改革临床教学模式提高教学质量初探

临床教学是临床能力培养的关键环节,把知识与技能结合的关键,是高等医学院校临床教学基地建设的深化和提高是推动医学教育不断改革和发展的重要举措.本文从如何提高教学水平,改革教学模式上进行了一些尝试,以期促进和加强临床教学资源的建设,切实保证临床教学质量,提高医院综合水平.     

循证医学教育理念与临床医学教育管理制度的探讨

详细论述了循证医学教育的理论基础和循证医学教育的基本理念,对于提高医疗水平和学术发展起着至关重要的作用。同时阐述了临床教学医院循证医学教育管理制度,保障循证医学在临床教学医院的学习、实施和研究。     

影像存档及传输系统在临床教学中的应用

影像存档及传输系统（PACS）是一种综合性的影像管理系统,通过高速计算机设备及通讯网络,将数字化图像资料进行有效的采集、传输、存储和管理,可实现医院内无胶片化的管理以及医学影像资源的共享,提升了医院和放射科的整体数字化建设水平,在更好地为临床医疗工作服务的同时,也极大地方便了教学和科研工作,为医学影像学的临床教学提供了更加先进的手段。现就我们将PACS应用于医学影像学临床教学的经验介绍如下。     

依据新《实习大纲》严格施训的几点做法

临床教学是军队综合性医院外训工作的一线，代表着教学工作的地位和水平，对提高医学院校实习学员的临床知识，增强感性和理性知识间的联系具有重要意义。长期以来，各类医学院校十分重视在军队综合性医院开展临床教学工作，临床教学工作也始终是军队综合性医院“科学技术建设规划”的重要内容。     

军区总医院临床学院建设现状与改革思考

临床教学是军队总医院外训工作的“一线”，代表着外训工作的水平，占有重要地位，对强化医学院校学员的临床知识。增强感性和理性知识的联系具有重要意义。目前。依据卫生部新时期医学教育工作的指导方针，围绕社会经济发展对医学毕业生的新要求，为加强临床教学基地的全面建设、实现总目标，医学院校和军队总医院的“上下结合、大胆改革、重点突破”十分重要。本文分析了军队总医院作为“军医大学临床教学基地”的现状（即：教学基地初步形成，外训工作全面展开；训练补助费用稳定。补助标准逐年提高；训练大纲自成体系，教学内容逐渐调整；基地建设初步启动，建设模式已具雏形），并提出一些建议和设想（即：加强教学“硬件”建设；加强师资队伍建设；加强组织程序建设；加强规章制度建设）。     

搭建临床实践培养平台提高临床教学管理质量

临床教学是高等医学教育的重要组成部分,是人才培养的重要实践阶段.临床教学质量的高低直接关系到毕业生培养质量,是高等医学院校办学能力和办学水平的重要标志.?因此,提高临床教学质量是摆在我们面前的非常重要的任务之一.     

循证医学教育的现状及对医学教育模式的影响

循证医学是遵循证据的医学，这一性质决定了它对于传统经验医学而言是一个极大的丰富和补充。自1996年中国循证医学中心及Cochrane中心成立以来，循证医学逐渐得到了我国医学工作者的认同和广泛实践，极大地促进了临床医疗决策科学化，提高了医疗水平，也促进了临床教学水平的提高。循证医学实践要求医学人员具有提供证据和应用证据的能力，这也使得传统的医学教育必须针对循证医学模式进行改变，更多地注重循证医学思路及其基本素质的培养，注重不同类型医学人员的循证医学学习需求，促进临床循证实践，从而推动医学的进步与繁荣。     

影像核医学多媒体教学的应用

影像核医学是以核科学技术和手段,研究医学影像学的应用及其理论的学科,是医学影像学和核科学的重要组成部分,是现代医学的重要内容。影像核医学作为影像医学专业本科教学计划中的一门必修课越来越得到重视。把握学科特点,提高影像核医学教学质量,始终是摆在我们面前的重要课题。本文结合在临床教学中实践,就如何应用多媒体来提高影像核医学教学质量进行探讨。     

规范临床教学管理 培养合格医学人才

由于医学教育的特殊性及全球医学教育最低标准的引进，高等医学院校如何处理好规模与教学质量的关系，即在招生规模不断扩大的情况下，医学教育质量能否得到保证是社会普遍关注的问题。医学生毕业后，面临的是病人，而医学生进入临床后其综合能力的高低，直接反映了医学教育、临床教学管理、临床教学质量等的高低。如何确保医学人才尽快适应当前的竞争，关键在于提高临床医学教学质量。     

浅谈临床教学新模式与医患关系

随着医患关系矛盾的尖锐化,传统医学教育模式难以适应新型医患关系的变化,本文旨在总结及探讨临床教学新模式,提高临床教学整体水平,构建和谐的医患关系,确保临床实践教学正常运行。     

做好临床教学查房管理提高医院临床教学水平

临床教学查房是教学医院的临床教师利用临床现场,通过临床现实材料,结合临床工作而开展的重要的临床教学工作内容,是临床教师实施技术指导、加强专业建设、培训各级临床医师、提高专业技术水平,完成教学任务的重要的经常性的业务活动方式     

