以问题为导向的管理模式对体检中心护理质量的影响

目的:探讨分析以问题为导向的管理模式对体检中心护理质量的影响.方法:随机选取2018年2月～2019年2月到我院体检中心的50例体检者为研究对象,分析并观察该50例体检者以问题为导向管理模式对医护人员的礼仪、沟通能力、服务、健康教育和满意度进行评估.结果:体检后接受以问题为导向模式后医护人员的礼仪、沟通能力、服务、健康...     

以问题为导向，提升体检中心服务质量

<正>以问题为导向的管理模式可明显提高体检中心的护理质量,缩短体检者的受检时间,提高护理满意度,对体检中心的管理工作具有重要的促进作用。体检中心是医院的重要部门,规范、有效、完整的体检能够帮助体检者及时了解自身健康状况,并且还可针对各类疾病做到“早发现、早诊断、早治疗”,同时,也在健康宣教、保健预防及康复治疗等各方面发挥着重要的作用。而体检中心护理质量的高低也直接对体检者的依从性、体检工作的效率及医院的整体效益有着重要决定性影响。传统的管理模式已经很难满足当前的需求,因此,     

以问题为导向的管理模式在内分泌科中的应用

目的:探讨以问题为导向的管理模式在内分泌科中的应用效果。方法:医院自2019年1月起对内分泌科的管理方案进行调整,实施以问题为导向的管理模式,从护士长开始逐层推广,护士长任组长,成立管理小组,根据内分泌科护理工作需求,制定以问题为导向的管理模式,再进一步向各护理小组、责任护士进行推广,使内分泌科护士都能够养成寻找问题、分析问题、解决问题的逻辑思路,形成全员参与管理的工作氛围,将2019年1～6月设为实施后,2018年7～12月设为实施前,实施前后各随机选择80例患者为研究对象,比较实施前后患者的满意度与护理质量。结果:实施后内分泌科护士的主动服务、风险防控、风险反馈、护理文书书写、应急能力等评分均显著高于实施前(P0.05),内分泌科患者的护理满意度显著高于实施前(P0.05)。结论:实施以问题为导向的管理模式,能够显著提升内分泌科的护理管理质量,培养护士处理问题的能力,改善患者的满意度。     

以结局为导向的个案管理模式在中医院培训的效果

目的：探讨和研究以结局为导向的个案管理模式在中医院培训的实施效果。方法：将2021年5月—2022年8月的188例内分泌科护理患者作为研究的调查对象,根据内分泌科护理患者入院接受护理的时间分为对照组和观察组,每组94例。对照组患者采取常规护理模式进行干预;观察组采取以结局为导向的个案管理模式进行干预。结合医院信息系统中的数据及抽查的数据对护士的基础护理质量进行评价,包括护理措施个性化、护理诊断准确性、护理评估规范性。使用生存质量评价量表对患者的生存质量进行评价,评价的维度包括身体负担、情感负担、经济负担。使用科室自拟的医疗服务满意度评价调查表进行医疗服务满意度评价,医疗服务满意度分为很满意、一般满意、不满意,计算为医疗服务总满意率值。结果：管理后,观察组护理措施个性化评分、护理诊断准确性评分、护理评估规范性评分明显高于对照组(P<0.05)。管理后,观察组患者的身体负担评分、情感负担评分、经济负担评分明显高于对照组(P<0.05)。观察组患者医疗服务总满意率明显高于对照组(P<0.05)。结论：以结局为导向的个案管理模式应用在中医院内分泌科培训中获得了良好的培训效果,...     

基于问题导向管理模式干预对体检中心体检效率及护理质量的影响研究

目的 通过对体检中心的体检客户给予问题导向管理模式干预后,分析使用干预手段后的效果.方法 将2019年6月～2020年1月期间在枣庄市薛城区人民医院体检中心进行体检的400例体检客户按照随机数字表法分组,分成两个组别,对照组200例给予常规体检指导,观察组200例给予基于问题导向管理模式干预,护理后,分别对两组体检客户...     

