临床实习量化管理和考核的研究与探讨

加强毕业实习应以如何保证和提高临床实习质量为切入点，对临床医学专业毕业实习量化管理和考核进行研究与探讨，制定实习管理量化指标和临床综合能力量化考核指标，以加强毕业实习管理力度和提高临床实习质量。     

建立临床实习质量监控、评价体系的研究

目的探索和建立科学实用的临床实习质量监控、评价体系，以保证临床实习教学质量。方法按实习管理、学习和考核内容，将实习指标进行分解，对各项指标分别制定评价标准和分值，按标准实施考核。结果临床实习更加规范，实习效果明显提高。结论本体系内容细化、操作性强，是切实可行的管理体系。     

医院改革对医学生临床实习的影响及对策

随着国家医疗卫生制度改革的进一步深入，医院发展面临一系列新的课题，它给医学生临床实习带来了一定的影响。实习管理者和实习学生必须了解医院改革对临床实习的影响。有的放矢地做好实习工作，提高实习质量。     

加强实习前系列教育提高临床实习质量

为了使学生早日适应临床实习生活，快速展开实习工作，有效防范实习中问题的发生，对即将进入临床实习的学生进行实习前系列教育，促进了临床实习质量的提高。实习前教育一个显著的特点是教育系列化，针对临床实习中存在的问题，结合多年临床实习管理经验，科学安排教育内容，精心设计教育计划，取得了良好的效果。文章就实习前系列教育的内容、形式、效果作初步探讨。     

加强实习医师的临床能力培养

实习医师临床能力的培养是整体医学教育的主要目的之一。在临床实习过程中，带教教师要重视对实习医师临床能力的培养，包括临床思维及基本技能的训练，提高实习医师的临床工作能力，以适应现代医学发展和实际工作的需要，以便与住院医师规范化培训相衔接。     

儿科实习入科指导对提高临床实习质量的作用

帮助临床实习医生尽快熟悉儿科新的实习环境，以使其尽快进入实习角色。通过对实习医生的入科指导，进行一系列培训学习，使学生入儿科后加快对儿科临床实习的熟悉，尽快进入实习角色，提高了临床实习质量。     

建立质量评价体系保证临床实习质量

临床实习是医学教育过程中至关重要的阶段，近年来，由于学生就业、报考研究生等因素的影响，使临床实习质量受到严重影响。为了全面监控临床实习各环节的教学质量，我院从教学管理、教学实施、学生管理三方面构建和实施了“临床实习质量评价体系”，解决了临床实习中存在的部分问题，受到了实习学生和临床带教教师的一致认可和好评，有效地保障了临床实习质量。     

对临床医疗专业学生实习前心态的调查

临床实习是医学教育中的重要组成部分，是培养临床医疗专业学生实践能力的关键环节，因此，应对临床实习给予足够的重视。无疑，实习前的心态将影响临床医疗专业学生实习前和实习中的学习、工作和生活。为更有针对性地对学生进行指导，笔者于２００２年３月～４月对本院临床医疗专业即将进入临床实习的学生进行了问卷调查。１对象与方法１．１对象本校２０００级三年制统招高级高专临床班学生１６８名，其中男生１１６名，女生５２名，年龄１９～２１岁。１．２方法采用问卷调查法。在实习前４周将问卷发放给临床医疗专业学生，限时交卷。共…     

浅议护士临床实习考核的改进

浅议护士临床实习考核的改进护理系（０４６０００）陈晋平陈晋利＊晋城矿务局医院赵文先对护生进行临床实习考核，可以促进护生实习的积极性和主动性，是考核护生临床实习效果的一个重要的量化指标。过去对护生的临床实习考核主要包括基础护理技术操作和书写工作（指交班...     

