高血压病的社区健康教育

对高血压病病人、高危人群、健康人群及相关人员进行社区高血压健康教育,以提高人们对高血压病知识的知晓率,降低高血压和心、脑、血管的发病率,节省医疗成本,提高生活质量。     

高血压病的社区健康教育

对高血压病病人、高危人群、健康人群及相关人员进行社区高血压健康教育,以提高人们对高血压病知识的知晓率,降低高血压和心、脑、血管的发病率,节省医疗成本,提高生活质量.     

社区高血压病患者健康教育需求的调查

目的：分析社区高血压病患者自我管理现状，为社区高血压病患者健康教育需求提供依据。方法：对社区经医生确诊为高血压病的28名社区居民作为研究对象。采取面对面个别访谈法调查。结果：高血压病患者多数认为高血压病是由肥胖、遗传、高脂饮食引起的，其主要临床症状是头晕，其次是头痛、眼花、乏力。目前尚有部分患者不知如何管理高血压病、缺乏信心及应用缺乏科学依据的管理方法等不足，大多数患者有健康教育的需求。结论：社区通过加强健康教育人员的培训；加强宣传力度，提高患者对高血压病的认识；传授患者控制、管理高血压病方面的常用方法；社区医务人员定期随访等措施来提高高血压病患者的自我管理能力。     

社区高血压病患者的健康教育和护理

目的 探索社区高血压病患者更有效的健康教育和护理方法、方法 将所辖社区145例高血压患者列为社区健康教育知识讲座学员。通过定期举办健康教育讲座、健康心理咨询、观看录像、VCD、图片、知识问答、分发健教资料及处方,建立健康档案,给予用药指导和生活方式指导,定期监测血压等。结果 健康教育和护理前后高血压病患者知识知晓率明显增加,防病意识明显提高,血压明显下降。经统计学处理,均有显著性差异,P均<0.01。结论 有效的社区健康教育和护理方法是高血压患者提高自我保健意识,促进防病的一项重要措施,对疾病的治疗护理干预和康复,有着重要的影响和效果。     

健康信念模式在社区老年高血压病患者健康教育中的应用

随着生活条件和人口年龄结构的变化,高血压病的发病率不断上升,已成为威胁人类生命和健康的主要疾病之一,是引发脑卒中、心肌梗死、心力衰竭的危险因素,不仅严重影响患者的生命质量,而且给家庭和社会带来沉重的负担。目前     

高血压病患者的院外健康教育

本文探讨了高血压病患者院外健康教育的方式方法,以提高高血压病患者自我管理能力,充分发挥其主观能动性,提高生命质量。     

加强对中青年高血压病患者的健康教育

目的 评估健康教育对中青年高血压病患的行为改变及血压控制的效果。方法通过对18～59岁的80例高血压病住院患实施健康教育，并对健康教育前后的行为改变和血压控制情况进行比较。结果 健康教育对中青年高血压病患的行为改变和血压控制差异显(P＜0．01)。结论 健康教育能改变患的行为及有效地控制血压，应加强对中青年高血压患的健康教育。     

高血压病健康教育研究进展

高血压病健康教育是一种低成本,高产出的治疗手段,通过评估人群高血压知识的知晓情况与健康教育需求,采取社区与医院教育的方式,并重视对患者及家庭成员的教育和健康教育效果的评价。提高医务人员健康教育能力,达到控制疾病的目的。     

社区高血压病自我管理和健康教育行为干预

目的探讨社区高血压病自我管理和健康教育行为干预的效果。方法将185例社区范围内居住高血压病出院患者随机分为观察组和对照组,观察组进行系统的社区健康教育干预,组织动员社区高血压病患者参加自我管理小组;对照组未采取相应措施。结果观察组血压控制率明显高于对照组,高血压病基本知识、健康信念、服药依从性、体育锻炼、体重控制、饮食等行为形成水平也明显高于对照组(p<0.05)。结论组织动员住院高血压病患者于出院后,自觉参加社区高血压病自我管理小组,对他们进行有针对性的行为干预,不仅是社区高血压病管理的良好方法,也是预防控制高血压病的有效手段。     

高血压病患者的健康教育

健康教育是传授健康知识，培养健康行为的一项社会活动。随着医学模式和健康观念的改变大多数患者不能满足一般的生活护理，而需要的是健康知识，更想了解自己的健康状况和健康行为，以及疾病愈合及愈合后的问题。高血压病病程长，病情进展程度不一，大部分是良性缓慢过程，但对心、脑、肾是一个很重要的致病因素。积极预防、治疗可制止和逆转高血压病对靶器官损害，所以健康教育尤为重要，可以改变高血压病患者行为的认识，可以延缓病情的进展。     

同伴教育在社区高血压病人健康教育中的作用

[目的]探讨同伴教育在社区高血压病人健康教育中的作用.[方法]选择新乡市红旗区洪门社区自愿参加本研究的高血压病人120例,对其进行为期6个月的高血压综合健康教育,并从中随机抽取40例作为实验组,在综合健康教育的同时开展同伴教育,其余80例作为对照组,进行综合健康教育.在健康教育前后进行高血压相关知、信、行的问卷调查,并进行比较.[结果]实验组知、信、行问卷得分明显高于对照组.[结论]在社区高血压病人中实施同伴教育优于综合健康教育.     

