Orem管理模式在医院优质管理中的应用

目的:探讨Orem管理模式在呼吸内科优质管理中的应用。方法:医院呼吸内科于2019年1月起将Orem管理模式纳入科室的安全管理中,2018年为实施前,2019年为实施后,实施前后各随机选择80例患者为研究对象,比较实施前后患者生存质量评分及科室管理质量评分。结果:实施后患者的疾病症状、活动受限、自理能力、心理状况、疾病认知等评分,均显著高于实施前(P0.05)。实施后的病情评估、个性化管理、质控管理、心理干预、风险管理等评分,均显著高于实施前(P0.05)。结论:Orem管理模式有助于提升患者自我管理能力和科室综合管理水平。     

远程照护在老年慢性病患者健康管理中的应用

目的:分析远程照护在老年慢性病患者健康管理中的应用效果与价值。方法:医院于2019年1月开始实施远程照护健康管理,2018年为实施前,2019年为实施后,比较实施前后患者的心理状况、生活自理能力及满意度。结果:实施后老年患者的SAS、SDS评分明显低于实施前,ADL评分明显高于实施前,总满意率明显高于实施前,实施前后的数据比较差异显著(P0.05)。结论:老年健康管理中应用远程照护措施,可明显改善患者心理状态,提高其满意程度。     

骨科病房采取健康教育的效果

目的:研究骨科病房采用健康教育干预的管理价值。方法:医院骨科病房自2019年9月起实施全面健康教育管理方法,2019年9～11月为实施后,2019年6～8月为实施前,实施前后各随机选择34例患者为研究对象,比较实施前后骨科病房护理人员护理服务质量评分、护理服务态度评分,统计实施前后骨科病房患者健康知识知晓率、满意度。结果:实施后骨科病房护理人员的护理服务质量评分、护理服务态度评分等,均显著高于实施前(P0.05)。实施后骨科病房患者健康知识知晓率、满意度,显著高于实施前(P0.05)。结论:在骨科病房中实行全面健康教育管理干预,具有显著的管理效果。     

全责康复管理模式对老年科护理管理质量的影响

目的:探究全责康复管理模式对老年科护理管理质量的影响。方法:研究时间为2018年5月～2019年4月,自2018年11月起对老年科护理管理方案进行调整,实施全责康复管理模式,2018年5～10月为实施前,2018年11月～2019年4月为实施后,比较实施前后老年科的专科管理质量,并采用问卷调查法了解老年科护士、患者的满意度。结果:实施后老年科的患者监护、护理记录书写、考核评价、风险防控等评分,均显著高于实施前(P0.05)。实施后老年科护士、患者的满意度评分,均显著高于实施前(P0.05)。结论:将全责康复管理模式应用于老年科病房管理工作中,能够切实有效提高老年科专科管理质量,改善了护士及患者的满意度。     

社区传染病患者的自我管理能力和生活质量研究

目的:探讨社区传染病患者的自我管理能力和生活质量的研究。方法:收集社区传染病患者,按随机数字表法分为观察组和对照组,观察组采取自我管理能力管理模式,对照组采取常规管理模式。比较两组患者管理前后QLQC30量表评分,比较两组患者管理前后SUPPH自我管理能力量表评分。结果:两组患者管理前QLQ-C30量表评分比较差异不显著(P0.05),观察组管理后QLQ-C30量表评分显著高于对照组(P0.05)。两组患者管理前SUPPH自我管理能力量表评分差异不显著(P0.05),观察组管理后SUPPH自我管理能力量表评分显著高于对照组(P0.05)。结论:通过提高社区传染病患者自我管理能力,可以提高患者生活质量,有利于患者疾病的康复。     

老年人常见慢性病防控情况调查与健康管理

目的:探讨老年人常见慢性病防控知识、态度及行为的现状,分析其管理方法。方法:医院从2019年1月开始将构建的老年慢性病管理方法应用于老年慢性病患者的健康管理中,2018年为实施前,2019年为实施后,实施前后各随机选择60例患者为研究对象,比较实施前后患者疾病知信行评分、生活质量、社会支持、主观幸福感评分。结果:实施后患者的疾病知信行评分、生活质量、社会支持、主观幸福感评分,均显著高于实施前(P0.05)。结论:合理的健康教育方式有助于提升老年慢性病患者对自身疾病的认知水平,并提高患者接受治疗和管理的依从性。     

