糖尿病护理门诊在糖尿病患者治疗中的作用

目的:探讨糖尿病护理门诊在2型糖尿病患者治疗中的作用。方法:将94例2型糖尿病患者随机分为对照组与观察组,每组47例,对照组未采取任何干预措施,观察组于糖尿病护理门诊给予定期健康教育,12个月后比较两组患者的血糖控制情况和遵医行为。结果:观察组患者在药物治疗、控制饮食、适当运动、改变不良生活方式、足部护理和监测血糖等遵医行为达标情况方面明显优于对照组(P<0.05),空腹血糖和餐后血糖值均明显低于对照组(P<0.05)。结论:糖尿病护理门诊通过护理干预可提高糖尿病患者的遵医行为,从而有效地控制血糖。     

护理干预对2型糖尿病患者血糖及遵医行为的影响

目的护理干预对2型糖尿病患者血糖及遵医行为的影响。方法收集2010年1月～2012年1月问在我院住院治疗的64例2型糖尿病患者,随机分为干预组和对照组各32例;干预组以评价遵医行为为主,主要体现在服药、运动、饮食、心理等方面的指导,对照组在服药、运动、饮食、心理等方面未予系统的护理干预。仅根据医嘱给予随机对症护理。比较两组的血糖控制效果及完全遵医率。结果出院后3个月,干预组的空腹血糖及餐后2h血糖均较入院时及对照组明显改善（P〈0．05）。干预组的完全遵医率达93．75％,明显高于对照组（P〈0．05）。结论对2型糖尿病患者实施系统的护理干预措施,可以明显改善患者的血糖水平,提高患者的遵医行为及治疗的依从性。     

电话随访对出院糖尿病患者遵医行为的影响

目的:了解电话随访对出院糖尿病患者遵医行为的影响。方法:140例2型糖尿病患者随机分为试验组和对照组,试验组由专科护士对出院后的2型糖尿病患者定期进行电话随访,而对照组出院后未进行电话随访。6个月后评价比较2组患者的饮食控制、运动、用药、血糖监测的情况。结果:试验组患者在出院后对饮食控制、运动、用药及血糖监测的遵医性明显优于对照组(P<0.05),差异有统计学意义。结论:实施出院后电话随访,能提高糖尿病患者的遵医行为率,提高患者的自我管理能力及生活质量。     

社区护理干预对2型糖尿病患者遵医行为及血糖控制的影响

目的：探讨社区护理干预对2型糖尿病患者遵医行为及血糖控制的影响。方法选取80例2型糖尿病患者,根据随机数字表法分为对照组和干预组各40例,对照组实施常规健康教育及护理;干预组在对照组护理基础上实施社区护理干预。比较2组遵医行为,出院时及随访结束时的空腹血糖、餐后2 h血糖水平变化。结果干预组患者复查、饮食、服药、自我监测及运动等遵医行为明显优于对照组（P<0.05）;2组出院时空腹血糖及餐后2 h血糖水平比较无显著性差异（P>0.05）,随访结束时干预组空腹血糖及餐后2 h血糖水平均明显低于对照组（P<0.05）。结论社区护理干预可显著改善2型糖尿病患者的遵医行为,控制血糖效果良好,值得临床推广应用。     

护理干预对糖尿病患者遵医行为的影响

目的：探讨护理干预对糖尿病患者遵医行为的影响。方法：分析73例患者的临床资料。结果：护理干预组饮食控制、运动疗法、遵医服药和血糖自我监测4个方面的遵医率分别为78.9%、71.1%、89.5%、81.6%。对照组以上4个方面的遵医率分别为40.0%、37.1%、62.9%、48.6%。各因子比较,护理干预组均显著高于对照组（P〈0.01）。两组患者出院6个月后空腹血糖、餐后2h血糖水平和糖化血红蛋白的变化比较,干预组均明显优于对照组（P〈0.01）。结论：实行护理干预可有效提高2型糖尿病患者的遵医行为,对出院后患者康复及改善生活质量有积极作用。     

糖尿病护理门诊对院外糖尿病病人遵医行为的影响作用

目的探讨糖尿病病人的遵医行为及糖尿病护理门诊对其遵医行为的作用。方法将104例糖尿病患者分为观察组与对照组各52例,观察组给以护理干预,对照组不作干预,10个月后评价两组病人遵医行为及血糖控制情况。结果观察组病人遵医行为和血糖控制优于对照组。结论糖尿病护理门诊通过护理干预可提高糖尿病病人的遵医行为,并有效地控制血糖。     

护理干预对糖尿病患者治疗过程中遵医行为的影响

目的探讨护理干预对糖尿病患者治疗过程中遵医行为的影响。方法选取该院收治的100例2型糖尿病患者随机将其分为观察组与对照组,观察组患者在治疗过程中进行系统的护理干预,对照组患者在治疗过程中进行一般护理,比较两组患者的遵医行为。结果经过积极的护理干预后,观察组患者的疾病了解程度、自我检测水平、药物依从性及饮食、运动等治疗方法的掌握情况均好于对照组,比较差异有统计学意义（P〈0．05）,观察组患者的血糖控制水平较对照组下降明显。差异有统计学意义（P〈0．05）。结论护理干预可以提高糖尿病患者在治疗过程中的遵医行为,有效控制血糖,提高治疗效果。     