武警部队医学专科中心的奋斗目标和主要任务

医学专科建设水平是决定医院生存和发展的重要因素,并直接反映出医院的整体水平、学术地位及在医疗市场的综合竞争力,武警部队各医学专科中心经过多年发展,积淀了基础比较扎实的专业技术,培养了人才队伍,取得了较大成绩,主要表现在:为兵服务扎实有效,特色专科发展较快,科技水平不断提高,基础建设取得进步,不但提高了医院知名度,也带来了良好的军事、社会、经济效益.……     

加强综合素质教育培养合格人才

加强综合素质教育，培养合格人才，是教学医院谋取求新的突破，是实现快速发展的根本任务。我院始终把培养合格人才放在首位，经过教职员工的共同努力，临床教学质量得到明显提高。我们主要坚持以教学为中心，加强对教师队伍政治思想教育，强化教学综合素质培养，使学生专业基础理论水平和综合分析能力得到提高。近年来，我们利用临床教学活     

运用量化管理方法加强临床实习管理

临床实习是医学生院校教育的最后一个阶段，也是学员全面成才的关键时期。在此阶段，不仅要培训学员的临床业务技能，更要培养他们做一名合格医生应具有的素质、医德和工作作风。近年来，我们遵照院党委“严格训练，严格要求”的带教方针，以学校培养目标为依据，结合临床教学的工作实际，狠抓学员作风纪律建设，有力地促进了临床教学任务的完成和临床教学质量的提高。现将具体做法报告如下：     

烧伤湿性医疗技术的教学研究及评价

目的:探讨附属医院带教实习授课时讲授湿性医疗技术(MEBT/MEBO)治疗烧伤患者的重要性及方法.方法:采用理论与实践相结合的方法全面讲述MEBT/MEBO的基础理论及其技术特点,提高师生素质,保证教学质量.结果:通过临床教学和病案分析,不仅提高了师生理论水平,而且也提高了操作技能.结论:附属医院开展MEBT/MEBO临床教学,有利于学科发展,有利于出成果出人才,有利于医疗水平的提高.     

搭建临床实践培养平台 高临床教学管理质量

临床教学是高等医学教育的重要组成部分，是人才培养的重要实践阶段。临床教学质量的高低直接关系到毕业生培养质量，是高等医学院校办学能力和办学水平的重要标志。因此，提高临床教学质量是摆在我们面前的非常重要的任务之一。而临床毕业实习又是医学教育过程中的重要教学环节，是医学生将所有的基础理论与临床实践结合的关键阶段，临床毕业实习直接影响到医学生毕业后工作质量，因此，如何抓好医学生临床毕业实习阶段的管理、保证带教质量是医院教务部门管理工作中的一项重要的任务。     

改革临床教学方法培养创新型高素质医学人才

医学教育是临床医学院的重要组成部分,其目标是培养高起点、高水平、发展后劲大的高级研究型医学人才和高级临床医学人才〔1〕。临床教学是医学教育过程中的一个非常重要的组成部分,临床教学质量的好坏与医学人才的培养质量有着直接的关系。临床教学医院怎样改革医学教学方法,培养具有创新素质的医学人才;怎样才能切实提高教学质量,培养出高素质、合格的、能迎接现代医学挑战的临床医师?是整个医学教育界都在努力解答的难题。现笔者作了一些浅显的探讨,以期抛砖引玉。1师资集体的培训实践表明,临床带教老师的责任感和工作积极性是做好临床教…     

PDCA循环在临床护理教学中的运用

临床教学一直是学校及医院关注的重点,医院的整体水平直接决定临床教学质量的高低,如何提高带教质量,实现教学相长,培养社会所需的医护人员是带教的最终目的。笔者通过向实习生发放调查问卷及座谈,查找医院护理教学中存在的深层次的问题,将管理学中具体计划措施,效果确认,     

搞好临床教学的若干革命做法和体会

我院是解放军广州医学高等专科学校的教学医院,担负着学员临床实习教学(简称临床教学)任务.在临床教学工作中,我们不断探索、改革、使之愈做愈好.现将我们的若干做法和体会报告如下.     

抓基础强素质搞好临床教学

临床教学医院是医学生将理论知识用于实践的结合点 ,是医学生成长为医师的重要衔接阶段 ,近年来我院以创造高质量的临床教学医院为目标 ,紧紧围绕培养合格的医学人才 ,抓基础、抓重点、抓关键 ,建立和完善了一整套临床教学制度和实施方案 ,形成了良好的教学氛围 ,接收医学生来院实习数百名 ,为武警部队培养、输送了合格的医学人才 ,促进了我院的内涵建设和医、教、研工作的全面发展。1　抓基础 ,着眼提高临床实习生的整体素质1 1　树立爱岗敬业精神 ,搞好岗前教育　临床实习学员是未来的主人 ,医疗卫生事业是救死扶伤 ,治病救人的崇高事业 ,…