小组管理制在老年哮喘患者康复干预中的作用

目的:探讨小组管理制在老年哮喘患者康复干预中的作用。方法:自2017年1月起在呼吸内科实施小组管理制,由医生和护士共同组成干预小组对老年哮喘患者进行康复干预,2016年采用传统管理模式,设为对照组;2017年设为观察组,比较两组患者的疾病认知水平、自我管理能力情况,了解患者的满意度情况。结果:观察组的疾病认知水平、自我管理能力评分改善情况与对照组比差异显著(P0.05);观察组的满意度显著高于对照组(P0.05)。结论:小组管理用于呼吸内科护理管理,能够有效改善老年哮喘患者的认知水平及自我管理能力,提高康复干预效果,提升患者满意度。     

陪护管理在老年科病房的重要性与对策

目的:探究老年科实施陪护管理模式的效果。方法:自2019年2月起在老年科病房实施陪护管理,2018年8月～2019年1月为实施前,2019年2～7月为实施后,实施前有113例患者,实施后有117例患者,比较实施前后患者的护理干预计划完成情况,并采用问卷调查了解实施前后患者、家属及护士对管理制度的满意度。结果:实施后患者护理干预计划完成率为88.89%,显著高于实施前的55.75%(P0.05)。实施后患者、家属及护士对管理制度的满意度,均显著高于实施前(P0.05)。结论:在老年科实施陪护管理模式,能够有效提升管理质量,提高患者的护理依从性,减少护士的工作压力。     

精益化管理在病房-内镜中心接续化护理管理中的应用

目的:探讨精益化管理模式下实现病房～内镜中心的接续化护理管理方法与效果。方法:医院病房～内镜中心2019年1月开始开展精益化管理模式下的接续化护理管理,2018年为实施前,2019年为实施后,实施前后各随机选择80例患者为研究对象,比较实施前后患者对护理人员服务态度、治疗环境、护理管理等的满意度评分,统计实施前后护理风险事件发生情况。结果:实施后患者对护理人员服务态度、治疗环境及护理管理等的满意度评分,均显著高于实施前(P0.05)。实施后患者的护理风险事件发生率,显著低于实施前(P0.05)。结论:病房—内镜中心开展精益化管理模式,可实现接续化护理管理,从而提高患者对护理人员服务态度、治疗环境及护理管理等方面的满意度,减少护理风险事件。     

医护协作团队管理模式对皮肤病性病患者认知与自我管理能力的影响

目的:探讨医护协作团队管理模式对皮肤病性病患者认知与自我管理能力的影响。方法:自2016年7月起在皮肤病性病科实施医护协作团队管理,由医生和护士共同组成干预团队对患者进行认知和自我管理能力的干预,2016年6月前仍采用传统管理模式,2015年7月～2016年6月收治的患者设为对照组,2016年7月～2017年6月收治的患者设为观察组,比较两组的疾病认知及自我管理能力水平。结果:观察组在病因病机、预防知识、用药知识、注意事项等认知评分上显著高于对照组(P0.05);自我管理能力方面,观察组的诱因预防、遵医嘱用药、保持良好作息、并发症预防评分显著高于对照组(P0.05)。结论:实施医护协作团队管理,能够有效提高皮肤病性病患者的认知水平和自我管理能力,对改善患者预后有着积极意义。     

