某综合性医院门诊患者健康教育需求的分析与对策

对某综合性医院门诊患者健康教育需求进行调查分析,了解门诊患者对健康教育的需求程度和关注重点,探讨和实践了在医院门诊建设全方位、全时段健康教育模式的方法。     

口腔门诊患者健康教育需求调查分析

目的探讨口腔门诊患者的健康教育需求,提高健康教育的效果。方法采用自行设计的问卷对430例口腔门诊患者进行健康教育内容和方式需求的调查。结果青年期和老年期患者、大专以上文化程度患者健康教育需求率高,不同口腔疾病患者健康教育需求率差异无统计学意义。患者健康教育内容需求依次为医院消毒灭菌现状、牙科器材的性能、常见口腔疾病检查治疗的方法和效果、治疗及手术后注意事项、口腔健康知识和行为、心理辅导。需求的健康教育方式依次是健康教育处方、医患交流、牙齿模型示教、图文宣传栏和病友经验介绍。结论通过对口腔门诊患者健康教育内容和方式需求的分析,可为患者提供科学、便捷、有效的健康教育服务。     

神经外科患者及家属对健康教育方式的需求调查

目的了解患者及家属对健康教育方式的需求,以便更好地进行健康、疾病知识宣传。方法调查450名神经外科门诊患者、住院患者及住院患者家属的健康教育需求方式。结果神经外科患者及家属需要多种形式的健康教育方式,其中住院患者及家属对宣传手册和电话咨询最感兴趣(达60.7%以上),门诊患者对当面讲解和宣传手册最感兴趣(达42.7%以上)。结论应针对不同的个体需求,进行多种形式的健康知识宣传,以达到最好的效果。     

糖尿病患者健康教育的需求调查与分析

目的了解糖尿病患者的健康教育需求为提高护理质量提供依据。方法采用自制调查问卷,对120例糖尿病患者进行调查。结果患者健康教育需求是多方面的,主要以病人相关需求为主,同时对护理人员的工作提出更高要求。结论健康教育对患者身体状况有极大的正面效应,针对糖尿病患者健康教育需求,采用正确的护理干预手段,提高护士对患者关心的程度,激励患者战胜疾病的信心。     

五官科门诊健康教育需求的调查与分析

目的：调查与分析五官科门诊患者对健康知识的需求情况。方法利用自行设计的调查问卷对247例五官科门诊患者进行调查。结果五官科门诊患者对健康知识需求普遍较高,最关心疾病的相关知识、治疗方法及预后情况、用药指导、就诊指导、离院后随访等,最易接受的健康教育方式是口头讲解、交流,其次是书面宣传资料。结论针对患者对健康知识需求特点,开展健康教育,并针对性进行宣教,从而提高患者的自我保健能力和治疗效果。科学合理的门诊健康教育提供了人性化的整体护理,不仅提高了门诊患者对护理工作的满意度,同时也提高了护士的学习积极性和业务素质。     

对门诊肿瘤患者健康教育需求的调查分析

目的 探讨肿瘤专科医院门诊患者健康教育需求情况.方法 采用自行设计的问卷对242名门诊肿瘤患者进行了调查.结果 患者最希望了解的肿瘤相关知识分别是:营养饮食调理占66.53%、疾病病因占56.20%、治疗手段占53.72%、疾病预后占50.83%;患者既往与目前希望获取健康教育知识的方式排名前3位的均是医生、医院宣传资料和媒体.复诊患者对就诊信息的了解程度显著好于初诊患者,但二者对肿瘤知识的了解程度差异无统计学意义.结论 应逐渐提高护士在健康教育中的作用,进一步完善门诊健康教育工作.     

