ICU医护人员脓毒症与脓毒性休克认知现状及影响因素

目的了解遵义市重症医学科(ICU)医护人员对脓毒症及脓毒性休克相关知识认知现状,并分析影响因素。方法 2018年7月1日—8月1日使用自行设计的调查问卷对遵义市13所医院ICU医护人员进行调查。结果 388名ICU医护人员完成了此次调查,其脓毒症及脓毒性休克认知得分为52.90±16.09。多元线性回归分析显示,学历、医院级别、职业类型、ICU工作年限、工作期间是否接受过培训是影响其脓毒症及脓毒性休克认知的因素(均P0.01)。结论遵义市ICU医护人员脓毒症及脓毒性休克认知处于中等水平。医院及科室管理者应加强ICU医护人员的继续教育和培训,及时更新其脓毒症及脓毒性休克相关知识储备及理念,降低此类患者临床风险的发生。     

层级培训在基层医院ICU护士能力培养中的应用研究

目的探讨层级培训在基层医院ICU护士能力培养中的应用效果。方法选取2014年3月至2016年10月期间进行在岗层级培训的28名护理人员,根据学历、专科工作年限划分为N0、N1、N2、N3四个层级进行培训。比较层级培训前后的效果,包括医生对ICU护士抢救配合满意度以及临床护理质量考核分数。结果培训后,医生对ICU护士抢救配合满意度为96.43%,显著高于培训前的64.29%,差异有统计学意义(P<0.05)。培训后的临床护理质量考核分数明显高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论层级培训应用于基层医院ICU护士能力培养中具有明显的效果,能够有效地提高ICU护士的专科理论水平和操作水平,值得临床推广应用。     

ICU护士报警疲劳现状及影响因素分析

目的 调查重症监护室（intensive care unit,ICU）护士医疗设备报警疲劳现状及其主要影响因素，为临床制定有效的报警管理策略提供理论依据。方法 采用一般资料调查表、ICU护士报警疲劳量表及临床设备报警管理问卷于2022年1—2月对新疆乌鲁木齐市某三级甲等医院的168名ICU护士进行问卷调查。结果 ICU护士报警疲劳总分为（22.15±7.74）分，得分最高的条目是“我会更加注意某些班次（如：夜班）中的仪器报警声”。回归分析显示，学历、职称、职业满意度及报警参数设置均是ICU护士报警疲劳的主要影响因素（均P<0.05），共解释28.9%的总变异。结论 护理管理者应制定相应的培训方案，模拟临床真实情景进行考核，针对发现的问题持续质量改进，从而形成良好的报警管理氛围，预防报警疲劳的发生。     

临床一线护士灾害护理能力及认知现状的调查与研究

目的 了解临床护理人员灾害护理能力及认知现状.方法 采用一般资料调查表、灾害护理核心能力量表及灾害护理认知问卷对112名临床护士以问卷星的形式进行调查.结果 临床护士灾害护理能力得分为(107.58±26.58)分,条目均分为(2.83±1.01)分,性别、学历、科室、工作年限、是否参加过灾害救援及灾害救援培训是影响临...     

县级医院ICU护士核心能力现状及影响因素分析

目的:了解县级医院ICU护士核心能力现状,并分析其影响因素,为构建县级医院ICU护士核心能力培养方案提供参考依据。方法:采用自设的《ICU护士专科理论技能调查问卷》和《ICU护士核心能力问卷》,便利选取河南省9家县级医院173名ICU护士进行调查。结果:县级医院ICU护士核心能力总得分为(206.27±39.77)分,平均得分为(3.68±0.71)分,照顾实践能力(4.15±0.75)和伦理道德能力(3.98±0.70)较好,临床探究能力(3.02±0.97)最薄弱,教学能力(3.48±0.88)次之。多元线性回归分析结果显示每周自主学习时间、是否参加教学科研是影响县级医院ICU护士核心能力的影响因素(P<0.05)。结论:县级医院ICU护士的核心能力有待提升,亟待构建完善的县级医院ICU护士核心能力培养方案,以提升县级医院重症护理服务。     

内科护士同情能力现状及影响因素调查分析

目的了解内科护士同情能力现状及其影响因素,为提高内科护士同情能力提供依据。方法应用中文版的护士同情能力量表对泸州市3所三级甲等医院197名内科护士进行调查分析。结果内科护士同情能力总分为(64.63±12.22)分,得分率为76.04%;不同职称、职务、是否接受过护患沟通的培训、是否参加过人文关怀方面的学习与培训、对工作满意度、家人及同事关心程度的内科护士其同情能力比较差异有统计学意义(P0.05);其中,是否接受过护患沟通的培训、是否参加过人文关怀方面的学习与培训、对工作满意度、家人及同事的关心程度是内科护士同情能力的主要影响因素(R~2=0.404,P0.001)。结论内科护士同情能力处于中等水平,护理管理者可根据影响因素,提出相应的措施,以提高内科护士同情能力。     

