谈在中医药院校硕士研究生中开设循证医学课程的必要性

循证医学在中医药学中的应用处于起始阶段。在中医药院校硕士研究生中开设循证医学课程将会培养相关人才,提高中医药临床疗效和科研水平,使他们掌握终身学习的方法。同时适应医学模式的改变,促进建立中医药疗效评价体系,为中医药现代化,走向世界奠定坚实基础。     

中医药院校在读硕士研究生体育素质教育探讨

体育是培养高素质人才的重要环节,体育素质是研究生基本素质的重要内容。在中医药院校硕士研究生培养过程中,体育素质教育还未得到应有的重视,多数硕士研究生还没有养成自觉锻炼的习惯。学校应把硕士研究生体育教育纳入教育培养计划,开设体育必修或选修课,加强硕士生体育社团的建设,经常性地组织开展硕士研究生体育活动,营造良好的体育活动氛围,提高硕士研究生的体育素质。     

中医药院校传染病专业硕士研究生培养实践

中医药院校传染病专业硕士研究生是中医药防治传染病基础和临床研究的高级专业人才,其高质量有助于中医药防治重大传染性疾病能力的提升。文章对中医药院校传染病专业硕士研究生培养的困境进行分析,依托艾滋病研究,从艾滋病科研项目、艾滋病研究型门诊和病房、重点实验室建设、学术交流平台的构建四个方面探索中医药院校传染病专业硕士研究生培养的新途径。     

中医药院校护理硕士专业学位研究生培养现状及展望

文章从培养目标、课程设置、临床实践及师资力量4个方面分析了中医药院校护理硕士专业学位研究生在培养过程中存在的问题,并在此基础上进行展望,旨在为完善我国护理硕士专业学位研究生培养模式提供参考依据。     

中医药院校研究生医学统计学教学现状分析

通过对在校研究生问卷调查结果分析,发现医学统计学教学中存在的问题,探讨理论与实践有机结合、加大案例教学比例、增加统计学软件学等多重教学改革的新模式,以提高《医学统计学》教学效果,真正达到学生熟练、正确运用的目的。     

对高等中医药院校护理硕士研究生培养模式的思考

护理硕士研究生是高等中医药院校教育的新生力量,对硕士研究生的培养模式正处于探索阶段,根据高等中医院校护理教育的特点,对硕士研究生教育的培养类型、培养目标、专业设置、课程设置、临床实践与论文撰写等培养模式进行了思考及探讨。     

硕士研究生就业能力培养探讨

通过对近几年毕业的硕士研究生的就业率和就业形势的分析,展开对硕士研究生就业能力培养的探讨,同时对硕士研究生就业能力培养的方向和意义进行简单阐述,并提出对硕士研究生就业能力培养的方式和方法的一些建议。     

河南中医学院硕士研究生就业意向分析

为了更好地了解河南中医学院硕士研究生的就业意向,为学校研究生管理机构制定政策提供参考,通过查阅文献、咨询专家等方式制作了相关的调查问卷表,内容涵盖对当前就业形势的认识、择业标准、就业准备和实践以及对就业指导的要求等。通过对学校在校硕士研究生进行问卷调查,了解了硕士研究生的就业意向,并进行分析总结,提出建议。     

中医院校硕士研究生医学免疫学课程教学改革探索与实践

分析目前河南中医药大学研究生医学免疫学课程的教学现状,提出在学术思路引领下激发学生想法的产生,授课全程贯穿课程论文书写,构建中医院校研究生课程论文与终结答辩相结合的考核模式及效果评价反馈,着力培养学生独立思考、分析和解决问题的能力,探索科研思维引领教学的新方向。     

中医药院校研究生培养思考

结合中医药院校研究生培养的特点,以本科、硕士研究生的阶段性培养及导师团队的建设为切入点来分析创新性研究生培养的问题,研究提高中医药院校研究生培养质量的方法,为中医药高层次创新人才的培养提供参考。     

中药学硕士研究生就业情况分析

在研究生就业竞争日益激烈的社会背景下,研究生就业指导显得尤为紧迫和重要。文章通过对山东中医药大学药学院2011届中药学毕业研究生的就业情况分析,总结影响研究生就业的因素,为指导中药学专业硕士研究生就业提供参考。     

中医药院校医学免疫学专业研究生综合素质培养的探索

中医药院校研究生的培养有着特殊性。除了要具备扎实的基础理论知识外,还应具备中医思维;既要培养研究生形成系统的科研思维,也要不断提高他们的实验操作技能。文章从一个研究生导师的角度,结合本校医学免疫学专业的特点,对中医药院校医学免疫学硕士研究生的科研能力现状总结一些体会与大家共勉,以期为培养中医药院校研究生提供参考。     

