妇科门诊阴道炎护理健康教育干预效果分析

目的探究妇科门诊阴道炎患者在护理中接受健康教育干预的效果。方法以妇科门诊阴道炎患者40例(时间所选为2017年5月至2018年5月)为此次研究对象,将其简单化分组,对照组行常规护理干预,实验组则同时接受健康教育干预,分析两组妇科门诊阴道炎患者干预的结果。结果实验组门诊妇科阴道炎患者的治疗的总有效率(100.00%)明显较对照组总有效率(80.00%)高,P0.05;实验组护理总满意率(95.00%)明显较对照组护理总满意率(70.00%)高(P0.05);两组干预后的SAS评分、SDS评分均较干预前降低,其中实验组干预后的SAS评分、SDS评分低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论妇科门诊阴道炎患者在护理中接受健康教育干预,可更好提高患者治疗的效果,增加其护理服务的满意度。     

循证护理对乳腺癌根治术患者生活质量的影响

目的探讨循证护理干预措施的临床价值。方法将242例行乳腺癌根治术患者随机分为实验组122例和对照组120例。对照组给予乳腺癌根治术常规专业护理;实验组在乳腺癌根治术常规专业护理的基础上,给予循证护理干预措施,干预3周后,比较实验组和对照组护理前后的HAMA评分、SAS评分及SQLS评分。结果 （1）HAMA评分比较：实验组患者给予循证护理干预实施后评分均数为（8.68±2.59）,对照组患者给予常规专业护理干预后评分均数为（9.62±2.77）,t检验有统计学意义（P〈0.05）,实验组患者给予循证护理干预后总有效率为86.8%,对照组患者给予常规护理干预后总有效率为75.1%,χ2检验有统计学意义（P〈0.05）;（2）SAS评分比较：实验组患者给予循证护理干预后评分均数为（47.49±15.63）,对照组患者给予常规护理后评分均数为（59.98±14.36）,t检验有统计学意义（P〈0.05）,实验组患者给予循证护理干预后总有效率为84.0%,对照组患者给予常规护理干预后总有效率为71.8%,χ2检验有统计学意义（P〈0.05）;（3）SQLS评分比较：实验组患者给予循证护理干预后评分均数为（76.49±15.64）,对照组患者给予常规护理后评分均数为（81.58±15.15）,t检验有统计学意义（P〈0.05）,实验组患者给予循证护理干预后总有效率为81.4%,对照组患者给予常规护理干预后总有效率为69.1%,χ2检验有统计学意义（P〈0.05）。结论给予循证护理干预措施能有效的降低HAMA、SAS评分,提高SQLS评分,改善乳腺癌根治术患者的生活质量,值得在临床进一步推广。     

乳腺癌患者实施个性化需求干预的效果分析

目的分析乳腺癌患者实施个性化需求干预护理方案对其满意度的效果。方法选取中南大学湘雅医院乳腺外科2012年1～9月收治的乳腺癌患者30例为实验组,选择2011年1～9月收治的乳腺癌患者30例为对照组。两组患者均给予常规护理,而实验组在常规护理基础上给予个性化需求干预护理。比较两组患者健康需求知识知晓率情况、患者护理满意度、焦虑评分。结果干预前两组患者在健康获得观念、医学知识需求及健康教育内容方面差异无统计学意义（P〉0.05）;干预后第4周末,实验组在健康获得观念、医学知识需求及健康教育内容方面明显优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;实验组患者的护理满意度为93.3%,高于对照组的73.3%,差异有统计学意义（P〈0.05）;两组患者在实施护理干预前,其焦虑评分差异无统计学意义（P〉0.05）,实施干预后,实验组焦虑评分低于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论实施个性化需求干预护理能够提高乳腺癌患者对健康知识的知晓率,并能够提升护理满意度,降低其焦虑情绪,临床效果显著。     

