神经内科护理人员对脑卒中康复护理的认知调查

目的:观察神经内科护理人员对脑卒中康复护理的认知情况,为临床下一步工作提供一定的借鉴。方法:采用自行设计的问卷对120例神经内科护理人员进行有关脑卒中康复护理认知状况调查。结果:神经内科护理人员对脑卒中康复护理知识有着不同程度的认知误区,认识不太明确。结论:神经内科护理人员缺乏相关脑卒中康复护理知识,因此应该对护理人员进行相关护理理念、知识以及技能的培训教育,增强康复护理能力,促进患者早日康复。     

深圳市某三甲医院护理人员自主学习能力及影响因素研究

目的 调查深圳市某三甲医院护理人员自主学习能力情况及其影响因素,为提高护理人员职业素养提供启示.方法 采用自制的调查问卷,结合护理自主学习能力调查量表,对203名护理人员进行调查,使用最优尺度回归分析影响因素.结果 被调查的护理人员自主学习能力评分为(124.02±19.163)分(满分为170分).年龄、学历、职称、所在科室理论学习频率以及每周用于自学的时间是影响护理自主学习能力的因素.结论 增加科室组织护理人员理论学习频率、提高护理人员自学时间是提高护理人员自主学习能力的有效途径.     

三级综合性医院监护室护理人力资源分层配置标准探讨

目的 建立三级综合性医院监护室护理人力资源能级划分体系与能级配置标准,以期在保证患者监护质量的同时,提高护理人力资源利用效率.方法 运用专家会议、专家咨询的方法,确定监护室护理人力资源能级划分体系;采用便利抽样法,选择上海市5所三级综合性医院重症监护室进行现场实验与研究.结果 将监护室护理人员分为4个等级,确立4个层次护士的工作职责和工作内容,形成护理人员能级划分体系,并建立了三级综合性医院监护室各级护理人力资源配置标准.结论 三级综合性医院监护室护理人力资源分层配置标准为护理管理者合理配置及有效利用不同等级护理人员提供了科学依据.     

四川省护士静脉认知能力现状分析及对策

目的:描述四川省护士静脉认知现状,为护理管理者做好临床护士的静脉输液认知能力的培养提供可借鉴的理论与实践依据。方法:随机对四川省符合纳入标准的260名不同层级的护士进行自制问卷调查。结果:四川省护士静脉认知能力评分总均值为3.57±0.59,其中知识认知能力评分均值为3.57±0.61,态度认知能力评分均值为3.86±0.56,行为认知能力平均分4.07±0.53,知识-态度-认知能力回归分析呈显著正相关。不同婚姻状态下知识认知能力有显著差异(p<0.05),不同身份、不同婚姻状态、不同学历、不同医院等级的护士在态度认知能力上均有显著差异(p<0.05);不同工作年限的护士行为认知能力有显著差异(p<0.05)结论四川省护士行为认知能力高于其态度认知和知识认知能力,静脉认知与护士知识、态度、行为能力均有呈显著正相关,医院等级、学历、不同身份及不同婚姻状可影响护士的态度认知,行为认知的高低也受工作年限的影响。     

高校心理委员专业能力培训效果评价

探索高校心理委员专业能力培训对受训者心理健康工作知识和技能的影响,为推动高校心理健康教育工作提供参考.方法 采用抽样方法,抽取南京某大学大一年级心理委员198名、非心理委员210名进行问卷调查,使用SPSS 21.0软件对数据进行统计分析.结果 培训前心理委员心理健康工作的内容认知与实际技能得分与非心理委员差异均无统计学意义(t值分别为0.34,-0.08,P值均>0.05).配对样本t检验显示,心理委员培训后在内容认知、实际技能、合格预期维度评分均高于培训前(t值分别为23.34,23.21,3.30,P值均<0.01).经过培训,心理委员对于工作职责与基本助人技能、人际沟通、大学生常见心理问题、班级心理活动开展、心理咨询、心理障碍识别、团体辅导、危机干预相关知识的了解程度和相应技能评分均高于培训前(P值均<0.01).结论 专业能力培训可提高高校新任心理委员心理健康工作的知识和技能,并对其态度产生积极变化.     