中医药院校中西医结合全科医学研究生培养模式的思考

为适应我国社会与经济的发展及我国中医药卫生事业改革发展的趋势,进行中西医结合全科医学研究生人才培养模式的改革探索。对目前中西医结合全科医学研究生培养的现状进行分析探讨,旨在寻找一种适应现代医学教育的模式,为社会培养急需的中西医结合临床高级卫生人才。     

中医药硕士研究生教育现状及其改革设想

中医药事业的大力发展，在于人力资源的开发，其关仗又在教育，而教育的关键又在于师资队伍的建设，中医药高等教育的师资力量主要来源是研究生的培养，在以硕士研究生培分目标为原则的基础上，应对课题设置如公共课、专业(基础、实践)课、选修课学时(学分)的比重进行调整，以及根据培养目标的不同，充分发挥国家重点学科建设和协作单位优势联合培养，利用各校各专业的师资资源和科研资源，注重专业学位实践课师资配备，甚至可以跨校跨专业进行调配，实行指导教师和科研资源共享，以期达到预定的培养目标。     

中医药硕士研究生教育现状及其改革设想

中医药事业的大力发展,在于人力资源的开发,其关键又在教育,而教育的关键又在于师资队伍的建设,中医药高等教育的师资力量主要来源是研究生的培养,在以硕士研究生培养目标为原则的基础上,应对课程设置如公共课、专业(基础、实践)课、选修课学时(学分)的比重进行调整,以及根据培养目标的不同,充分发挥国家重点学科建设和协作单位优势联合培养,利用各校各专业的师资资源和科研资源,注重专业学位实践课师资配备,甚至可以跨校跨专业进行调配,实行指导教师和科研资源共享,以期达到预定的培养目标。     

中医药院校翻译硕士培养模式探析

针对高素质的中医药翻译人才存在严重短缺的问题,以中医药院校翻译硕士培养模式建设为切入点,结合国内中医药院校翻译教学的现状,探索构建科学的中医药翻译人才培养体系。该模式以培养综合的中医药汉英翻译能力为目标,以分层次、多样化的教学方法为培养路径,提出课程设置要合理、师资力量要加强、实践教学平台要完善等培养思路,对中医药院校的专业英语教学及多层次中医药翻译人才的培养有一定的推动作用。     

高等中医药院校硕博连读研究生招生方式的探讨

现代医学教育模式以欧洲和美洲两大体系最具代表,欧洲体系中是以英、法、德3国为领头羊[1],而美洲体系则以美国为领头雁[2].欧洲和美洲体系的博士学制比较长,一般为5～6年,与我国的硕博连读培养模式存在着一定的共性.硕博连读是一种我国研究生教育进一步完善和优化的新型培养模式.为满足社会对高层次人才的需求,采用缩短学制的方法,使人才知识结构更加精深、更加广博.这种培养模式,让学生避开了繁琐的升学考试环节,能更加集中精力从事学习与研究,同时,还达到了用最少的社会资源,培养出适应国民经济和社会发展需求的高级专门人才的目的[3].由于医学学科具有临床性强的特点,为了实现临床工作能力的充分训练,1986年,国务院学位办首先在医学院提出了硕博连读[4].     

中医皮肤科硕士研究生现状及培训方式

文章简要分析了中医皮肤科硕士研究生培养现况,研究了中医皮肤科的特点,对中医皮肤科硕士研究生的培训方式提出了建议。     

北京地区中医类硕士研究生就业情况调查

目的:为了解并研究中医类硕士研究生就业情况,为毕业生就业提供参考。方法:以问卷调查法为主,调查对象为北京地区中医类硕士应届毕业生,涉及首都医科大学、中国中医科学院、北京中医药大学3所院校,调查内容包括就业率,就业方向,就业满意度等内容。结果:共收集有效问卷312份。据统计,医疗单位仍是最主要的就业方向,但仍有43.59%的中医类毕业生未选择进入医疗单位工作,主要原因包括工作强度大及需要住院医师规范化培训;调查得出,60.90%的毕业生满意目前的工作,就工作单位而言,满意度较高的是企业及高校,满意度较低的是科研院所及医疗单位。结论:中医类毕业生就业总体呈现多元化趋势,学校、政府、社会等多方面应努力协调,通过完善住院医师规范化培训制度、改革医院运营模式及科研单位奖惩机制等方式,减轻毕业生工作负担,提高毕业生的就业满意度。     

中医药院校研究生免疫学教学模式探讨

免疫学与中医药的关系十分密切,中医药理论中蕴藏着丰富的免疫学思想和内容。鉴于免疫学和中医药的紧密联系,我们从免疫学理论课和实验课教学过程中如何体现中医药特色进行了探讨,教学过程中应把中医药与免疫学理论和实验有机地结合起来,这将有利于培养有创新能力的高素质中医药人才。