健康教育和心理护理对老年带状疱疹后遗神经痛患者的临床效果

目的：观察老年带状疱疹后遗神经痛患者接受针对性心理护理及健康教育的临床效果。方法：190例老年带状疱疹后遗神经痛患者随机分为对照组和观察组各95例。对照组实施常规护理,观察组在常规护理方案基础上,实施针对性心理护理及健康教育。比较两组总有效率、护理满意度、神经痛症状消失时间和治疗总时间、护理干预前后SAS、SDS评分的改善、治疗期间不良心理状态例数。结果：护理满意度观察组为95.8%,高于对照组77.9%,差异有统计学意义（P＜0.05）;总有效率观察组为91.6%,高于对照组71.6%,差异有统计学意义（P＜0.05）;神经痛症状消失时间观察组为6.39±1.57天,对照组为8.83±2.05天,差异有统计学意义（P＜0.05）;治疗总时间观察组为9.15±3.20天,对照组为12.49±3.54天,差异有统计学意义（P＜0.05）;两组干预后SAS、SDS评分均较干预前降低,观察组干预后SAS、SDS评分低于对照组,差异均有统计学意义（P＜0.05）;治疗期间出现不良心理状态观察组仅有8例（8.4%）,对照组有44例（46.3%）,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：老年带状疱疹后遗神经痛患者接受针对性心理护理及健康教育,可以在治疗期间保持良好心态,提高治疗效果,缩短住院时间。     

心理护理对精神分裂症患者抑郁状况的影响

目的 探讨心理护理对改善精神分裂症患者抑郁状态的作用.方法 将102例精神分裂症患者随机分为实验组与对照组,每组各51例.两组患者均给予精神科常规护理,实验组患者在此基础给予心理护理干预措施.采用汉密尔顿抑郁量表（HAMD）对心理护理的效果进行评定.结果 心理护理干预后,两组患者的HAMD评分均有所改善,与干预前相比差异均有统计学意义（P＜0.05）,并且护理干预后实验组患者的HAMD评分明显低于对照组,两组相比差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 心理护理干预可以有效缓解精神分裂症患者的抑郁状况.     

雾化氧疗护理干预对Ⅲ期矽肺合并慢性阻塞性肺疾病患者康复的影响

目的 探讨雾化氧疗护理干预对Ⅲ期矽肺合并慢性阻塞性肺病（COPD）患者康复的影响.方法 将120例Ⅲ期矽肺合并COPD患者随机分为观察组和对照组,每组60例.对照组常规应用药物治疗及护理措施.观察组增加雾化氧疗护理干预,对比两组患者干预后临床效果、一般情况及健康相关生命质量及测量（HRQoL）.结果 观察组总有效率为93.33％,显著优于对照组的68.33％,差异有统计学意义（P＜0.05）.强化护理干预后观察组不良心理发生率、吸烟率均显著低于对照组（P＜0.05）;强化护理干预后观察组遵医嘱用药、合理饮食及合理运动百分率均显著高于对照组（P＜0.05）.干预前两组患者的生理健康总测量（PCS）与心理健康总测量（MCS）比较差异无统计学意义（P＞0.05）.干预后两组患者的PCS与MCS均有所提高,但只有观察组差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 雾化氧疗护理干预是Ⅲ期矽肺合并COPD患者康复的有效方法.     

综合心理护理干预对抑郁症患者治疗效果的影响

目的 探讨综合心理护理干预对抑郁症患者治疗效果的影响.方法 选取2012年6月～2013年12月收治的96例抑郁症患者,随机分为两组,对照组48例,给予药物治疗和常规护理干预;观察组48例,在对照组基础上给予综合心理护理干预.治疗3个月后,观察两组患者临床疗效、抑郁情绪评分及生活质量.结果 观察组患者治疗的总有效率为89.58％,明显高于对照组的68.75％,差异有统计学意义（P＜0.05）;与护理干预前比较,两组患者护理干预后抑郁情绪评分均显著降低（P＜0.001）,且两组间差异有统计学意义（P＜0.001）;护理干预后两组生活质量评分均高于护理前（P＜0.01）,且观察组明显优于照组（P＜0.01）.结论 综合心理护理干预能够明显提高抑郁症患者治疗的临床疗效,改善负性情绪,提高生活质量,有助于促进患者早日康复.     