优质护理管理对妇幼保健护理人员护理素质的影响

目的探讨优质护理管理对妇幼保健护理人员护理素质的影响。方法选取2018年1~12月未开展优质护理管理工作期间于我院工作的70名护理人员为对照组,选取2019年1~12月开展优质护理管理期间于我院工作的70名护理人员为研究组,对比两组护理人员的综合素质评分、护理技能评分及护理管理水平评分。结果研究组护理人员综合素质、护理技能及护理管理水平评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论对妇幼保健护理人员实施优质护理管理可显著提高妇幼保健护理人员的综合素质、护理技能及护理管理水平,值得临床推广应用。     

临床类医师资格实践技能考试成绩分析

目的：了解2001年临床类执业医师和执业助理医师资格实践技能考试情况。方法：对我校考点所有考生的实践技能成绩进行分析。结果：显示不同的学历水平和工作环境是目前影响考试成绩的主要因素，指出医师临床能力培训的重要性。结论：提示现行的考试标准有待完善。     

北京市580名医护人员阿尔茨海默病知识认知调查

目的 调查分析北京市医护人员对阿尔茨海默病知识认知情况,进而提高临床护理及治疗患者的能力,提高患者生活质量.方法 选取北京市2所三甲医院的医护人员,阿尔茨海默病知识认知情况使用阿尔兹海默病知识中文测评量表(ADKS)进行调查.结果 本研究共纳入580名医护人员.工作年限、年龄、学历、职称及科室不同的医护人员ADKS评分...     

外科护士对术前禁食禁饮知识、态度、行为的调查分析

目的：了解外科护士对术前禁食禁饮问题的循证知识、态度、行为及培训状况,探索影响因素,为提高护士的临床问题解决能力提供参考。方法：方便整群抽取太原市某三级甲等综合医院外科护士150名,采用术前禁食禁饮知信行问卷进行调查。结果：外科护士术前禁食禁饮知识评分为（52.95±11.59）分,态度评分为（88.34±12.74）分,行为评分为（78.66±10.86）分;外科护士对术前禁食禁饮相关循证知识掌握情况较差,知识得分为良者仅占3.27%;学历、技术职称、工龄等因素影响术前禁食知识、态度、行为（P〈0.05）。结论：临床外科护士术前禁食禁饮循证知识和技能仍有欠缺,对开展循证护理培训需求迫切,应改变观念,加强对外科护士术前禁食禁饮循证知识技能的培训,提升护士对临床常见问题的循证护理能力。     

社区护理人员知识掌握情况与需求调查分析

目的:调查分析社区护理人员知识掌握情况与需求。方法:对本市社区卫生服务机构社区护理人员进行问卷调查分析,问卷调查共包含3个方面:护理人员的人口学情况、社区护理知识掌握状况、社区护理知识的需求程度和培训方式进行统计。结果:年龄30-39岁人数最多,59.0%的社区护理人员为大专学历,85.5%社区护理人员为编制人员。基本护理知识、急救知识、居家护理技术操作、突发事件的应对能力、特殊人群保健、老年患者关怀知识掌握情况稍好。78份问卷中,有41人认为有必要进行再学习,培训需求进行统计显示理论讲解及模拟练习很有必要,所占比例分别为43.9%和29.3%。结论:社区护理人员已可以很好的处理日常工作事项,但不足之处也较为明显,应通过加强再学习,完善其护理工作,使社区居民能够得到更优质的护理服务。     

浅谈健康教育在中医临床护理中的应用

通过人力、物力和财力的投入,加强对护理人员健康教育技能的继续培训以及医院管理机制,改变护理人员不足、知识结构不完善、工作积极性不强以及健康教育内容和方法单一等问题,充分调动护理人员开展健康教育工作的积极性,使健康教育在中医临床护理的效果得到充分发挥。     

老年病区护理人员对预防肺部感染相关知识调查分析

目的 了解老年病区护理人员对预防肺部感染相关知识的掌握,以提高临床护理质量.方法 采用自行设计的肺部护理知识问卷调查表,对医院老年病房90名不同层次的护理人员进行调查.结果 老年病房中高龄长期卧床患者较多,翻身、扣背、吸痰在日常护理中操作率较高,在调查问卷中得分显著高于雾化吸人和振动排痰仪得分.结论 需要加强预防肺部感染相关知识的宣教,使高龄老年病房护理人员掌握其相关知识,并应用于护理工作中.     

Training of community health workers: experience of teaching and practice with nursing students

This paper aims to report an experience carried out by nursing students from the Undergraduate School of Health Sciences, Federal District, during their first year of study. The objective was to implement a training for 22 community health workers, in order to clarify them about their role in community work and to elevate their self esteem. A methodology of problematization and various educational techniques were used. The themes were: duties and rights, responsibilities, communication, ethics, team work, children′s health, care for the elderly and domestic violence. The result was considered positive for both sides: the community workers acquired new knowledge/capabilities and better feeling of self worth and the students were able to integrate theory and practice and become active participants in the learning process.     

护理人员科研能力影响因素分析

目的 了解影响目前护理人员科研能力的主要因素,以进一步有效提高护理人员的科研能力.方法 采用随机编码抽样方式选取1000人填写调查问卷,调查问卷包括护理人员一般情况调查表、护理人员科研能力自评量表、护士职业价值观量表、护士工作满意度量表.结果 影响护理人员科研能力的主要因素从大到小依次为:文化程度、工作满意度、参与培训、认知型价值观(C价值)、工作单位性质,Beta值分别为0.323、0.234、0.182、0.064及0.062.结论 护理管理者应在培训护理人员科研方法和科研知识的同时,重视其工作价值观的培养及工作满意度的提高,调动其参与科研活动的主动性和积极性.     