体检中心排队管理系统的应用与效果

目的:分析体检中心排队管理系统的具体应用效果。方法:医院于2018年3月起应用排队管理系统,随机选取126名体检者为研究对象,实施前后各63名。将2018年2月设为实施前,2018年3月为实施后。管理系统包括预约登记、财务管理、医疗工作、统计分析等,排队系统可对体检者进行登记管理,并可进行自动化数据分析和体检报告分析等。比较实施前后体检者的满意率和体检时间。结果:体检者的排队时间明显缩短(P0.05),满意率显著提高(P0.05)。结论:体检中心排队管理系统能够较好地提高体检效率,为体检人员创造良好的体检环境。     

层级管理模式在体检中心护理管理中的应用分析

目的 探讨层级管理模式在体检中心护理管理中的应用效果.方法 以我院2019年1月～2020年1月体检中心7名护理人员及120例体检者为研究对象,在护理管理中开展为其6个月的层级管理模式,比较管理前后护理人员考核成绩以及体检者满意度.结果 管理后护理人员操作考核成绩及理论成绩均显著高于管理前,前后比较差异具有显著性(P ...     

“5A”管理模式在健康体检中心的应用

目的:探讨5A管理模式在健康体检中心的应用效果。方法:在健康体检中心采用5A管理模式,即体检预约Appointment)、登记安排(Arrangement)、体检护理(Acceptance)、结果汇总(Aggregation)和结果评估(Assessment),对护理人员进行相关培训,制定相关护理工作程序,规范体检流程,并对健康体检人员进行问卷调查。结果:通过运用5A管理模式,有效地协调了整个健康体检过程,避免了无序混乱、差错的发生,提高了体检质量,缩短了体检时间,健康体检人员满意度大大提高。结论:5A管理模式提高了护理人的工作效率和客户满意度,值得推广。     

妇科临床以问题为导向带教模式的应用

目的 探究以问题为导向的带教模式在妇科临床的应用效果。方法 此次教学时间为2020年10月—2020年12月,选取60名研究对象,将其分为对照组和实验组,每组30名,分组依据随机数字表法进行。对照组进行传统教学方式,实验组采用以问题为导向的带教模式,授课时期为1学期。比较2组教学效果认同度、学习成绩、临床基本技能评价、考评表成绩。结果 实验组教学效果（带教内容的实用性,对学生自主学习能力的培养,对新理论、新技术、新知识的传递,带教计划制定、实施、安排,对学生兴趣的培养,对学生创造性和批判性思维能力的培养,带教内容的灵活性）的认同度均高于对照组（P <0.05）;实验组正常妊娠、异位妊娠、子宫肌瘤、子宫内膜异位症考核成绩均高于对照组（P <0.05）;实验组中医四诊、体格检查、后穹窿穿刺技能评价的总优良率均高于对照组（P <0.05）;实验组基础知识掌握能力、案情分析能力、语言表达能力及总分均高于对照组（P <0.05）。结论 以问题为导向的带教模式能提高学生临床基本技能评价,提高学习成绩和考评表成绩,同时改善教学效果认同度。     

以问题为导向的护理管理在呼吸科中的应用

目的:探讨以问题为导向的护理管理在呼吸科中的应用效果。方法:选取2017年2月～2018年4月在医院呼吸科治疗的120例患者为研究对象,采用随机数字表分为对照组和观察组,每组60例。对照组采用常规护理管理,观察组在对照组基础上采用以问题为导向的护理管理,比较两组的管理效果。结果:观察组出院当天的SDS评分、SAS评分均显著低于对照组,各项自觉健康行为评分及护理满意度评分均显著高于对照组(P 0.05)。结论:呼吸科采用以问题为导向的护理管理,能使患者的不良情绪得以缓解,使其自觉健康行为予以改善,使护理质量得以提升。     