健康教育护理路径对单纯腰椎压缩性骨折患者腰背功能恢复的效果观察

目的 探讨健康教育护理路径对单纯腰椎压缩性骨折患者腰背功能恢复的效果.方法 将2013年1月～2014年1月期间我院收治的82例单纯腰椎压缩性骨折患者随机分为研究组与对照组各41例.对照组患者应用常规护理,研究组在此基础上应用健康教育护理路径干预.结果 ①研究组护理的总满意率为100.00％,明显高于对照组的82.93％ （P＜0.05）.②研究组健康知识掌握的优良率为95.12％,对照组为70.73％ （P＜0.05）.③治疗前两组患者疼痛评分、Frankel评分比较无统计学差异（P＞0.05）;治疗后两组患者疼痛评分显著降低,Frankel评分显著升高（P＜0.05）,研究组上述评分显著优于对照组（P＜0.05）.结论 针对单纯腰椎压缩性骨折患者应用健康教育护理路径,效果显著,可以有效改善患者的腰背功能,加快恢复速度,适于临床推广.     

健康教育干预在阴道炎护理中的临床价值分析

目的:探讨健康教育干预在阴道炎护理中的临床价值.方法:选择2016年4月至2017年4月期间该院收治的86例阴道炎患者作为研究对象,并随机分为观察组和对照组,对照组给予常规护理,观察组给予健康教育护理干预.结果:观察组显效21例,有效17例,无效5例,总有效率为88.37％,对照组显效18例,有效16例,无效9例,总有效率为79.07％,两组的总有效率比较,具有统计学意义(P＜0.05).结论:对阴道炎患者进行健康教育干预,能提高患者的治疗积极性,提高疾病治疗的效果,值得临床应用与推广.     

健康教育在肿瘤内科患者中的应用效果

［摘要］ 目的　探讨肿瘤内科患者接受健康教育干预的临床效果．方法　将108例肿瘤内科患者随机分为观察组和对照组,每组各54例,对照组采用肿瘤内科常规护理方法进行护理,观察组在对照组基础上实施健康教育．比较分析2组患者干预1个月后健康知识掌握度及心理状态;出院后随访3个月,2组患者的生活质量．结果　观察组健康知识掌握度为92.6％,对照组健康知识掌握度为72.2％,观察组明显优于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）．2组患者干预前SAS和SDS评分比较均无明显差异（P＞0.05）;干预后,2组患者的SAS和SDS评分均明显下降（P＜0.05）,且观察组下降的幅度较对照组更明显（P＜0.05）．与干预前比较,2组在干预后生活质量均明显提高,差异有统计学意义（P＜0.05）;与对照组干预后比较,观察组干预后生活质量明显优越,差异有统计学意义（P＜0.05）．结论　在肿瘤内科患者中开展健康教育明显提升了患者健康知识掌握程度,改善其抑郁、焦虑状况,提高了患者的生活质量,在临床上应该大力推广．     

心理护理在缺血性脑卒中患者中的效果及对神经功能的影响

目的：研究分析心理护理对缺血性脑卒中患者及对神经功能的影响。方法选择缺血性脑卒中患者52例为研究对象,按照入院ID号随机分为对照组与实验组,各26例。对照组采取脑卒中常规护理,实验组采取心理护理联合常规护理,比较护理干预后患者护理干预后神经功能缺损评分（NIHSS评分）改善情况以及治疗效果。结果经护理干预后,实验组患者生活质量分数（583.1±31.9）优于对照组（521.2±32.6）,差异有统计学意义（P＜0.05）。实验组患者治疗有效率（92.3%）显著优于对照组治疗有效率（76.9%）,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论心理护理在缺血性脑卒中患者中有良好的护理效果,提高患者神经功能预后,可在临床中推广。     