当下实习护生惰性原因分析及应对

通过分析近年来临床实习护生惰性增加的原因，抓住要点，逐一提出针对性措施，旨在提高实习护生对实习的认识和热情，提升其实习质量，为临床输送更多合格可靠的护理工作人员。     

临床实习结束前短期强化训练效果评析

目的使实习学生经过轮转实习所获得的纷乱的理论和技术知识进一步系统化和条理化。方法在实习结束前安排富有经验的临床教师对实习学生进行短期强化训练。结果短期强化训练课程的开设，在实习学生毕业综合考试和毕业后的临床工作中均取得了良好的效果。结论实习结束前对实习学生进行短期强化训练，可以弥补其实习中存在的不足，有利于提高其综合素质。     

强化实习前教育和技能培训，提高临床实习质量

目的：探讨强化实习前教育和技能培训在医学生临床实习中的作用。方法：青海卫生职业技术学院对2006级各专业实习学生进行实习前教育和技能培训，并对15所教学医院和348名我院实习学生进行有关调查。结果：通过强化实习前教育和技能培训缩短了学生实习教学适应期，提高了学生基本技能和综合素质，保证了实习教学质量，增强了就业优势。结论：医学生实习前的专业思想教育与技能培训对于提高临床实习质量起到了积极作用。     

实习教学中组织影像学征象活动的思考与设计

影像学征象是解读放射医学影像资料、完成影像诊断及鉴别诊断的基础。在影像科实习教学中，临床专业本科实习生由于影像学基础薄弱，对影像学征象认识不足，导致影像资料解读及理解困难，为实习教学带来不便。组织影像学征象教学活动有助于提高临床专业本科实习生对疾病影像资料的识别和鉴别能力，是对传统实习教学的有益补充，合理安排及设计活动流程可以有效提高教学质量。文章分析了目前临床专业本科生在影像科实习教学中的现状及问题，通过对临床专业本科生实习教学中组织影像学征象教学活动的必要性、组织安排及实施流程设计进行介绍，以期对临床专业本科生实习教学提供更多借鉴和补充。     

循证医学与循证实习

借鉴循证医学理论，提出“循证实习”模式，强化实习医生在临床实习中对疾病诊断和治疗的主动求证过程，以掌握临床思维分析方法，达到实习目的。     

影响医学生临床实习教学的因素及对策

当前临床实习教学的现状并不令人满意，有必要建立和完善有法可依的临床教学模式，引导学生正确处理实习、就业和考研关系，改革临床实习教学体制，加强医德和素质的培养与教育，整合临床教学资源，充分利用临床病例，加强实习管理，确保临床实习教学质量。     

医学本科生临床实习改革的探讨

医学生在大学的后期逐步由临床见习过渡到临床实习，这种接触患的实践性，是其能否胜任今后临床工作的关键。2004年2月，临床医学系进行了1999级临床实习的教学评估工作，笔重点对教学评估中临床实习资料进行分析，并提出对教学实习改革的有关建议如下。     

护理大专生精神科实习情况调查分析

近年来护理大专生在综合性医院临床实习的情况调查和研究较多，而对于刚起步的精神科护理临床实习的情况相关报道甚少。作为复旦大学护理学院护理大专生精神科临床实习基地，我们对进入精神科实习的护理大专生进行实习情况问卷调查，目的是为了提高带教质量、满足学生要求和适应临床需要。     

临床实习教学中影响师生积极性的因素及对策

医学生的临床实习是理论教育的深化，是将理论知识应用于实践的重要过程，同时也是培养临床思维能力和操作能力的重要途径。在临床实习教学中，师生双方能否积极参与，对实习质量有重大影响。本文着重探讨了临床实习教学中影响师生双方积极参与的主要因素，并针对性地提出了一些解决对策。     

应届生报考研究生对临床实习的冲击与对策

实践教学(即临床实习)是医学教学的重要环节之一，是培养医学生临床思维能力、动手能力及社会适应能力的关键时期，临床实习关系到医学生思想品德、价值观念、作风态度和智能结构的最后形成。自国家教委颁布应届毕业生可以报考临床研究生新的研究生报考规定以来，由于种种原因，应届生报考人数日趋增多，花在研究生考试准备上的时间精力过多，对临床实习产生了较大的冲击，影响了临床实习质量。如何使应届生正确地处理好报考研究生与实习的关系，确保临床实习的顺利完成，应及时采取有力措施。     

临床实习学生的医德教育和养成探讨

一、临床实习学生医德教育和养成的重要地位和意义提到临床实习，往往认为就是医学专业理论实习，而没有把医德教育和养成作为临床实习的重要内容认真去抓，这在临床实习工作中不能不说是一种不足。医德教育是医学生的必修课，如同专业理论知识需要经过临床实习才能转化为...