全程专业化CM管理模式在临床医疗管理中的应用

目的:探讨全程专业化CM管理模式在临床医疗管理中的应用价值。方法:2019年3~9月期间在医院接受麻醉管理的46例患者实施常规管理模式,为实施前;2019年10月~2020年3月期间在医院接受麻醉管理的46例患者实施全程专业化CM管理模式,为实施后。比较实施前后操作能力、医务人员业务水平、风险管理、团队协作、患者自我管理评分。比较实施前后术后随访、恢复期管理、设备及信息管理阶段的管理情况。结果:实施后的医务人员操作能力、医务人员业务水平、风险管理、团队协作评分均显著高于实施前(P<0.05)。实施后的患者自我管理评分显著高于实施前(P<0.05)。实施后的不良反应管理、并发症管理、随访信息管理、工作流程、工作效率、抗感染管理、设备故障处理、设备维护与维修、药物合理使用、患者心理管理评分均明显高于实施前(P<0.05)。结论:全程专业化CM管理模式有助于优化管理流程,提升临床医疗管理各个阶段的管理水平。     

中医药健康教育在心血管疾病患者中的应用

目的:研究中医药健康教育在心血管疾病患者中的应用效果。方法:选取2018年1月～2019年6月在医院治疗的200例心血管疾病患者为研究对象,随机均分为观察组和对照组,各100例。对照组采取常规护理管理,观察组采取中医药健康教育,比较两组对疾病知识掌握的优良率、自我管理能力评分及干预管理前后的心理状态评分。结果:观察组患者对疾病健康知识掌握的优良率,显著高于对照组(P0.05)。观察组患者在按时服药、运动安排、饮食管理、血糖血压监测力等方面的自我管理评分,显著高于对照组(P0.05)。管理后观察组患者的SAS、SDS评分,均显著低于对照组(P0.05)。结论:在对心血管疾病患者的管理中,采用中医药健康教育,不仅可以提高患者对自身疾病知识的掌握度,还可更好的实行自我管理,有助于减轻负性情绪。     

个体化心理管理模式对危重症患者的管理价值

目的:探讨个体化心理管理模式在危重症患者管理中的价值。方法:2018年9月～2019年3月医院急诊收治危重症患者100例,根据管理方法分为观察组和对照组,每组50例。对照组患者采用常规急诊危重患者管理方案进行管理。观察组患者在常规管理方法基础上采用个体化心理护理管理模式。比较两组患者管理前后CD-RISC心理弹性量表评分及满意度。结果:观察组管理后的心理弹性评分高于观察组管理前及对照组管理后(P0.05)。观察组患者满意度明显高于对照组(P0.01)。结论:个体化心理管理模式有助于改善危重症患者的不良心理状态,提升患者接受治疗的依从性。     

全程干预管理模式对慢性阻塞性肺疾病患者自我管理能力的影响

目的:探究全程干预管理模式对慢性阻塞性肺疾病患者自我管理能力的影响。方法:研究对象选取为2016年1月~2017年4月之间杭州市第三人民医院收治的114例慢性阻塞性肺疾病患者,采用数字表法随机分为观察组和对照组各57例,对照组实施常规护理,观察组则实施全程干预管理,比较两组患者干预前、出院时、出院3个月时的自我管理能力评分情况,并比较两组患者的护理满意度。结果:两组患者干预前、出院时自我管理能力评分比较均无显著差异(P0.05),出院3个月时观察组各项自我管理能力评分均显著高于对照组(P0.05);观察组患者护理满意度显著高于对照组的(P0.05)。结论:全程干预管理模式能够长期、有效的改善慢性阻塞性肺疾病患者的自我管理能力,提高了护理质量。     

基于“治未病”思想的消化内科管理模式探讨

目的:探讨基于"治未病"思想的消化内科管理模式。方法:医院消化内科自2019年6月起采用中医"治未病"管理理念,2019年1~5月为实施前,2019年6~10月为实施后,实施前后各随机选择140例患者为研究对象,比较实施前后健康管理质量评分、医疗纠纷、风险事件、不良反应发生率、患者满意度。结果:实施后健康状况监测、健康风险评估、健康咨询、健康指导、风险干预、疾病预防、生活方式管理、运动及心理干预等评分,均显著高于实施前(P<0.05)。实施后医疗纠纷、风险事件、不良反应发生率等,均显著低于实施前(P<0.05)。结论:基于"治未病"思想的消化内科管理模式,能提升疾病健康管理水平和患者满意度,同时有效避免风险事件的发生。     

