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按照"教育面向现代化、面向世界、面向未来"的要求,教育部明确要求各高校开展双语教学。在医学检验专业中开展双语教学有其必要性。在此,以《临床血液学检验》为试点课程,以调查问卷的形式对154名医学检验专业的大三学生对双语教学的意愿、满意度及授课效果进行了调查分析。调查结果显示,95.45%的学生愿意学校开展专业课的双语教学,且随英语授课内容的增加学生满意度呈下降趋势,但双语教学的授课效果优于单语种教学。针对双语教学中出现的问题,进行了归纳总结并提出了相应的应对策略,将为本专业双语教学的顺利开展奠定基础。 相似文献
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《医学遗传学》课程内容改革之我见 总被引:1,自引:0,他引:1
医学院校的医学遗传学课程,授课对象涉及临床医学、医学检验、预防医学、护理等专业的学员,包括大中专、本科生等不同层次。《医学遗传学》教材内容丰富、信息量大,教学难度明显增大,学时数的限制也比以前更为明显,许多教师感到在内容的选择和教学时数的安排上存在着较大的矛盾 相似文献
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耳鼻咽喉科学作为临床医学中的一门专业学科,大多数高校教学中主要强调的是专业知识的培养和临床工作能力的训练,仍以汉语授课为主,英语教学的内容仅限于开设一门专业英语课程,课程中有一些相关医学的科普文章,达不到使用外语对耳鼻咽喉科学进行表达和交流的水平。本研究旨在通过对南通大学耳鼻咽喉头颈外科学双语教学现状调查,并结合对该课程的双语教学实践,在教学内容、教学方法、考核方式等诸多的教学环节进行深入探讨,借鉴国内外先进的教学思想和教材内容提出对策研究,从而推动耳鼻咽喉科学双语教学课程体系的发展。 相似文献
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英语作为一种世界性语言,各种医学的前沿知识、最新应用也主要是用英语书写的,“双语教学”能够较好地帮助医学生掌握各学科的专业医学术语以及本专业的最新进展,有助于深化专业课程的学习。对此,国家教育部已经把英语教学提到一个比较重要的位置,在大学本科教育中,除了公共英语教学以外,还提出应加强大学本科教学的双语课程建设,其中要求各高校在专业课程中开设5%~10%双语课程教学。我们生理学教研室从目前的实际情况出发,在保证完成学科教学任务的前提下,逐步开展了双语教学工作,在教学实践中总结一些体会。1充分准备,因材施教作为教学活动的受体,学生的实际语言状况是影响双语教学的最基本的因素。现阶段多数学生很少接触过生理学的专业英语,而且学生的英语水平参差不齐。所以,老师在授课以前应该对学生的英语水平进行摸底,做到心中有数,有的放矢,以学生的英语水平决定医学英语内容的比重及讲授方式是以英语还是汉语。授课之前,查阅大量的外文资料,对讲授的课程内容做好专业知识和专业外语的充分准备。备课时在每一章节先根据专业内容准备相关的专业词汇,从中挑选几个便于理解本章内容的基本专业词汇,以备在课堂上反复口述。平均每堂课专业词汇数量不宜超过10个,同时... 相似文献
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突破制约儿科学双语教学的瓶颈加快教学改革步伐 总被引:1,自引:0,他引:1
近几年医学双语教学在各高校逐步展开,而全英文的授课模式是双语教学最终要实现的目标。作为开设八年制临床医学教育并招收医学留学生班的教育部重点高校,全英文授课势在必行。本文阐述了目前制约双语教学的瓶颈主要为师资缺乏、学生水平参差不齐、教学模式选择和英语大环境的营造等方面,就此总结近年工作的体会和解决问题的方法。 相似文献
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2001年教育部提出“本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学”的相关要求。河北联合大学基础医学院在2006年将生物技术专业医学免疫学课程作为双语教学示范课程,至今该课程已开展八年。在长期的双语教学实践中,授课教师探索出大量教学经验及体会,从而培养学习兴趣,提高教学质量。 相似文献
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对七年制医学伦理学课程双语教学的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
张斌 《中国高等医学教育》2007,(5):59-60
医学院校实行双语教学是培养高级医学人才,使我国的医学发展更快地与国际接轨的需要。为提高双语教学质量,通过对本校2003级七年制学生对医学伦理学课程双语教学的问卷调查,了解授课效果、授课形式等,提出改进双语教学的建议。 相似文献
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药学专业无机化学双语教学的误区、困境与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
双语教学是我国药学专业无机化学教学改革的一个新热点.当前无机化学双语教学中存在盲目开展、授课重点错位、学生角色缺失、评价方法混乱等误区;面临教学理论、师资队伍、学生水平、教材建设等困境;通过完善教学理论、增强师资力量、优化授课内容、精选听课对象、强化教材建设和改革教学模式等对策可以改善双语教学质量. 相似文献
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制作和应用《无机化学》多媒体课件的初步体会 总被引:1,自引:0,他引:1
彭夷安 《湖南师范大学学报(医学版)》2000,2(2):72-73
计算机辅助教学(Computer Aided Instruction,简称CAI)是现代信息科学、计算机技术与教育学结合的成果,是一种现代化的教育手段.近年来,多媒体技术(Multimedia)已成为CAI的重要组成部分,也是电化教学的最新手段.它综合了文字、图像、动画、声音、视频等多种信息,具有无可比拟的优越性,因此在许多发达国家的各类教学中已得到广泛应用.在我国,一些高等院校也相继推出了多种各具特色的多媒体教学软件.仅以《无机化学》和《普通化学》课程为例,由天津大学研制的"无机化学CAI软件"、由北京科技大学等高校研制的"无机化学、普通化学CAI软件"以及由南开大学研制的"化学元素周期系CAI软件"均已正式出版发行.但由于这些软件仅适用于大学本科化学专业,对于我校药学、检验等非化学专业,又属专科层次的《无机化学》课程而言,显然内容偏多、偏深.因此很有必要编制一套适合我校教学实际的《无机化学》多媒体课件. 相似文献
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系统解剖学是医学生接触的第一门医学课程.结合解剖学的专业特点、学生学习能力和英语水平,我们精心编写双语教材,采取循序渐进、逐步加大双语教学力度的方式,即按照双语单词→双语句型→双语短文→双语授课的教学顺序,最终在神经系统理论课教学中实施双语授课,取得了初步成效. 相似文献
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医学检验系临床生物化学课程双语教学初探 总被引:6,自引:1,他引:5
为适应社会发展的需要,提高医学生的专业素质和国际交流能力,通过编辑合适的教材,开设销垫课程与辅助课程,严格执行带教教师试讲制度等举措,对医学检验系本科学生进行了长达一个学期的临床生物化学课程的双语教学,取得了良好的效果。 相似文献
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对比分析川北医学院与辅英科技大学两校助产学本科课程设置的异同及各自优势。分析发现两校本科助产教育课程设置在学制、专业核心课程、实践教学等方面存在较大差异。辅英科技大学总授课时、《助产学》和《助产技术》两门专业核心课程的理论与实践课时多于川北医学院;但开设课程门数与助产相关临床科室实习时数少于川北医学院。希望通过分析总结,为我国进一步开展本科助产专业人才培养提供参考与借鉴。 相似文献