The Hospital Playroom: An Enriching Clinical Experience for Nursing Students

Facilitating play for the hospitalized child is widely recognized as a valid nursing intervention The need for collaboration between child life staff and nursing staff is also noted There then need to be opportunities for nursing students to participate in child life activities and to practice skills in facilitating play for the hospitalized child This paper describes a clinical experience for nursing students to increase their knowledge of play and to introduce students to the role of the child life program on a pediatric hospital unit.     

人性化管理在临床护理管理中的应用

目的：探讨分析人性化管理在临床护理管理中应用的效果。方法：本院自2011年1月-2013年1月在临床护理管理中采用人性化管理,对医院的护理人员及患者进行问卷调查,对比采用人性化管理前后医院的护理人员及患者的满意度,评价人性化管理在临床护理管理中应用的效果。结果：本院在临床护理管理中采用人性化管理后,医护人员及患者的满意度普遍提高,同事关系和谐,知识技能提高,医患纠纷的发生率大大减低,均明显优于采用人性化管理前,比较差异均有统计学意义（P〈O．05）。结论：在临床护理管理中应用人性化管理可以和谐医患关系,提高患者满意度,提升医护人员的综合素质,有利于促进医院的综合管理,值得在临床上推广应用。     

未开设护理门诊的专科护士执业体验质性研究

目的探讨未开设护理门诊的专科护士在执业过程中的真实感受,为加强专科护理队伍建设提供参考。 方法采用目的抽样法,选取某院未开设护理门诊的10名专科护士进行半结构式访谈,运用Colaizzi 7步分析法对访谈资料进行分析。结果共提炼出工作收获（自身能力提升,发展平台扩大）、工作困境（设备配置不足,自我价值体现不明显,团队资源受限,管理岗位影响,医护人员认同度低）、工作期望（发展护理门诊,明确工作内容,提升科研能力）3个主题10个亚主题。结论未开设护理门诊的专科护士在开展专科护理工作过程中面临多种难题,需政策、设备、医护人员等支持,还需要明确角色职能与提升科研能力,以助力专科护理发展。     

哈尔滨市高校教师职业倦怠现况分析

目的了解哈尔滨市高校教师职业倦怠现况,发现高校职业倦怠高发人群,为相关部门制订考核目标和预防救助教师职业倦怠措施提供基础数据。方法采用职业倦怠调查问卷（MBI问卷）调查哈尔滨市3所高校180名教师和教育工作者,影响因素涵盖性别、年龄、学历、专业技术职务、工作年限、是否承担行政工作、薪资收入等。结果高校教师在情绪枯竭、去人格化倾向方面与参考值存在偏差,个人成就感方面自我评价偏低,对于工作的完美感和认同度上存在缺失。每次出现职业倦怠状况表现的3个维度侧重点各有不同;年龄在36～45岁之间具有副高级专业技术职称的人群是职业倦怠的高发人群。职业倦怠在工作过程中反复出现呈周期性变化。结论哈尔滨市高校教师个人成就感低,自我高预期值与现实工作中所取得的实际工作绩效间存在一定的落差;应根据调查分析的结果,制定考核和预防救助办法。     

护理结局分类-顾客满意度量表的调查分析

目的：了解国内外护理工作的差异之处,分析护理结局分类本土化修订的可行性,为护理结局分类在国内的推广应用提供依据。方法：用初步修订的顾客满意度量表对太原市三甲综合医院护士长和责任护士进行调查。结果：沟通、安全、护理技术等lO个维度的护理工作开展率都在75％以上,但是享受医疗保健资源、护理的连续性、心理护理和活动功能的协助4个维度的护理工作开展率低。结论：护理结局分类在国内的推广应用应该有一个本国化的过程,还需要政府和各医疗机构的政策支持。     

手术室护理质量管理中PDCA循环法的应用分析

目的研究手术室护理服务工作采用PDCA循环法实施管理的临床价值。方法2016年1月—2019年1月间选择在该院手术室从事护理服务工作的护理人员48名为研究对象,根据工作管理模式的不同分成对照组(24名)和观察组(24名)。对照组实施常规手术室护理管理;观察组采用PDCA循环法模式对手术室护理工作进行管理。比较两组研究对象对工作管理模式的满意度、管理前后理论知识和操作技能考核评分、不良事件发生情况、管理计划实施总时间。结果观察组研究对象对工作管理模式的满意度达到95.8%,高于对照组的79.2%;管理前后理论知识和操作技能考核评分改善效果优于对照组;仅有1例不良事件发生,少于对照组的6例;管理计划实施总时间短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论手术室护理服务工作采用PDCA循环法实施管理,可减少不良事件的发生,大幅度改善理论知识和操作技能水平,缩短干预时间,使护理人员的满意度提高。