赋能健康教育在骨科护理管理中的应用效果

目的:探究赋能健康教育在骨科护理管理中的应用效果。方法:医院自2019年1月起对骨科收治的患者实施赋能健康教育管理,2018年为实施前,2019年为实施后,实施前后各随机选择90例患者为研究对象,比较实施前后护士的健康教育工作能力,并采用问卷调查法了解实施前后患者的健康教育知晓率。结果:实施后骨科护士的宣教方法、宣教时机、宣教内容、沟通方式等评分,均显著高于实施前(P0.05)。实施后骨科患者的健康教育知晓率,显著高于实施前(P0.05)。结论:将赋能健康教育管理模式应用于骨科护理管理工作中,能够显著提升护士的健康教育水平,提高患者的健康教育知晓率。     

流程优化在老年干部病房管理中的应用

目的:研究流程优化在老年干部病房管理中的应用成效。方法:自2019年1月起对老年干部病房管理方案进行调整,实施流程优化,设置完善的护理工作流程,并实现各部门的无缝对接,管理制度策略也进行相应调整,从接诊、住院、抢救、记录4个方面对护理工作流程进行改造,分别统计实施前后6个月的护理管理情况,并采用问卷调查了解实施前后患者的满意度情况。结果:实施后老年干部病房环境管理、服务态度、宣教告知、护理技术评分均显著高于实施前(P0.05);实施后老年干部病房患者总体护理满意度显著高于实施前(P0.05)。结论:进行流程优化能够显著提高老年干部病房的护理管理质量,提升了患者的满意度评价。     

从阴阳平衡视角探讨疾病的整合康复管理价值

目的:从阴阳平衡视角探讨疾病的整合康复管理价值。方法:医院自2018年11月起从阴阳平衡视角总结皮肤病的整合管理方法,2018年5～10月为实施前,2018年11月～2019年4月为实施后。比较实施前后患者接受管理的依从性,比较实施前后患者的自我效能评分。结果:实施后患者的心理管理、正性态度、情绪认知、不良嗜好管理、疾病确定感等评分,均显著高于实施前(P0.05)。实施后患者接受管理的依从情况,显著高于实施前(P0.05)。结论:从阴阳平衡视角探讨疾病的整合康复管理具有明确的管理优势。     

巴雷特图质量管理工具在消化内科管理中的应用

目的:探讨巴雷特图质量管理工具在消化内科管理中的应用价值。方法:医院于2019年3月起将基于巴雷特图质量管理工具的管理方法纳入消化内科的常规管理流程中,2019年3～4月为实施后,2019年1～2月为实施前,实施前后各随机选择50例患者为研究对象,比较实施前后患者的管理效果。结果:实施后管理质量的各指标评分,均显著高于实施前(P0.05)。实施后患者的自我管理、疾病感知、治疗依从性、患者满意度等评分,均显著高于实施前(P0.05)。结论:巴雷特图质量管理工具在消化内科管理中的应用价值较高,能够提高科室综合管理质量。     

提高住院患者对入院宣教知晓率的管理方法研究

目的:探讨提高住院患者对入院宣教知晓率的管理方法。方法:将2019年期间医院骨科收治的300例患者及在此期间就职的医务人员纳入研究。2019年1月～2019年6月采用常规管理,为实施前,2019年7月～2019年12月采用持续质量改进方法进行管理,为实施后。实施前后各150例患者。比较实施前后患者对入院宣教知识的掌握情况和科室管理质量。结果:实施后患者对疾病原因掌握、疾病危险因素认知、自我管理方法掌握、治疗依从性、自我效能管理的评分均明显高于实施前(P0.05)。实施后医务人员对核心制度知晓情况、岗位职责知晓情况、风险事件处理流程知晓情况、医院感染防治流程知晓情况的评分均显著高于实施前(P0.05)。结论:采用持续质量改进的方法,有助于提高住院患者对入院宣教知晓率和科室的管理水平。