9S管理在体检中心的应用效果

目的:观察分析体检中心采用9S管理的应用效果。方法:选取400例体检人员为研究对象,按照有无采用9S管理分为两组,其中2013年1~12月采用常规管理的200例为对照组,2014年1~12月采用9S管理200例为观察组,观察并比较两组工作质量和满意程度。结果:观察组总满意率为99.0%,对照组为86.5%,两组体检人员满意程度有显著差异(P0.05),观察组工作质量评分显著高于对照组(P0.05)。结论:体检中心应用9S管理可有效提高工作质量及效率,通过建立整洁、舒适及安全的工作环境,不仅避免了资源浪费,同时增加了体检人员的安全感,使体检人员对体检中心的满意度得到进一步的提高。     

以问题为导向的教学法在肿瘤中医教学中的应用

目的探究以问题为导向(PBL)的教学法在中医肿瘤教学中的应用效果。方法选取河南中医药大学2010级、2011级中医专业(五年制)且于本院中医肿瘤科进行临床实习的本科生76人为研究对象,将其随机分为传统教学组与PBL教学组,各38人,分别实施传统模式教学法即讲授教学法(LBL)及PBL模式教学进行中医肿瘤教学。对2组学生进行统一的理论考核及临床操作考核,统计实习成绩,对比分析2组教学效果,并对2组学生的教学效果进行评价。结果与传统教学组比较,PBL教学组理论考核成绩、临床操作考核成绩、实习成绩及总成绩均显著提高,差异具有统计学意义(P0.05或P0.01);与传统教学组比较,PBL教学组证候辨证准确率、理法方药统一率及授课内容及方法满意率均显著提高(P0.01),而2组间西医鉴别诊断掌握率、西医新进展掌握率无显著性差异(P0.05);与传统教学组比较,PBL教学组学生的临床实践能力、独立学习能力、团队精神、情感交流与沟通技能等得分均有显著提高(P0.05或P0.01)。结论 PBL教学法较传统模式教学法可在中医肿瘤教学中取得更优异的成绩,效果显著。     

品管圈在提升体检中心服务水平中的应用效果

目的:探讨品管圈在提升体检中心体检服务水平中的应用效果。方法:选择2014年4月~2015年4月来长兴县人民医院参加体检的人员作为研究对象,对其品管圈活动前后体检中心患者的满意度进行研究。结果:活动前受检者不满意项目主要是健康宣教和体检环境,其中健康宣教不满意人次构成比为30.4%,体检环境不满意人次构成比为25.1%。活动后受检者不满意项目主要集中在体检环境,不满意人次构成比为26.6%,将近占到25%。品管圈活动后体检者在健康宣教、体检环境、体检流程、体检时间、服务态度、专业技术这6个方面满意度都有所提高,并且品管圈实施前后满意度差异具有统计学意义。结论:品管圈在提升体检中心体检服务水平中,起到了较好的作用,提高了体检者的满意度。     

以问题为导向教学法在人体解剖生理学教学中的应用

随着经济文化水平的发展,为了满足人们健康需求,我校也升格为医学高职院校,药学专业开设了人体解剖生理学课程。要从孩子们自身的各方面的特点以及教授知识中可能会发生的情况为切入点,带着问题来进行人体解剖生理学教学授课,引导学生主动思考,从而更有效的提升学习效果。     