对社区居家高血压患者进行健康教育的实践

目的探讨对社区居家高血压患者进行有效的健康教育的方法,提高患者对高血压相关知识的掌握程度和血压控制的程度。方法在3个月内对105例社区原发性高血压患者实施多种形式的健康教育,用自行设计的问卷对患者进行多次测试,并监测患者的血压水平。结果与健康教育前比较,教育后本组3次高血压相关知识测试的及格率明显提高,血压控制水平效果明显。结论在社区中对居家高血压患者实施健康教育,对提高患者高血压相关知识、控制血压水平是有效、可行的。     

参与型健康教育模式在社区高血压病人中的应用

[目的]探讨参与型健康教育模式在提高社区高血压病人治疗依从性和自我护理能力中的作用。[方法]选取社区高血压病人80例并随机分为试验组和对照组各40例。试验组病人采用参与型健康教育模式,对照组病人采用常规健康教育方式。教育6个月后比较两组病人的血压、体质指数、治疗依从性及自我护理能力。[结果]试验组病人血压和体质指数低于对照组(P0.01),治疗依从性和自我护理能力高于对照组(P0.01)。[结论]参与型健康教育能够提高高血压病人的治疗依从性和自我护理能力,从而更好地控制血压和体质指数。     

对哈萨克族原发性高血压患者实施社区健康教育的实践

目的：探讨对乌鲁木齐市南山牧区哈萨克族原发性高血压患者实施社区健康教育的方法。方法：采用类实验的单组时间序列设计,随机整群抽取乌鲁木齐市南山牧区252例哈萨克族原发性高血压患者作为研究对象,实施以社区健康教育为主要手段的连续10个月高血压病综合干预。结果：实施干预后,哈萨克族原发性高血压患者的健康调查量表总分及4个维度得分均比干预前明显提高,差异有统计学意义（P〈0.05）。哈萨克族原发性高血压患者的血压控制率由57.54%提高到了71.03%,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：社区健康教育有助于提高高血压患者的自我保健意识,对控制疾病发展、减少和推迟并发症、提高生存质量具有重要意义。     

应用临床路径对社区高血压病患者实施健康教育

高血压病在全球范围内严重危害人群的健康,有"无声杀手"之称[1].社区干预是控制高血压最有效的方法,健康教育是控制和预防高血压病的重要手段,但对于高血压病的健康教育迄今没有一种公认的模式[2].为探讨社区高血压病患者最有效的健康教育方法,2004年1月-2005年1月,对社区医疗服务站做输液治疗的65例高血压病患者应用临床路径实施健康教育,效果满意,现报道如下.     

支气管肺泡灌洗治疗胎粪吸入综合征的观察及护理40例

胎粪吸入综合征（meconium aspiration syndrome，MAS）是新生儿期常见的危重病症。由于胎儿发生宫内窘迫或产时窒息，吸入排出的胎粪后发生肺部病变所引起，发生率占活产婴儿的1.2％～2．2％，病死率高达7．0％～15．2％，是新生儿时期重要的死亡原因之一。为了探讨支气管肺泡灌洗对MAS的疗效，本研究对我科收治的40例MAS患儿进行观察，现报道如下。     

社区高血压病病人网络健康教育效果研究

[目的]探讨网络健康教育对社区高血压病病人依从性及血压控制效果的影响.[方法]以性别、年龄、高血压等级为配对条件,筛选120 例(60对)满足配对条件的社区高血压病人,随机分为实验组和对照组,实验组病人建立一个QQ群并进行每周1次为期6个月的网络教康教育,对照组行常规健康教育,比较两组病人的遵医行为和血压控制效果.[结果]干预3 个月、6个月后,实验组病人依从性及降压效果均优于对照组,两组比较差异有统计学意义.[结论]开展网络健康教育,可提高高血压病病人的依从性,有利于血压的控制,同时具有可操作性和实用性.     

聚焦解决模式在社区高血压病人健康教育中的应用

[目的]探讨聚焦解决模式在社区高血压病人健康教育中的应用效果。[方法]从两个社区以年龄、性别及高血压等级为配对条件筛选100例（50对）高血压病人,以社区为单位随机分为对照组、实验组,对照组接受常规高血压健康教育指导,实验组在常规健康教育指导的基础上应用聚焦解决模式进行高血压健康教育,干预期6个月。[结果]两组干预3个月、6个月后血压改善存在差异（P〈0.01或P〈0.05）,行为依从性亦存在差异（P〈0.01或P〈0.05）。[结论]在社区高血压病人健康教育中应用聚焦解决模式可以提高社区高血压病人与医护人员的有效沟通,建立知、信、行的社区高血压健康教育模式,提高病人的生活质量。     

聚焦解决模式在社区高血压病人健康教育中的应用

[目的]探讨聚焦解决模式在社区高血压病人健康教育中的应用效果。[方法]从两个社区以年龄、性别及高血压等级为配对条件筛选100例(50对)高血压病人,以社区为单位随机分为对照组、实验组,对照组接受常规高血压健康教育指导,实验组在常规健康教育指导的基础上应用聚焦解决模式进行高血压健康教育,干预期6个月。[结果]两组干预3个月、6个月后血压改善存在差异(P<0.01或P<0.05),行为依从性亦存在差异(P<0.01或P<0.05)。[结论]在社区高血压病人健康教育中应用聚焦解决模式可以提高社区高血压病人与医护人员的有效沟通,建立知、信、行的社区高血压健康教育模式,提高病人的生活质量。     

对社区高血压人群实施健康教育的效果分析

目的提高健康教育对疾病预防的效果,探讨社区人群进行系统健康教育对预防高血压和高血压并发症的影响。方法专科医生和专职护士对社区高血压患者和高血压高危人群实施系统的高血压防治健康教育,并与未实施健康教育的社区进行比较。结果实施系统健康教育的社区人群高血压和高血压并发症发生人数减少;高血压高危人群人数下降了4.12%。结论由于社区居民长期存在不良生活方式和公共卫生知识普及不足,故在社区人群中进行系统健康教育对高血压疾病的防治尤为重要。