健康教育策略对2型糖尿病患者遵医行为及自我管理水平的影响

目的探讨健康教育策略对2型糖尿病患者遵医行为及自我管理水平的影响。方法选择符合纳入标准的2型糖尿病患者共80例,随机分为干预组和对照组各40例,对照组予常规治疗和对症护理,干预组在对照组基础上实施健康教育策略,对比两组患者治疗前后空腹血糖、餐后2 h血糖检测结果及两组患者治疗后遵医率、两组患者的饮食管理、运动管理、用药管理和自我监测管理评分。结果两组患者治疗前的空腹血糖和餐后2 h血糖比较,无统计学意义（P〉0.05）,治疗后两组患者的空腹血糖和餐后2 h血糖均较治疗前显著降低,且干预组患者的空腹血糖和餐后2 h血糖较对照组降低更显著,组间比较,差异有统计学意义（P〈0.05）,干预组患者治疗后不遵医率5.0%,对照组治疗后的不遵医率25.0%,组间比较,差异有统计学意义（P〈0.05）,干预组患者治疗后的总遵医率达95.0%,显著高于对照组治疗后的总遵医率75.0%,组间比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。干预组患者治疗后的饮食管理、运动管理、用药管理及自我监测管理评分均显著高于对照组,组间比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论健康教育策略有助于降低2型糖尿病患者的血糖水平,提高患者的遵医率,并提高其自我管理水平。     

糖尿病治疗是以糖尿病教育为基础的综合治疗

目的 糖尿病治疗是以糖尿病教育为基础的综合性的个体化治疗原则,糖尿病教育为糖尿病五项基本治疗措施的基础(饮食治疗,运动治疗,药物治疗,糖尿病教育和自我血糖监测,重视糖尿病教育在糖尿病治疗中影响).方法 对住院208例糖尿病回顾性分析.结果 受糖尿病教育组遵医行为95%,低血糖发生率2.9%,血糖达标达96%.未受教育住组遵医嘱行为33%,低血糖发生率33%,血糖达标30%.结论 糖尿病教育搞好,增加病人遵医行为,有利于血糖控制达标,减少低血糖发生,以及急慢性并发症危害,减少经济损失.[关健词]糖尿病;糖尿病教育;治疗     

强化社区教育对糖尿病病人遵医行为的影响

目的 探讨社区健康教育对糖尿病病人遵医行为的影响.方法 对社区46例糖尿病病人进行针对性的健康教育,内容包括饮食指导,运动指导,遵医行为指导和家属的教育.结果 健康教育后病人的各种遵医行为比较,经统计学分析,均P＜0.05,差异有统计学意义.结论 实施健康教育可提高糖尿病病人自我保健意识和遵医行为,改变不良生活方式,增强对糖尿病知识的认识,使血糖控制在理想状态,从而提高糖尿病病人的生活质量.     

护理干预对糖尿病患者遵医行为和血糖控制的影响

目的:探讨护理干预对糖尿病患遵医行为和血糖控制的作用。方法:144例糖尿病患者按照随机数字法选分为观察组及对照组各72例,对照组进行糖尿病常规护理,观察组实施下列护理干预:健康教育、心理护理、饮食指导、运动指导、用药指导。结果:观察组及对照组干预后空腹血糖及餐后血糖不同程度地下降,遵医行为、血糖控制良好有所上升;但观察组空腹血糖、餐后血糖低于对照组;遵医行为好、血糖控制良好高于对照组(P<0.05)。结论:对糖尿病患者实施有效护理干预措施能够明显提高患者的遵医行为,有效控制血糖水平,值得临床广泛推广。     

探讨饮食及生活护理干预对糖尿病患者血糖控制的影响

目的:探讨饮食及生活护理干预对糖尿病患者血糖控制的影响。方法:将2015年5月-2016年5月在我院内分泌科治疗的150例2型糖尿病患者随机分为两组,对照组采用常规护理方法,观察组采用有针对性的饮食及生活护理干预,比较两组患者的血糖各指标、遵医行为评分。结果:观察组护理后FPG、2hPG、HbA1c明显优于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组饮食控制、用药规律、运动锻炼等遵医行为评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:饮食及生活护理干预对糖尿病患者血糖控制有显著效果,有利于减缓病情的进展,有积极的临床意义。     

肺结核合并糖尿病的饮食依从性教育效果分析

目的 探讨结核病并糖尿病饮食依从性教育对提高患者饮食依从性的影响.方法 将68例结核病并糖尿病患者随机分为对照组和实验组各34例;对照组按常规方法进行健康宣教,实验组采用专人负责实施饮食依从性教育;分别对两组患者进行遵医行为调查.结果 实验组有27例患者能完全遵医,占79.41％,对照组19例患者能完全遵医,占55.88％,两组遵医程度差异显著.对饮食治疗依从性高的患者控制血糖,抗结核的疗效要高于依从性低的患者.结论 肺结核合并糖尿病饮食依从性教育可提高患者饮食依从性,促进疾病早日康复.     