健康教育在妊娠期高血压疾病护理中的效果评价

目的：探讨健康教育在妊高症患者临床护理中的应用价值。方法：选取来我院进行诊治的妊高症患者100例,随机分为观察组和对照组两组,每组各50例患者。两组患者在入院后均给予常规临床护理,观察组患者在此基础上给予健康教育干预。结果：观察组患者健康教育后 SDS 和SAS 评分均显著低于对照组患者（P ＜0.01）。观察组患者的健康知识知晓率、自然分娩率显著高于对照组患者（P ＜0.05）。两组患者的新生儿 Apgar评分比较相当,比较差异不具有统计学意义（P ＞0.05）。观察组患者在出院时的临床护理满意度调查中的临床护理总满意度为98.0％,显著高于对照组的86.0％,组间比较差异具有统计学意义（X2＝4.9720,P ＜0.05）。结论：健康教育在促进妊高症患者顺利分娩,保证母婴安全方面具有重要的作用,非常值得在临床中进行推广应用。     

健康教育路径管理对肝切除术后并发症及恢复效果的影响

目的 观察健康教育路径管理对肝切除术后并发症及恢复效果的影响.方法 对我院2009年5月～2012年9月收治的118例肝切除患者进行围手术期不同护理活动干预,观察组60例采用健康教育路径管理护理干预,对照组58例采用常规护理干预.观察肝切除术后两组患者的并发症情况,同时对患者肝功能进行7d、14d的复查.结果 观察组术后并发症发生率为18.33％,对照组为39.66％,两组差异有统计学意义（P＜0.05）.肝功能方面,两组患者术后谷丙转氨酶（ALT）及谷草转氨酶（AST）均明显上升,差异无统计学意义（P＞0.05）.经过复查发现观察组第7、14天的ALT、AST水平明显低于对照组（P＜0.05）.结论 健康教育路径管理可以减少肝切除患者术后并发症的发生率,改善肝功能,加快患者术后恢复.     

心理护理与健康教育对冠心病心绞痛患者生活质量的影响

目的：研究和分析心理护理与健康教育对冠心病心绞痛患者生活质量的影响。方法：选取2015年2月至2016年2月我院收治的96例冠心病心绞痛患者作为研究对象,随机分成观察组和对照组,每组48例,对照组实施常规护理,观察组在常规护理基础上采用心理护理干预和健康教育,观察两组患者护理的临床效果。结果：观察组护理的有效率为93．75％,对照组为83．33％,观察组明显高于对照组（P＜0．05）,有统计学意义;观察组患者生活质量评分明显高于对照组（P＜0．05）,有统计学意义。结论：对于冠心病心绞痛患者在常规护理的基础上增加心理护理干预和健康教育可以显著的提高护理质量,值得临床推广。     

护理干预在改善泌尿系恶性肿瘤患者家属状态焦虑中的作用

目的 评估护理干预在改善泌尿系恶性肿瘤患者家属状态焦虑中的作用.方法 123例泌尿系恶性肿瘤患者家属自愿者因护理干预方式不同而分为两组,患者入院时进行其状态焦虑(S-AI)和特质焦虑(T-AI)评分测评.实验组(63例)在患者手术前对其进行健康教育、心理支持等护理干预后进行其在患者手术中的S-AI评分测评;对照组(60例)未进行护理干预也进行其在患者手术中的S-AI评分测评.结果 入院时两组T-AI,S-AI评分比较,差异无统计学意义(P＞0.05);手术中对照组S-AI评分高于实验组(P＜0.05);且两组手术中S-AI评分与入院比较,实验组无统计学意义(P＞0.05),对照组有统计学意义(P＜0.05).结论 护理干预能有效改善泌尿系恶性肿瘤患者家属状态焦虑程度.     

全程护理在肝胆外科患者健康教育中的作用

目的：探讨全程护理在肝胆外科患者健康教育中的应用效果。方法：采用随机分层分组法将我院81例肝胆外科患者分为观察组与对照组,对照组给予常规护理干预,观察组给予全程护理干预,观察两组健康教育效果、心理状态及护理前后生活质量评分。结果：观察组健康知识知晓率、自我保健及健康习惯均显著优于对照组,两组差异有统计学意义（P＜0．05）。观察组抑郁自评量表（SDS）及焦虑自评量表（SAS）评分明显低于对照组,两组间差异有统计学意义（P＜0．05）。观察组护理干预后各项生活质量评分均高于对照组,两组差异有统计学意义（P＜0．05）。结论：全程护理干预能显著提高健康教育效果,改善患者心理健康状态和护理期间生活质量,在肝胆外科患者健康教育中有重要应用价值。     