专业分组结合层级管理在ICU护士培训中的应用

目的探讨ICU护士培训管理模式,培养ICU护士的核心能力,提高危重症患者的护理质量。方法将40名ICU护士分为7个专业小组,结合层级管理进行培训,评价培训效果。结果实施专业分组结合层级管理后,提高护士的管理能力和教学能力,各项评估指标显著改善。结论专业分组结合层级管理极大培养TICU护士的核心能力,从而提高了护理质量。     

疫情防控常态化形势下某三甲医院护士灾害准备度调查△

目的：通过调查,了解新冠肺炎疫情防控常态化形势下济南市某三甲医院临床一线护士灾害准备度及影响因素。方法：选取济南市某三甲医院的323名临床一线护士作为研究对象,采用一般资料调查表和中文版灾害准备度评估量表进行调查。结果：323名护士灾害准备度总得分为（213.52±39.23）分,处于中等偏上水平,学历、工作科室、是否有身边同事参与过新冠肺炎疫情救援、是否参加过灾害救援或相关培训、抗疫救灾心理意愿是护士灾害准备度的影响因素（均P < 0.05）。结论：济南市某三甲医院的临床一线护士灾害准备度处于中等偏上水平,学历水平高、在重症监护室或急诊科工作、职称较高、有身边同事参与过新冠肺炎疫情救援、参加过灾害救援或相关培训、正在参加抗疫救灾的护士灾害准备度较好。     

专业分组结合层级管理在ICU护士培训中的应用

目的探讨专业分组结合层级管理在ICU护士培训中的应用效果。方法选取2016年1月至2018年12月我院在岗的ICU护士40名作为研究对象,随机分为两组各20例。对照组培训中采用常规管理,观察组给予专业分组结合层级管理。比较两组的护理质量及专业技术考核评分。结果干预2个月后,观察组的护理质量高于对照组(P<0.05),观察组的专业技术考核评分均高于对照组(P<0.05)。结论ICU护士培训中采用专业分组结合层级管理能够明显提高护士的专业能力及护理质量。     

ICU专科护士核心能力发挥的调查研究

目的了解江西省ICU专科护士核心能力的发挥情况,评价我省现行的专科护士培训模式,为进一步完善培训体系、提高培训效果、加强专科护士的使用与管理提供实践依据。方法参考国内外的经验、查阅相关文献及书籍、结合ICU护理专业的特点自行设计调查问卷,以邮件和电话的形式,对江西省获得中华护理学会或江西省卫计委认证的116名ICU专科护士的核心能力进行调查。结果培训后共计36名ICU专科护士担任了护士长和教学老师(31.03%)。114名ICU专科护士经培训后,专科理论水平和技能水平显著提高(98.28%)。102名ICU专科护士在专科领域的护理水平显著增强(87.93%),29名ICU专科护士参与课题的申报(25%),专科护士的科研能力较差。结论经专科培训后,我省ICU专科护士在临床护理岗位上发挥了更为重要的作用,极大地推动了我省ICU护理的专业化发展。但是,专科护士科研能力存在明显不足,在今后的专科护士培训中,在完善培训方案、加大培训力度的同时,专科护理人员需要通过实际有效的方式参与到护理科研工作中来。     

江苏省急诊护士灾害护理能力现状调查与影响因素分析

目的 了解江苏省急诊护士灾害护理能力现状，分析影响因素，为构建江苏省急诊护士灾害护理培训模式提供参考。方法 采用便利抽样法，于2022年8月选取江苏省121家医院880名急诊科护士进行灾害护理能力调查。使用SPSS 25.0软件对数据进行统计分析。结果 江苏省急诊护士灾害护理能力总分为(210.90±35.23)分，各维度得分率从高到低依次为备灾能力(77.9%)、应对能力(77.0%)、恢复/重建能力(75.6%)、减灾/预防能力(73.7%)。职称、医院等级、现有知识及技能能否适应灾害救援现场、是否接受过灾害护理相关培训、是否经历过灾害事件是急诊护士灾害护理能力的影响因素(P<0.05)。结论 江苏省急诊护士灾害护理能力有待提高。应建立以岗位胜任力为核心的灾害护理培训制度，优化配置应急医疗救援资源，完善灾害护理培训内容与形式等。     