门诊发热患儿家长健康教育需求调查

[目的]了解发热患儿家长健康教育需求情况。[方法]采用自行设计的发热患儿家长健康教育需求调查问卷对300例发热患儿家长进行调查,由调查人员介绍调查目的和要求,对调查项目逐一询问并填写。[结果]门诊发热患儿家长健康教育需求排列前4位的依次为常用简单有效的物理降温法（61.33%）、科学喂养增加机体抵抗力（59.33%）、预防感染性疾病的发生（58.67%）、合理使用抗生素（58.00%）。[结论]门诊发热患儿部分家长疾病知识欠缺,对疾病知识需求较普遍,对非疾病知识需求较低,护士应给予针对性健康教育。     

精神分裂症患者家属健康教育需求调查分析

目的：探讨精神分裂症患者家属健康教育的需求程度。方法：采用自行设计问卷对80例精神分裂症患者家属进行调查,分为入院时健康教育、住院期间健康教育及出院时健康教育需求程度调查。结果：95%以上患者家属强烈需要了解患者病情、精神疾病相关知识、复发指征及生活指导,对精神疾病的严重程度认识不足。结论：患者家属有强烈的健康教育需求,需要了解健康教育和心理疏导。     

门诊发热患儿家长健康教育需求调查

[目的]了解发热患儿家长健康教育需求情况.[方法]采用自行设计的发热患儿家长健康教育需求调查问卷对300例发热患儿家长进行调查,由调查人员介绍调查目的和要求,对调查项目逐一询问并填写.[结果]门诊发热患儿家长健康教育需求排列前4位的依次为常用简单有效的物理降温法(61.33%)、科学喂养增加机体抵抗力(59.33%)、预防感染性疾病的发生(58.67%)、合理使用抗生素(58.00%).[结论]门诊发热患儿部分家长疾病知识欠缺,对疾病知识需求较普遍,对非疾病知识需求较低,护士应给予针对性健康教育.     

精神分裂症患者家属健康教育需求调查分析

目的：探讨精神分裂症患者家属健康教育的需求程度。方法：采用自行设计问卷对80例精神分裂症患者家属进行调查,分为入院时健康教育、住院期间健康教育及出院时健康教育需求程度调查。结果：95%以上患者家属强烈需要了解患者病情、精神疾病相关知识、复发指征及生活指导,对精神疾病的严重程度认识不足。结论：患者家属有强烈的健康教育需求,需要了解健康教育和心理疏导。     

医院慢性乙型肝炎患者健康知识需求及其对策

目的为了解医院门诊及住院慢性乙型病毒性肝炎（以下简称慢乙肝）患者健康知识需求及提高健康教育成效。方法采用自行设计的调查问卷表，分别对医院门诊及住院慢乙肝患者进行问卷调查。结果门诊患者对慢乙肝知识的认知情况明显差于住院患者，获取知识的途径比较局限；在健康教育方式需求上，住院及门诊患者均普遍选择医务人员的个别指导。结论应加强门诊健康教育的管理，同时要根据不同时期、不同患者的特点，采用多种健康教育方式相结合，全方位满足患者需求。     

发热患儿家属发热知识水平的调查分析

目的了解发热患儿家属掌握发热相关护理知识的程度,为护理发热患儿提供科学依据,并为之提供行之有效的健康教育。方法采用自行设计问卷调查的方法,随机对我院210名门、急诊就诊的发热患儿家属的发热知识水平进行调查。结果患儿家属对发热知识的认识均不足,对健康教育有强烈的需求,在教育方式上,乐于接受“直接面对面个别交流”和“健康教育处方”,分列第1位和第2位。结论医护人民应重视门、急诊发热患儿家属的健康教育需求．有针对性、多样的进行宣教。     

臭氧水阴道冲洗时进行健康教育的效果观察

目的:了解粤北山区英德市妇科门诊患者健康知识的现状及需求情况,以便采取适当的健康教育方法对其进行宣教。方法:采用自行设计调查表的形式,对100例阴道炎和/或宫颈炎患者进行疾病认知和健康知识需求情况进行调查分析,并于臭氧水冲洗阴道时给予健康宣教。结果:100例患者的健康知识有不同程度的缺乏,宣教后健康知识掌握情况优于宣教前(P0.05)。结论:根据门诊特点,于阴道冲洗时进行健康宣教,时机适当,能提高患者的自我保健能力。     

