等学校不同的培养目标和发展定位,探讨教学型高校如何进行学科建设、专业建设和课程建设.     

中医药信息学学科发展路径与体系建设

梳理中医药信息学学科发展脉络,分析学科发展现状,从人才培养、课程体系和师资队伍3方面探讨学科发展路径和体系建设思路,为进一步加强学科建设提供参考。     

竞争上岗机制在学科带头人选用工作中的实践与思考

随着社会主义市场机制的建立和完善,高校实施学科带头人竞争上岗制度,对进一步深化高校人事制度改革,健全干部能上能下、能进能出、充满活力的管理体制和运行机制,具有十分重要的意义。本文从高校推行学科带头人竞争上岗制度的必要性及可行性、工作的基本思路设想及应注意的几个问题进行了分析阐述。     

刍议学科馆员在高校科研发展中的作用

学科馆员队伍是一支具有专业信息服务技术的队伍,对科研发展起到良好的促进作用.就学科馆员对高校科研发展的作用进行概述,并对目前存在的问题及今后如何更好地提高学科馆员的信息服务水平进行探讨.     

基于学科建设模式规划新时期公立医院思政建设

中共中央、国务院《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》指出,思政工作是一切工作的生命线,同时强调要把新时期思政工作上升到思政理论研究和思政学科建设的高度。在加强公立医院党建背景下,医院如何借鉴学科建设模式,从学科建设的“学科发展方向”“学科带头人”“人才梯队培养”“学科品牌塑造”等核心要素入手,把公立医院思政工作从学科建设的高度去设计、谋划。重点突出在“精准定位,明确医院思政学科发展方向”“党委重视,‘一把手’要做思政学科带头人”“人才培养,努力构建医院思政人才梯队”和“手段创新,全力打造思政学科品牌”四个方面,努力探索新时期公立医院思政建设的路径和方法,更好地发挥思政作用,为开创卫生健康工作新局面凝聚思想共识和奋进力量。