医学院校实验用医疗废弃物管理对策

<正>医学院校实验课产生的废弃物视为医疗废弃物[1],不仅造成教学人员和学生感染的危险,还会污染环境,扩大感染的范围,还可能进入流通领域导致再次使用。医疗废弃物的管理是控制医院感染的关键。医学院校实验用医疗废弃物处理可操作性小,学校对医疗废弃物及其危害的严重性认识不足,管理尚属盲点。随着招生规模的不断扩大,医学院校医疗废弃物产生数量也很可观,     

医学院校实验管理的探讨

随着实验教学改革的不断深入,高等院校的实验教学水平得到了很大的提高.但是某些医学院校的实验教学条件还相对较差,特别是处于偏远落后地区的地方性医学院校,仪器设备老化落后,实验设置还不够完善和合理,实验管理办法陈旧封闭,实验教学基本附属于理论教学等,而新课程标准提出"实验是课程改革的重要环节".因此,建立完善的实验管理体系是实验教育教学改革的重要组成部分,是提高实验教学质量的基础.医学院校如何在实验室建设中为学生创建良好的实验大环境,高校实验管理将在其中发挥举足轻重的作用.     

将"影响尿液生成的因素"实验作为三理综合实验的一些探索

三理实验室作为医学院校的三个重要的功能实验窒．随着医学院校教学制度的改革，它们之间的横向联系加强甚至走向合并成为一种趋势。顺应这一趋势，许多院校都开展了三理综合实验，我校在这方面也作了一些尝试。我们在经典的“影响尿液生成的因素”的生理实验的基础上．揉和了药物对尿液生成的影响及缺血性肾衰的病理模型。并把它作为综合实验在学生实验中开展。效果不错，现将此实验介绍如下。     

医学院校医用高等数学教学方法的探讨

从高等数学在医学院校课程开设的特点和现状出发进行探讨,加深学生理解高等数学在医学中的应用。通过精选教学内容改进教学方法,利用辅助的多媒体课件提高学生的学习兴趣,加设数学实验课来锻炼和提高学生运用高等数学的知识思想解决医学实际问题的能力,通过重视习题锻炼学生的总结和综合运用知识的能力。     

加强医学实验教材建设与管理,提高实验教学水平

该文试对医学院校实验教材建设与管理中普遍存在的问题进行了分析,介绍了安徽医科大学在加强实验教材建设与管理方面的一些经验和做法,同时提出了加强医学院校实验教材建设与管理一些建议,以提高医学院校实验教学质量。     

《中医实验基础》实验教学中PBL教学法的应用与评价

为进一步贯彻素质教育理念,顺应当前高等教育改革趋势,笔者根据医学院校的实际情况在《中医实验基础》实验教学中引入了PBL教学法,并对教学效果进行了评价。实践证明PBL教学法能提高学生的学习兴趣和积极性,增强学生协作意识和自主学习能力,并能激活学生的思维,增强其综合运用知识的能力,提高教学质量。     

生化实验课学生收获什么

21世纪是生命科学的世纪,作为生命科学重点学科之一的《生物化学》代表生命科学的未来和希望,它是医学院校学生的基础课,也是医学领域的重点学科。生物化学实验在教学中占有重要地位,实验教学是理论教学的重要组成部分,因此,通过这些实验培养学生动手能力和分析、解决问题的能力就十分重要。     

医学院校非医学专业学生专业思想教育现状分析与思考

医学院校非医学专业学生的专业思想教育效果不理想,相当部分非医学专业学生的专业思想模糊,专业意识淡薄,不利于医药卫生人才的全面协调发展.因此,探讨医学院校非医学专业学生的专业思想教育有着重要的现实意义.以桂林医学院为例,调查当前医学院校非医学专业学生的专业思想现状,分析其成因,探究医学院校非医学专业学生专业思想教育的有效方法.     

免疫学与病原微生物学综合性实验探索

免疫学与病原微生物学实验在培养医学院校学生的综合素质能力方面起重要作用,本文分析了传统免疫学与病原微生物学实验教学存在的问题,探索对传统实验内容进行改革,通过综合性实验的开展,优化免疫学与病原微生物学实验的教学内容,激发学生的学习兴趣,提高免疫学与病原微生物学实验课的教学效果。     

医学生物化学实验课程改革探讨

生物化学实验是生化课程教学的重要组成部分,如何深化实验教学改革,适应现代生物学科的快速发展和社会对高素质医学人才的需求是高等医学院校共同面临的课题.本文从改革生化实验课程教学观念、教学方式、教学内容、教学时间四个方面进行了探讨,旨在为医学院校生化实验教学改革探索有效的解决途径.     

