出院电话回访式健康教育在2型糖尿病患者中的应用

2007年1月～2008年12月,我们对120例糖尿病患者出院后进行回访式健康教育,改善了患者出院后的遵医行为,降低了并发症的发生,提高了患者的生活质量,取得了满意的临床效果。现报告如下。     

出院电话回访式健康教育在2型糖尿病患者中的应用

2007年1月～2008年12月,我们对120例糖尿病患者出院后进行回访式健康教育,改善了患者出院后的遵医行为,降低了并发症的发生,提高了患者的生活质量,取得了满意的临床效果.现报告如下.     

电话回访式健康教育在2型糖尿病患者出院随访中的应用

目的探讨电话回访式健康教育在2型糖尿病患者出院随访中的应用效果。方法选取2015年5月～12月本科收治的114例2型糖尿病患者作为研究对象,由具有专科知识的N4级护士担任回访工作,对2型糖尿病患者进行首日教育和基数数据采集,在随后的12周通过电话在患者出院后的形式追踪患者空腹血糖和基础胰岛素剂量数据,并结合"患者教育会"对患者进行及时规范的健康教育及血糖控制管理。结果接受电话回访式的2型糖尿病患者在12周后提高了自我管理的意识及能力,患者能合理饮食,正确锻炼身体(P0.01)。结论电话回访式健康教育在2型糖尿病患者中切实可行、效果良好,积极参加患者教育活动可有效提高患者治疗依从性,从而促进2型糖尿病患者血糖控制得更好。     

出院电话回访式健康教育在糖尿病患者中的应用

目的 通过采用电话回访式健康教育方式对糖尿病患者出院后进行健康教育,以提高患者的遵医行为.方法 将87例糖尿病患者按出院的奇偶数顺序随机分为实验组44例和对照组43例.对实验组患者于出院后开始定期进行电话回访,每两周1次,回访时间为1年,对照组出院后不实施干预.结果 1年后,实验组患者遵医行为明显好于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01);再次复查血糖值,实验组患者比对照组低(P＜0.05),再人院人数减少(P＜0.05),差异有显著性意义.结论 电话回访式健康教育能增强患者的遵医行为,对延缓患者病情进展,预防并发症,减少再人院次数,提高患者的生活质量起到重要作用.     

糖尿病患者电话回访式健康教育

2007—01／2007—04我科对糖尿病出院患者进行电话回访式健康教育，取得了满意的效果，报道如下。1对象和方法1．1对象我院收治住院的糖尿病患者208例，男112例，女96例，男女性别之比为1．17：1，年龄35~65（平均59．5）岁，病程0～10a，口服降糖药者占18％，胰岛素注射者占82％，出院时每位患者血糖基本稳定，空腹血糖在7．0mmo｜／L以下，     

电话回访式健康教育在糖尿病病人中的应用

近 2年来 ,我院对糖尿病出院患者试行了电话回访式健康教育 ,收到了良好的效果。现将方法、体会报告如下。1　临床资料1998年 12月～ 2 0 0 1年 3月 ,我们把出院日期为单号的86例中老年糖尿病患者列为电话回访的观察组 ,其中男47例 ,女 39例。男女性别之比 1 2 0∶1,平均年龄 6 0 3岁。又选择了出院日期为双号的 77例中老年糖尿病患者作为电话回访对照组 ,其中男 39例 ,女 38例 ,男女性别之比为1 0 4∶1,平均年龄为 6 0 8岁。 2组病人住院期间治疗护理基本相同 ,并进行常规住院宣教和出院指导 ,只是对照组未开展出院后的跟踪健康教育。2　…     

电话回访式健康教育在老年患者中的应用

近2年来，我们科室对出院的老年患者实行电话回访式健康教育，及时了解患者出院后的健康情况，并及时进行健康教育，收到了良好的效果。     

电话回访式健康教育在糖尿病病人管理中的应用

[目的]探讨电话回访式健康教育在糖尿病病人管理中的应用.[方法]对1 600例糖尿病病人进行电话回访式健康教育,1年后评价健康教育效果.[结果]电话回访式健康教育后糖尿病病人的遵医行为较高;糖尿病初期病人药物治疗和非药物治疗遵医行为、糖尿病相关知识认知程度高于糖尿病慢性并发症病人[结论]在糖尿病病人管理中应用电话回访式健康教育效果明显.     

电话回访式健康教育在脑卒中患者管理中的应用

目的：通过对出院的脑卒中患者进行电话回访式健康教育,以观察其遵医行为及治疗依从性,旨在减少脑卒中致残及再发,提高患者生活质量。方法：将单号出院脑卒中患者112例作为观察组,双号出院脑卒中患者96例作为对照组。对照组患者只做出院指导,观察组患者在出院指导的基础上进行电话回访式健康教育指导,4周后比较两组患者对疾病基本知识了解程度、遵医行为及治疗依从性。结果：进行电话回访式健康教育的观察组患者对疾病基本知识了解程度和遵医行为及治疗依从性较对照组明显提高（P〈0.05）。结论：在脑卒中患者管理中应用电话回访式健康教育,效果明显,患者对疾病基本知识了解增多,能提高患者的遵医行为及治疗依从性,提高患者的生活质量。     

电话回访式健康教育在神经外科出院患者中的应用

目的:探讨电话回访式健康教育在神经外科出院患者中的应用效果。方法:将150例神经外科出院患者随机分为观察组和对照组各75例,观察组在出院指导的基础上进行电话回访式健康教育,对照组只进行常规出院指导。比较两组患者健康教育效果及满意度。结果:观察组健康知识知晓率及满意度均高于对照组(P0.05)。结论:对神经外科出院患者应用电话回访式健康教育可提高健康教育效果及患者满意度。     

电话回访式健康教育在急诊手术患者中的应用

急诊手术的特殊性决定了患者与护士接触时间有限,医生在诊疗过程中解释不够充分,术后患者即离开医院后缺少医护人员的监护与指导.因此, 教会患者和家属术后恢复期自我照顾的方法与技能是当前我们需要改进的首要任务.2009年6月～2010年6月,我们对1 168例急诊外伤手术患者用电话回访的形式进行健康教育,效果满意.现报告如下.     