坚持以问题为导向的管理在护理质量管理中的应用

目的:探讨坚持以问题为导向的管理模式在护理质量管理中的应用效果。方法:选取医院2018年住院治疗的120例骨科患者进行研究,随机均分为对照组与观察组,每组各60例;对照组给予一般性护理,观察组于对照组基础上实施坚持以问题为导向的管理模式。调查护士对两组患者病情知晓率与专科知识达标率,评价两组患者对护理质量的评分,记录两组患者护理期间不良事件发生率,调查两组患者对护理服务的满意度。结果:护士对观察组患者病情知晓率及专科知识达标率,均明显高于对照组(P0.05)。观察组患者对各项护理质量评分,均显著高于对照组(P0.05)。观察组患者护理期间护理不良事件发生率,均显著低于对照组(P0.05)。观察组患者对健康教育、服务态度、护患交流及护理素养等方面的满意度评分,均显著高于对照组(P0.05)。结论:骨科护理质量管理中应用坚持以问题为导向的管理模式,可让护士更好的掌握患者病情,提高护理质量,避免护理不良事件的发生,提高患者满意度。     

以问题为导向的课堂讨论模式在病理学教学中的应用

探讨如何更好地引导学生主动参与到病理学课堂教学中,切实有效地体现以学生为中心的教学理念。在病理学教学改革中,尝试打破传统的课堂讲授模式,结合病理学学科特点,通过课堂问题设计,将每节课的重要知识点融入到问题中,启发学生围绕着问题对知识点展开思考、合作讨论和分享。这种以问题为导向的课堂讨论模式不但活跃了课堂气氛,提高了课堂学习效率,激发了学生的学习潜能;更能培养学生的自主学习能力和团队合作精神,较好地体现了高校以学生为中心的教学理念。     

脑动脉瘤破裂后脑血管痉挛患者实施以问题为导向的护理效果观察

目的探讨脑动脉瘤破裂后脑血管痉挛患者实施以问题为导向的护理效果。方法将2018年1月~2020年1月在潍坊市寒亭区人民医院80例脑动脉瘤破裂后脑血管痉挛患者,双盲随机法分为两组,每组40例。对照组给予常规护理,实验组实施以问题为导向的护理。比较两组护理前后生存质量量表评分、护理满意评分。结果护理前两组生存质量量表评分比较(P>0.05),护理后对照组生存质量量表评分低于实验组(P<0.05)。实验组的护理满意评分比高于对照组(P<0.05)。结论脑动脉瘤破裂后脑血管痉挛患者实施以问题为导向的护理效果确切,有利于提高患者满意度和改善生存质量。     

我院体检中心对亚健康人群的健康管理模式分析

从亚健康人群的健康管理需求出发,以体检为基础,分析了体检中心的健康管理模式。从亚健康人群现状、认识与健康需求出发,结合实际临床预防与健康体检工作情况,对体检中心的亚健康人群健康管理模式提出了建议。     

以问题为导向的社区临床药师规范化培训

以问题为基础的学习(PBL)相较于传统教学,更注重学生能力培养,学习与问题挂钩,通过学员的自主探究和合作来解决问题。本研究总结了浦东新区人民医院药学部应用PBL对社区临床药师开展临床药学培训的实践,结果显示,PBL教学提高了学员自主学习的能力,在培养创新性思维方法,提高学员发现问题、分析问题和解决问题的综合能力方面,优于传统教学,在社区临床药师培训中效果良好,值得推广。     

以护士为主导的疼痛管理模式在骨科的开展效果

目的:探讨以护士为主导的疼痛管理模式在骨科患者疼痛管理中的效果。方法:选择2014年1月~2014年4月护士为主导的疼痛管理模式前的骨科患者246例为对照组;2014年5月~2014年8月开展护士主导模式后的骨科患者305例为干预组。对照组按常规程序进行疼痛管理,即护士根据医嘱实行疼痛管理;干预组在护士主导模式下下进行疼痛管理。对比两组患者的疼痛评分及镇痛药的使用率情况。结果:干预组和对照组患者的疼痛评分及镇痛药的使用率均有显著性差异(P0.05),干预组明显低与对照组。结论:实行护士主导的疼痛管理模式后,在多元化的镇痛模式作用下,有效地减轻了骨科患者的疼痛,大大减少了镇痛药物的使用量,提示护士主导的疼痛管理模式是骨科患者疼痛管理的一项有效管理模式。