病理学开放性实验教学模式初探

医学是一门实践性很强的学科,实验教学是培养学生实践和创新能力的重要环节。该文根据皖南医学院历年病理学实验教学情况,总结传统病理实验教学模式的弊端,结合开放性实验教学的优势,阐述开放性实验教学的必要性,通过初步实践经验,探讨适合高等医学院校素质教育的病理学开放性实验教学模式。     

医学院校核心竞争力的定量化探讨

【摘要】本文分析了影响医学院校核心竞争力的诸多因素,认为历史沿革与优良传统是医学院校核心竞争力的源泉、大学教师的素质是医学院校核心竞争力的主体因素、人才培养与科研成果是医学院校核心竞争力的硬指标。参照综合性大学的评价体系,结合医科大学的学科特点,笔者提出从教师素质和科技成果、学生的就业去向与校友业绩、学生科技成果和升学状况、与临床相关的重点学科建设、附属医院的临床现状与科研成果等五个方面进行医学院校核心竞争力的定量化估评。     

浅谈医学生的实验动物福利教育

中国的发展日新月异,国际影响力与日俱增,但在实验动物福利教育方面与其他发达国家甚至发展中国家相比却有较大差距,既有损我国的国际形象,又与我国的政治经济和社会文明的进步不相协调。本文针对我国目前医学院校实验动物福利教育缺失的现状,比较系统地阐述了对医学生进行实验动物福利教育的意义,并提出了加强医科学生实验动物福利教育的具体做法。     

医学院校实验室建设问题的探讨

实验室是从事实验教学、科学研究、技术开发的教学和科研实体，是高等学校的重要组成部分，是办好高校的基本条件。特别是对学生创新思维和创新能力的培养、综合素质的提高、有重要的作用。实验室、图书馆、信息网络称为新时期院校建设的三大支柱。为此，各地医学院校加大实验室建设和改革力度，以适应高素质、创新人才培养的要求。但在实验室建设和发展中，面临着一些新的问题，需要认真分析并采取必要的改革措施。     

权变管理理念促进高等医学院校学生管理

运用权变管理理念,促进高等医学院校学生管理,培养高素质且具有创新精神和实践能力的医学人才,是高等医学院校发展的必然需要。近年来,高校的管理理论、管理水平、管理模式都发生了显著的变化。本文依据权变管理理念,针对高等医学院校学生管理的现状,提出相关看法,希望通过运用更加适宜的管理手段和方式,确保学生管理工作的高效开展。     

医学院校护理专业生物化学教学的困境和思考

目的分析目前医学院校护理专业生物化学教学的困境,提出对应的解决措施,以期为医学院校护理专业生物化学教学提供一定的参考。方法分析近几年我院护理专业生物化学教学的困境,显示课程学时偏少、学生对生物化学教学存在畏惧心理、教材混乱、教学方法固定、师资不平衡等因素,均可对医学院校护理学生学习生物化学产生一定的负面影响。结果针对上述医学院校护理专业生物化学教学困境的思考,建议学校可采取激发学习兴趣、优化与重组教学内容、优化教学方法及手段和归纳总结法等多种方法,进而提高学生对生物化学教学的兴趣和积极性,以便提高对教学内容的掌握。结论医学院校护理专业生物化学教学寻在课程学时偏少、畏惧心理、等多种负面影响因素,对此,采取针对性措施能有效提高学生对生物化学教学的兴趣和掌握程度。     

加强实验室人员培训提高实验教学质量

实验教学是医学院校教学环节中的重要组成部分 ,是培养学生动手能力、观察能力、独立思考与解决问题能力的重要手段 ,也是对学生进行素质教育的重要基地。为了充分发挥实验教学的重要作用 ,我校对实验教学体制进行了改革。实验室由原来的三级管理体制变成了二级管理体制 ,相继成立了形态学、机能学、化学、检验专业、预防专业、药学专业、护理学专业等实验室。这种改革实现了实验室资源共享 ,使有限资金发挥了最大效益 ;提高了设备利用率 ;做到了实验室技术人员的合理调配和使用。通过实验室改制后的几年实践 ,我们认为 ,有必要对实验室技术…     

医学院校高等数学的教学改革

以我校为例,指出如今高等医学院校的高等数学教育中普遍存在的两个方面的问题,并对我校高等数学课程体系的改革提出一些设想,和准备采取的一些措施。     

奖励与惩处在医学生实习管理中的运用探析

学院校学生实习管理工作是学生管理工作的重要组成部分。然而在医学院校学生实习管理工作中，如何正确运用奖励和惩处，无论是在理论上还是在实践中都是十分复杂而又敏感的问题，且在这方面的研究也相对较少。为做好医学院校学生实习管理工作，本文结合我们实习管理中的实际就奖励与惩处及其科学运用略作探讨。     

浅谈普通医学院校专科生《数理统计》教学中的直观化

针对普通医学院校专科生《数理统计》的教学特点,探讨加强教学中的直观化的意义、方法和注意事项。有针对性的解决医学院校专科生《数理统计》教学中的问题,提高教学质量,培养学生能力。