初诊传染病医院患者住院不同时期健康教育需求调查分析与对策

目的:了解传染病患者健康教育需求情况,制订针对性的预防对策.方法:采用自行设计的传染病患者健康教育需求调查问卷对300例传染病初诊患者进行调查,其中收回问卷220例.由调查人员介绍调查目的和要求,对调查项目逐一询问并填写.结果:传染病患者对自身传染病的相关知识了解程度缺乏,仅五分之一的患者能对疾病综合掌握;所患传染病危害程度55.91%、所患疾病的预后55.45%、预防复发的指导58.64%、合理饮食及注意事项56.36%,分别排在传染病患者健康需求的前列;在住院的不同时期患者的健康需求有所变化,而对于心理疏导一直有较大需求.结论:根据不同患者情况以及患者住院的不用时期综合考虑因材施教以及提高护士自身素质是实施传染病健康教育的保证,可提高患者对自身疾病认识,促进患者疾病的顺利康复,并防止传染病扩散.     

化疗期间患者对健康教育的需求情况及调查

目的：了解化疗期间患者对健康教育的需求情况。方法：采用描述性研究方法,对化疗患者进行调查。结果：化疗患者的心理需求程度最高,其中对化疗前相关信息的需求程度最集中,床旁个体指导是患者最易接受的教育方式。结论：在开展健康教育时,要针对不同层次的患者对健康教育知识需求的不同特点,有针对性的进行宣教。     

门诊手术患者健康教育需求调查及对策

目的调查分析门诊手术患者对健康教育的需求内容及门诊护士对患者健康教育的认识。方法2002年10月～2003年10月采用问卷调查方法,对206例患者进行健康教育需求内容调查,对40名门诊手术室护士对患者健康教育态度进行调查。结果门诊手术患者认为对所患疾病手术的相关知识接受健康教育非常必要,且内容需要多样化;门诊护士对患者健康教育需求认识不足,有待提高。结论护理管理者应关注门诊患者的健康教育,提高门诊护士健康教育的能力,将门诊手术患者的健康教育工作落实到位,使其形成制度化、规范化、程序化。     

化疗期间患者对健康教育的需求情况及调查

目的: 了解化疗期间患者对健康教育的需求情况.方法:采用描述性研究方法,对化疗患者进行调查.结果:化疗患者的心理需求程度最高,其中对化疗前相关信息的需求程度最集中,床旁个体指导是患者最易接受的教育方式.结论:在开展健康教育时,要针对不同层次的患者对健康教育知识需求的不同特点,有针对性的进行宣教.     

发热门诊患者传染病相关知识调查研究

目的了解发热门诊患者对传染病相关知识掌握情况,探讨对发热患者进行针对性健康教育的方法。方法采用问卷方式对2004年11月-2005年1月在发热门诊就诊的495例患者就传染病防治法、常见传染病预防知识、合理卫生习惯、防病治病常识等方面内容进行调查分析。结果患者对传染病法和传染病预防知识答对率最低;初中、高中学历、50岁以上的受调查者答题正确率较低,工人及一般城市居民答对率最低;电视广播是患者认可的传染病知识宣传方式。结论应加强传染病法和传染病预防知识的宣传;重视对低学历、中老年人以及工人、城市居民群体的宣传教育;电视广播是目前健康教育的主要途径。     

女性生殖道人乳头瘤病毒感染80例健康教育需求调查

目的:调查宫颈癌患者的健康教育需求及护理。方法:对2010年6月～2011年6月在我院宫颈专科就诊的80例25～59岁女性生殖道人乳头瘤病毒(HPV)感染者发放调查问卷,根据患者对相关知识的需求进行健康教育、相关知识讲座等护理教育后,再次发放调查问卷,观察患者对宫颈癌防治知识的了解程度。结果:80例患者对子宫颈癌相关知识的了解程度明显提高。结论:对宫颈癌患者进行健康教育需求调查,根据结果实施相应的护理措施,为防治宫颈癌提供科学依据。     

髋关节置换患者健康教育的需求与对策

目的调查髋关节置换患者对健康教育的需求情况,以便采用更合理有效的干预措施满足患者需求。方法采用描述性研究方法,随机抽样72例髓关节置换患者进行问卷调查,了解患者对健康教育的需求。结果患者对功能锻炼指导及出院前的健康教育需求程度最高;床旁个体指导与演示是患者最易接受的教育方式。结论要针对患者对健康教育知识需求的特点有针对性地开展健康教育,做到以人为本,促进患者早日康复。