急诊护士急救知识掌握情况及影响因素

目的调查急诊护士对急诊知识掌握情况,并分析影响因素,为医院继续开展培训工作提供依据。方法 2017年12月选择成都市5家医院共207名急诊护士作为调查对象,采用问卷形式调查其对急救知识的掌握情况。分析得分结果及可能的影响因素如护士护龄、职称等,进行单因素和多因素logistic回归分析。结果急诊护士的急救知识得分为76.98±3.28,其中得分最低的为常用急诊药物的名称和用法(8.5±3.2),依次为急诊患者的症状观察(10.8±2.7)和中毒患者的急救护理(7.3±2.3)。而洗胃术(8.8±1.7)和心肺复苏(12.6±2.1)等掌握较好。优良组(≥80)61人,占比30.05%,合格组(60～80)117人,占比57.64%,不合格组(60)25人,占比12.32%。急诊护士获得急救知识的途径主要是工作经验(79.65%),岗位培训(54.76%),工作前院校教育(48.32%),工作后自学(29.87%)。单因素分析显示,护士的年龄、学历、护龄、职称、是否接受过岗位培训等可能是影响掌握情况的因素(P0.05),Logistic回归分析显示,护士的护龄(OR=1.649,95%CI=1.504～1.808)、学历(OR=1.075,95%CI=1.025～1.126)、职称(OR=2.387,95%CI=2.342～2.433)和是否接受过岗位培训(OR=2.644,95%CI=2.397～2.962)是影响急诊护士急救知识掌握情况的重要因素。结论急诊护士的急救知识掌握有待进一步提高。护士的护龄、学历、职称和是否接受过岗位培训是急救知识掌握情况的影响因素,应加强相关教育和培训,提高成都市急诊护士的综合素质。     

安徽省6所三级甲等医院护士患者安全态度与工作投入的相关分析

目的 通过了解安徽省6所三级甲等医院临床护士的患者安全态度和工作投入情况,分析患者安全态度和工作投入的相关性,为临床开展患者安全管理提供相关依据。方法 采用随机抽样的方法,2019年10月选取安徽省6所三级甲等医院1 411名护士为调查对象,采用护士一般资料调查问卷、安全态度量表（safety attitudes questionnaire,SAQ）、工作投入量表（the Utrecht work engagement scale,UWES-9）进行问卷调查,并对数据进行数据。结果 SAQ总分为（111.11±15.05）分,UWES-9总分为（28.02±8.80）分;护士患者安全态度与工作投入呈显著正相关（r=0.547,P<0.01）;职称、职务、不同工龄、收入、是否接受过患者安全培训对患者安全态度得分比较,差异均有统计学意义（均P<0.05）;不同年龄、工龄、学历、职称、职务、科室、收入、是否接受过安全培训、最近1年是否发生过不良事件对工作投入得分比较,差异均有统计学意义（均P<0.05）。结论 安徽省6所三级甲等医院护士的患者安全态度处于中等水平,工作投入处...     

ICU专科护士在NICU培训基地临床实践的管理

目的:临床实践性教学与管理是培养ICU专科护士运用所学知识解决实际问题能力的关键.方法:对安徽省首批ICU专科护士在NICU培训基地的临床实践管理过程,分成接受带教前准备、入科时进行评估、制定培训内容及计划、培训过程中的质量管理、出科前师生相互评估、总结这几个阶段.结果:33名ICU专科护士通过几个月的临床带教,NICU的理论知识与临床技能均有明显提高,对带教满意度达到97%.结论:通过NICU临床基地培训,能激发学员对新生儿急救知识的学习热情和兴趣,提高了危重新生儿病情观察能力和急救技能,保证了带教质量完成.     

三甲综合医院护士人文关怀认知现状及影响因素分析

目的 了解3家三甲综合医院护士人文关怀认知现状及影响因素,以期为临床相关管理提供参考。方法 采用方便抽样法,于2022年2—3月对3所三级甲等综合医院1 290名临床护士进行问卷调查。问卷包括一般资料调查表及人文关怀认知量表(CDI)。采用逐步线性回归分析法探讨护士人文关怀认知水平的影响因素。结果 逐步线性回归分析结果显示:学历、职称、在校时期是否接受过护理人文相关培训和近1年是否看过人文方面的书籍是CDI评分的影响因素(P<0.05)。结论 3家三甲综合医院护士人文关怀认知水平仍有待提高,护理管理者重视护士学历、职称的提升,针对性开展护士人文关怀认知的相关教育培训,培养护士阅读人文相关书籍的兴趣,可提高护士人文关怀认知水平。     