冠状动脉介入治疗围手术期心理干预疗效分析

目的：分析冠状动脉介入治疗围手术期心理干预疗效。方法：选取进行冠状动脉介入治疗的患者106例,随机分为心理干预组和对照组,每组53人,对照组患者进行常规护理,对心理干预组患者增加心理干预护理,观察并比较两组患者的护理效果、焦虑和抑郁评分。结果：心理干预组患者的护理有效率为90．77％,对照组患者的护理有效率为72．31％,心理干预组的护理有效率明显高于对照组,组间比较,差异具有统计学意义（ P ＜0．05）。心理干预组和对照组患者护理前SDS评分、SAS评分分别进行比较,差异均无统计学意义（ P ＞0．05）,而两组患者护理后SDS评分、SAS评分比较,差异均有统计学意义（ P ＜0．05）。结论：心理干预能提高患者对手术的满意度,减轻患者焦虑和抑郁的程度。     

门诊妇科阴道炎护理健康教育干预效果观察分析

目的：观察并分析在门诊妇科阴道炎患者的护理工作中实行健康教育干预的效果。方法：从该院2013年02月至2015年06月门诊收治的妇科阴道炎患者中随机选取100例,按照自愿原则将其平均分为干预组和对照组各50例。对照组采用常规门诊护理干预路径,干预组在其基础上实施强化健康教育,持续干预2周,随访6个月,将两组患者6个月内阴道炎复发率、健康行为依从性等指标作比较。结果：随访6个月内,干预组（4.0％）阴道炎复发率要明显地低于对照组（20.0％,P ＜0.05）;干预组（94.0％）的健康行为依从率要显著地高于对照组（74.0％,P ＜0.05）。结论：对门诊阴道炎患者实施强化健康教育,有利于提高患者对疾病的认知水平,改善其健康行为依从性,降低阴道炎的复发率,值得借鉴和尝试。     

健康教育护理干预在膝关节骨性关节炎患者中护理效果观察

目的 探究健康教育护理干预对膝关节骨性关节炎治疗的影响.方法 选择我院收治的88例骨性关节炎患者随机分为护理组(52例)和对照组(36例).对照组按照常规方法进行治疗,护理组在此基础上进行健康教育护理干预,观察两组护理效果并进行比较.结果 通过一个疗程的治疗后,护理组各项评分均明显高于对照组,两组有效率分别为96.2％和80.6％,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 健康教育护理干预提高膝关节骨性关节炎患者治愈率的效果显著,对患者的康复有着明显促进作用,值得进行推广.     

耳穴贴压对慢性心力衰竭患者心功能及心理状态的影响观察

目的 客观评价耳穴贴压对慢性心力衰竭（CHF）患者心功能及心理状态的影响。方法 选取2019 年5 月～2020 年5 月我院收治的慢性心力衰竭患者83 例,将其随机分为研究组（n=42）和常规组（n=41）,常规组采用常规护理方式进行护理,研究组在常规组的基础上给予耳穴贴压护理,比较两组患者耳穴贴压治疗总有效率、心功能、焦虑、抑郁评分、睡眠质量。结果 干预后研究组总有效率为90.48%,明显高于常规组的73.17%,差异有统计学意义（P＜0.05）。干预前两组LVEDD、LVEF 比较,差异无统计学意义（P＞0.05）;干预后研究组LVEDD 明显低于常规组（P＜0.05）,同时研究组LVEF 明显高于常规组（P＜0.05）。干预前两组患者HAMA、HAMD 评分比较,差异无统计学意义（P＞0.05）;干预后研究组HAMA、HAMD 评分明显低于常规组（P＜0.05）。干预前两组PSQI 评分比较,差异无统计学意义（P＞0.05）;干预后研究组评分明显低于常规组（P＜0.05）。结论 对慢性心力衰竭患者实施耳穴贴压,能有效增加治疗效果,减轻患者抑郁、焦虑情况,改善患者心脏功能与睡眠质量,值得临床推广。