全程健康教育在老年2型糖尿病患者中的应用效果

目的:探讨全程健康教育对老年2型糖尿病患者遵医行为及血糖指标的影响.方法:将48例老年2型糖尿病患者按随机数字表法进行分组,对照组(24例)予常规健康宣教,观察组(24例)予全程健康教育,比较两组遵医行为和血糖控制情况.结果:干预后观察组遵医行为自制问卷表各项目评分均明显高于对照组(P＜0.01),观察组的血糖改善情况明显优于对照组(P＜0.01).结论:全程健康教育能有效提高老年2型糖尿病患者的遵医行为,改善患者的血糖情况,效果显著.     

护理干预对糖尿病患者遵医行为的影响

目的 探讨护理干预对糖尿病患者遵医行为的影响.方法 将120名出院患者随机等分成试验组和对照组,每组60例.试验组出院后采用面对面教育、病情追踪等方式进行饮食、运动、自我监测、用药几方面的的指导,对照组不施加任何干预,半年后对两组患者进行遵医率调查及空腹后2小时血糖、糖化血红蛋白测定.结果 试验组遵医率明显高于对照组.结论 护理干预能够帮助糖尿病患者提高遵医率,较好的控制血糖.     

社区护理干预对糖尿病患者遵医行为的分析评价

目的制订糖尿病患者护理干预措施,探讨社区护理对糖尿病患者康复的影响。方法选择社区内确诊糖尿病患者110例,给予健康教育,包括饮食、运动、心理、督导药物治疗及定期血糖监测等干预措施。比较干预措施实施前后患者遵医行为,空腹血糖控制情况。结果社区护理行为干预后,糖尿病患者定期体检、饮食控制、定期血糖监测和运动疗法等遵医行为人数较干预前明显提高,差异有统计学意义（P〈0.05）;干预后空腹血糖控制良好,较干预前差异有统计学意义（P〈0.05）。结论对糖尿病患者采用社区护理行为干预,效果良好。     

个性化饮食指导对糖尿病患者饮食遵医行为的影响

目的:分析个性化饮食指导对糖尿病患者的饮食遵医行为的影响.方法:收治糖尿病患者120例,随机分成对照组和试验组,每组60例.试验组实行个性化饮食指导,对照组按常规饮食护理,比较两组饮食遵医行为及满意度.结果:试验组的饮食遵医控制及满意度明显优于对照组.结论:个性化饮食指导更易让患者执行和接受,满意度高.对患者疾病控制具有积极有利的影响.     

社区护理在糖尿病患者中的应用

目的:探讨社区护理在糖尿病患者中的作用。方法:将90例糖尿病患者随机分为研究组和对照组45例,对照组进行常规出院指导,出院后未给予护理干预;研究组出院后除常规指导外,还给予心理护理、饮食护理、运动治疗、合理用药、维持血糖水平等护理措施。两组患者分别采用问卷测评。结果:遵医行为测评情况,对照组45例中,达标28例,占62.2%,研究组45例中,达标42例,占93.3%,两组比较差异有显著性(P<0.01)。结论:社区护理是提高糖尿病患者遵医率、控制血糖、减少并发症发生、提高患者生命质量的有效措施。     

强化社区教育对糖尿病病人遵医行为的影响

目的探讨社区健康教育对糖尿病病人遵医行为的影响。方法对社区46例糖尿病病人进行针对性的健康教育,内容包括饮食指导,运动指导,遵医行为指导和家属的教育。结果健康教育后病人的各种遵医行为比较,经统计学分析,均P＜0．05,差异有统计学意义。结论实施健康教育可提高糖尿病病人自我保健意识和遵医行为,改变不良生活方式,增强对糖尿病知识的认识,使血糖控制在理想状态,从而提高糖尿病病人的生活质量。     

实施家属同步教育对2型糖尿病患者遵医行为及血糖的影响

目的 探讨实施家属同步教育对2型糖尿病患者遵医行为及血糖水平的影响.方法 将84例2型糖尿病患者随机分为对照组和观察组,各42例,两组均在常规治疗的同时接受糖尿病健康教育;观察组患者接受有家属同步参与的糖尿病健康教育方案,内容包括糖尿病基本知识、心理指导、生活指导、运动指导、技术指导及出院后指导.在患者出院后6个月,采用糖尿病患者遵医行为量表评定遵医行为,同时测定血糖并进行对比分析.结果 出院后6个月时两组患者的各项遵医行为比较,差异均有统计学意义(P＜0.01).实施家属同步教育前,两组患者的空腹血糖、餐后2 h血糖水平间差异均无统计学意义(P＞0.05);实施家属同步教育后6个月,两组患者的空腹血糖、餐后2 h血糖水平间差异均有统计学意义(P＜0.01).结论 实施家属同步教育可提高糖尿病患者遵医行为的自觉性,对血糖有明显的控制作用.