疼痛管理培训对提高ICU护士疼痛知识、态度及判断能力的影响研究

目的 探讨疼痛管理培训对提高ICU护士疼痛知识、态度及判断能力的影响.方法 选取我院ICU护理人员87人,采用问卷调查法,将实施疼痛管理知识培训前后护理人员对疼痛知识、态度及判断能力的得分情况进行对比分析,研究疼痛知识培训对护理人员疼痛管理知识和态度的影响.结果 规范化的疼痛管理培训后, “护理人员疼痛知识和态度(2008)中文版问卷”的总分为(27.23±4.76)分,其中疼痛一般知识(6.26±2.01)分、镇痛药物一般知识(14.32±2.67)分、疼痛评估知识(5.03±1.04)分、综合应用(2.65±1.15)分;四个纬度的得分均高于培训前,P＜0.05.结论 疼痛管理培训可有效提高ICU护士掌握疼痛管理知识的水平及判断力,改善疼痛管理的态度,有效缓解患者疼痛,提高疼痛患者的生活质量.     

社区医务人员营养培训及营养干预实施现况调查

目的了解社区医务人员的的膳食营养培训及社区营养干预的实施情况,分析户籍,性别,学历和工作类型与接受培训是否会对干预行为的影响有交互作用。方法选取浙江省11个地市及义乌市社区医疗卫生机构直接从事医疗工作的157名医务人员作为研究对象,采用问卷调查了解医务人员膳食营养技能培训,营养干预等情况,分析营养培训、营养干预之间的关系。结果社区医务人员以女性为主,占69.4%,接受过膳食营养技能培训的医务人员占52.9%。工作类型(临床医生,公卫医师,护士及其他)是影响医务人员进行干预行为的一个重要因素(P0.05)对临床医生,公卫医师进行营养培训后,他们的干预行为有明显改善(P0.05)。结论重视对社区医务人员的营养知识与干预技能培训,针对性地提高社区营养相关性疾病的干预工作。     

绵阳市5家三级综合医院临床护士循证护理能力现状及影响因素

目的了解绵阳市三级综合医院临床护士循证护理能力现状并分析其影响因素,为制定提升临床护士循证护理能力相关规定提供参考。方法采用一般资料问卷、循证护理能力量表、循证护理实践自我效能量表,对绵阳市5所三级综合医院827名临床护士进行调查。结果 827名临床护士循证护理能力总均分为48.21±4.53,其中证据形成能力得分为13.07±2.22,证据整合能力得分为10.12±1.97,证据传播与评估能力得分为6.16±1.15,证据应用能力得分为18.85±2.57。循证护理实践自我效能总分为115.38±12.32,与循证护理能力呈正相关(r=0.751)。多元回归分析显示,是否参加循证护理培训、职业态度、现任职务、工龄、职称、学历、循证护理实践自我效能是临床护士循证护理能力的主要影响因素。结论三级综合医院临床护士循证护理能力欠佳,有待进一步提升。循证护理实践自我效能、是否参加循证护理培训、职业态度、现任职务、工龄、职称、学历与临床护士循证护理能力有关,管理者应着重关注,以全面提升临床护理工作者循证护理能力,从而提升临床护理质量。     

手术室专业护士核心能力培训的实践与效果评价

目的探讨手术室专业护士培训的方法及效果。方法自2011年起采取定计划、定导师、定时间参照《专业护士核心能力建设指南》以及《广东省护理管理规范》的手术室十大安全目标对本区护士进行分组个性化、全员化多种形式的有效培训及分组培训交叉考核,以提高护士的综合素质和手术配合质量。结果分组层级培训交叉考核使培训的周期缩短,护士们的手术配合能力、应急处理能力、综合素质等方面均有明显的提高。护士的学习积极性明显提高,自主学习氛围在逐步形成。手术科室医生对护士的满意度调查2012年比2011年满意度提高15%。结论分组层级培训的有效落实能有效提高专业护士的临床工作能力,在较短时间内使护士们的手术配合能力、应急处理能力、综合素质及手术医生满意度等方面均有明显的提高。     

晋升护师在ICU期间的轮训管理

目的：总结晋升护师在ICU期间的轮训管理经验。方法：对工作2年以上的35名晋升护师在ICU进行为期1月的分阶段理论学习与技能培训,培训结束时进行考核评价。结果：35名晋升护师理论学习与技能培训的考核成绩均为优,回原科室后发挥了很好作用。结论：实施晋升护师在ICU轮训,并加强管理,提高了晋升护师对危重病人护理能力及应急能力,加强了医院各科室的合作,提高ICU整体带教水平。