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提高高等中医药院校药理学教学质量的策略探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
我国高等中医药院校专业设置多、规模大,学生的基础参差不齐,给药理学教学质量的提高带来很多困难。提高药理学教学质量的办法有很多种,其中把握好药理学教学的基本规律,是提高药理学教学质量的根本。笔者将其在药理学教学实践中总结、发现的基本教学规律列举出来,希望能给药理学教学同仁一些启发、在一定程度上提高高等中医药院校的药理学教学质量。 相似文献
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《药理学》为中医院校的基础必修课程,义是基础医学到临床医学、医学到药学的桥梁课程,为了提高教学质量和教学效果,文章借鉴前辈们教学经验,根据自身教学体会,结合中医院校学生的实际情况,在学习方法和教学技巧方面进行了尝试。 相似文献
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双语教学是高等中医药院校培养高素质复合型中医药人才的重要途径。文章结合近年来在我校中医学(对外中医方向)专业本科生开展的药理学双语教学实践,对高等中医药院校药理学双语教学模式、师资、学生、教材等方面存在的问题与对策进行初步探讨。 相似文献
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《中国中医药现代远程教育》2020,(14)
分子生药学是生药学与分子生物学的交叉学科,是运用分子生物学技术研究生药学的学科,分子生药学现已成为中医药院校本科规划教材之一。本文分析了中医药院校开设分子生药学课程的现状、重要性及存在的问题,提出了通过加强分子生药学理论和实验课程、选修课、提升师资等教学手段和改进措施,以期进一步加强中医药院校对分子生药学课程的重视,改进教学方法,提高教学质量。 相似文献
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《中国中医药现代远程教育》2018,(24)
药理学是医学各专业学生的主干课程之一,亦是链接基础医学和临床医学、中医学、药学、护理学等学科的桥梁课程。为保证学生能够全面掌握药理学教学内容,促进理论教学与临床实践相结合,改善药理学教学过程中理论和临床实践脱节等问题,本文在药理学教学中引入系统教学法,以期通过教师和学生的协同学习,最大程度激发学生学习兴趣,提高药理学教学质量。 相似文献
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《中国中医药现代远程教育》2016,(21)
中药药理学是中医学专业的一门重要的专业基础课程,课程内容具有开放性、桥梁性和可探索性等特点,是中医药现代化的前沿课程。该课程知识点众多,系统性强,为了提高教学质量,中药药理学教育亟待改革。PBL教学法是以问题为导向的教学模式,能够激发学生学习兴趣,提高学习主观能动性。本文分析了PBL模式在中药药理学教学中的适宜性、PBL教学法在中药药理学教学中实施的步骤、总结与展望,可为中药药理学教学改革提供新方法。 相似文献
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目前,药学英语逐渐成为高等医药院校药学生综合技能的重要组成部分.学习药学英语课程是药学学生提高英语水平、专业技能的重要方面,也是高校培养复合型人才的重要方面之一.由于目前多种因素的制约,我国高等医药院校的药学英语教学水平尚有待加强.本文针对目前药学专业英语教学的现状,探讨药学英语教学中遇到的问题,并提出相应对策,力求提高药学英语的教学质量. 相似文献
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提高中医院校临床课程教学质量是高等中医药教育内涵建设的一项重要任务,是有效促进学生从课堂理论过渡到临床实践、提高临床能力的关键环节。实施临床课程教学质量评价,主要从学生评教、试卷质量评价、教学督导组督导三个方面进行教学质量监控。 相似文献
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高等医药院校药学英语教学探析 总被引:1,自引:0,他引:1
随着社会经济的发展,药学英语逐渐成为高等医药类院校教育的重要组成部分,其作用不容忽视。开设药学专业英语课程是药学专业学生巩固公共英语教学成果、扩充专业知识的重要途径,也是高校培养复合型人才的重要渠道之一。但由于各方面因素的制约,我国高等医药院校的药学英语教学水平尚有待加强。针对目前药学专业英语教学的现状,探讨药学英语教学中遇到的问题,并提出改革意见,力求提高药学英语的教学质量。 相似文献
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通过教学实践与文献学习,对高等中医药院校境外生中医诊断学课程的教学现状及存在的问题作出分析,指出该课程从教育目的、课程设置、教材改革以及教师队伍建设等各方面,均需统一规范并完善,以促进该课程的建设和发展,真正提高境外生中医诊断学课程的教学质量。 相似文献
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《中国中医药现代远程教育》2017,(23)
课程建设是高等中医药院校教学工作的核心,近年来,山东中医药大学中医临床系列课程,从整合课程资源、优化课程设置,改革教学方法、改进教学手段,强化实践教学,注重师资队伍培养,重视教材建设等方面不断加强课程内涵建设,逐步提升了中医临床课程的教学质量,提高了应用型中医人才的培养质量,取得了显著成效。 相似文献
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《中国中医药现代远程教育》2016,(20)
现代教育理念是高校教师的立教之本,教学质量的提高离不开教师教育思想观念和教学理念的更新,完善和提升。医学基础课程作为高等中医药院校医学类专业课程体系的基石,是学生学习临床医学专业课程的桥梁,在现代教育理念指引下,要想提高其教学质量,教师就需要紧随时代步伐,了解最新的教学改革动态,把握教学内涵,提升教学能力,以全新的视角观察、指导自己的教学工作。 相似文献