电话回访式健康教育在眼科出院患者中的应用

目的:利用电话回访式健康教育,提高患者对眼科疾病的认知水平及自我保健意识,进一步提高患者满意度。方法:对300例出院患者进行针对性地电话回访及健康教育。结果:能有效地解决和指导患者出院后存在的各种健康相关问题。结论:利用电话回访式健康教育,进一步提高患者的自我保健知识,符合社会经济和时代发展的需求,取得了满意的效果,达到了社会效益和经济效益双赢的目的。     

电话回访式健康教育在冠心病合并高血压患者中的应用

目的探讨出院电话回访式健康教育在冠心病合并高血压患者中的应用效果。方法选取我院2013年1月至2018年1月收治的320例冠心病合并高血压患者为研究对象,随机将其等分为观察组与对照组,对照组给予常规护理、健康宣教及出院指导,观察组在对照组的基础上给予联合出院电话回访式健康教育干预,比较两组患者干预前后血压变化、自我管理行为评分、Morisky服药依从性量表(MMAS-8)评分及西雅图心绞痛量表(SAQ)评分。结果干预后两组患者舒张压比较差异无统计学意义(P> 0. 05),干预后观察组收缩压显著低于对照组(P <0. 05),自我管理行为评分、MMAS-8评分及SAQ评分均显著高于对照组,差异均有统计学意义(P <0. 05)。结论出院电话回访式健康教育干预可有效控制冠心病合并高血压患者血压水平,提高患者自我管理行为能力、服药依从性及生活质量,值得临床推广应用。     

电话回访式健康教育指导在脑卒中出院患者中的应用

目的:探讨电话回访式健康教育指导在脑卒中院患者中的应用.方法:将122例脑卒中出院患者的资料登记入册,于出院后第7天、1个月通过电话回访进行健康指导.结果:122例中116例获访,其中59例存在健康问题,经电话回访式健康指导,存在的健康问题均得到不同程度的解决.结论:电话回访式健康教育指导是一种简便、高效的医疗服务举措,不仅促进患者的遵医行为,提高患者的身心独立能力,还有利于完善出院指导.     

电话回访式健康教育在眼科出院患者中的应用体会

通过利用电话回访对150例眼科出院患者进行健康教育,将护理服务延伸至家庭,使患者健康教育的顺应性增加,提高了患者对眼科疾病的认知水平及自我保健意识。密切了护患关系,提高了患者满意度。     

电话随访式健康教育在2型糖尿病病人中的应用

[目的]探讨电话随访式健康教育对2型糖尿病病人健康指导的效果。[方法]将100例2型糖尿病病人随机分为对照组和观察组各50例。对照组采用常规的健康教育,观察组在常规健康教育的基础上采用电话随访式健康教育。[结果]观察组病人遵医行为、血糖控制情况优于对照组(P<0.05);观察组病人出院后再次入院发生率低于对照组(P<0.05)。[结论]对2型糖尿病病人采用电话随访式健康教育可提高病人的遵医行为,有利于控制血糖,可减少病人再入院的次数。     

电话回访式健康教育在出院早产儿中的应用

目的 利用电话回访式健康教育提高早产儿家庭护理质量.方法 建立出院早产儿健康档案,设立电话回访护士,制定电话回访式健康教育内容.在出院后第7、第14天,对200例出院早产儿的家长就早产儿护理问题进行电话回访式健康教育.比较2次回访中存在护理问题的发生率.结果 第1、第2次回访中,存在喂养问题分别为48.0%、31.0%,存在排便异常分别为19.0%、7.0%,存在皮肤问题分别为10.5%、5.0%,存在脐部问题分别为7.5%、1.5%.经X2检验,差异均有统计学意义(P＜0.01).第1次回访时家长同意复诊率11.0%,第2次家长同意复诊率39.0%,明显高于第1次(P＜0.01).结论 通过电话回访能及时解决家长们在育儿过程中遇到的各种护理问题,保证了医院健康教育的有效延伸,促进早产儿健康发育和成长.     

电话回访式健康教育在门诊结核病患者中的应用

目的 探讨以电话回访的方式对门诊结核病患者进行健康教育的作用.方法 选取268例门诊结核病患者随机分为实验组与对照组两组,实验组接受常规门诊健康教育的同时,还接受护士的电话回访式健康教育,对照组只接受常规门诊健康教育.结果 实验组的遵医行为、对医院的满意度明显高于对照组,各组比较差异具有统计学意义(P<0.01).结论 电话回访式健康教育提高了门诊结核病患者的遵医自觉性,提升了患者的满意度.     

电话回访式健康教育在宫颈癌病人中的应用

目的 探讨电话回访式健康教育在临床中的应用效果。 方法 对60例宫颈癌病人利用电话回访,使护理工作及健康教育延伸到病人的治疗和康复过程中,采用生活质量评分方法,对病人在住院期间及回访后,分别进行评分。 结果 60例病人住院期间及电话回访后,其生活质量比较,精神状态、睡眠、饮食、情绪、与人交往,P<0.05;焦虑情绪P<0.01,有统计学意义。 结论 电话回访式健康教育提高了宫颈癌病人的生活质量。