重庆市南岸区2021年居民健康素养水平及影响因素分析

目的 分析重庆市南岸区居民健康素养水平及其影响因素,为有针对性地开展健康促进行动提供参考。方法 采用多阶段分层随机抽样方法抽取全区482名15～69岁常住居民作为调查对象,采用全国居民健康素养监测调查问卷进行问卷调查,并采用卡方检验、Logistic回归分析不同人口学特征调查对象的健康素养水平及其影响因素。结果 调查对象健康素养水平为25.52%,六类健康问题素养水平由高到低依次为安全与急救(55.81%)、科学健康观(38.17%)、健康信息(35.27%)、慢性病防治(31.54%)、传染病防治(26.35%)、基本医疗(22.82%)。调查对象3个方面健康素养水平由高到低依次为基本知识与理念(32.99%)、健康生活方式与行为(31.74%)、基本技能(25.10%),且调查对象总体健康素养水平和3个方面的健康素养水平在年龄、文化程度、职业、婚姻状况方面的差异均有统计学意义(P<0.05)。多因素回归分析结果提示:以农民为参照,机关事业单位人员(OR=2.23,95%CI:1.63～5.83)、学生(OR=2.79,95%CI:1.23～6.35)和其他职业人员(OR=3....     

山东省农村居民健康素养水平及影响因素分析

目的 了解山东省农村居民健康素养水平及其影响因素,为制定有针对性的健康教育与健康促进策略及干预措施提供科学依据。方法 2021-09-01-2021-12-31采用分层多阶段整群随机抽样方法,抽取山东省2 282名15～69岁农村地区常住居民进行健康素养问卷调查。使用国家卫生健康委员会编制的《全国居民健康素养监测调查问卷》。主要包括基本人口学特征、3个方面(基本知识和理念、健康生活方式与行为、健康技能)和6类问题(科学健康观、传染病防治、慢性病防治、安全与急救、基本医疗、健康信息)。结果 2021年山东省农村居民健康素养水平为21.81%;基本知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能的健康素养水平分别为23.56%、29.69%和23.37%;6类问题中健康素养水平由高到低依次为安全与急救(51.71%)、科学健康观(32.32%)、基本医疗(29.96%)、健康信息(23.46%)、传染病防治(22.99%)和慢性病防治(14.65%)。东部地区农村居民健康素养水平高于中部和西部地区(χ²=32.859,P<0.001);年龄越大,健康素养水平越低(χ     

重庆市贫困地区65～69岁老年人健康素养现状及影响因素分析

目的了解重庆市贫困地区65～69岁老年人健康素养水平及影响因素,为贫困地区制定健康教育政策和措施提供参考依据。方法资料来源于2017年重庆市健康教育所健康素养监测数据中贫困地区65～69岁老年人群的健康素养数据。对重庆市贫困地区2 587名65～69岁老年人进行问卷调查,问卷内容主要包括基本健康知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能3个方面健康素养水平,以及科学健康观、传染病防治、慢性病防治、安全与急救、基本医疗和健康信息6类健康问题素养。采用SPSS 21.0软件进行χ~2检验和logistic回归分析。结果调查对象健康素养总水平为3.83%。3方面健康素养由高至低依次为基本知识和理念素养水平(8.74%),健康生活方式与行为素养水平(6.34%),基本技能素养水平(3.67%)。6类健康问题素养水平由高至低依次为安全与急救素养(20.53%)、科学健康观素养(11.52%)、基本医疗素养(10.17%)、传染病防治素养(6.69%)、慢性病防治素养(5.45%)和健康信息素养(5.14%)。多因素logistic回归分析显示,居住地为农村对重庆市贫困地区65～69岁老年人健康素养水平产生有利影响(OR=2.850,95%CI:1.244～6.531),家庭人均年收入5 001～10 000元对重庆市贫困地区65～69岁老年人健康素养水平产生不利影响(OR=0.427,95%CI:0.238～0.767)。结论重庆市贫困地区65～69岁老年人健康素养水平较低,应针对不同居住地和不同家庭人均年收入的老年人群进行健康教育工作,特别要重点加强慢性病防治知识和健康信息方面的宣传教育。     

陕西省居民健康素养水平及影响因素分析

目的了解2017年陕西省居民健康素养现状,分析影响居民健康素养的影响因素,为提高居民健康素养水平提供依据。方法于2017年7—11月采用多阶段分层整群随机抽样法,选取陕西省非集体居住的15～69岁常住居民为调查对象,采用国家卫生健康委员会《中国公民健康素养监测调查问卷》进行问卷调查,分析居民健康素养水平,采用多因素Logistic回归模型分析居民健康素养水平的影响因素。结果共发放问卷2 400份,有效问卷2 352份,问卷有效率为98.00%。2017年陕西省居民健康素养水平为10.54%。居民三个方面健康素养具备率由高到低依次为基本知识和理念24.81%、健康生活方式与行为9.33%和基本技能14.52%。居民六类健康问题素养具备率由高到低依次为科学健康观42.81%、安全与急救42.73%、健康信息19.11%、传染病防治18.30%、基本医疗16.25%和慢性病防治8.22%。多因素Logistic回归分析结果显示,初中及以上文化程度(OR:6.660～29.077,95%CI:2.050～97.355)是健康素养水平的促进因素;居住在农村(OR=0.621,95%CI:0.442～0.872)是健康素养水平的阻碍因素。结论 2017年陕西省居民整体健康素养水平为10.54%,初中及以上文化程度、居住在农村是陕西省居民健康素养水平的影响因素。     

甘肃45~69岁人群健康素养水平及影响因素

目的了解甘肃省45~69岁常住居民健康素养水平分布状况,并探索其影响因素,为中老年人制定健康教育干预策略和措施提供依据。方法采用多阶段分层整群随机抽样和概率比例规模抽样(PPS)法,抽取全省87个县市区45~69岁常住居民作为调查对象,采用问卷调查法调查居民健康素养水平。问卷内容包括人口学资料与健康素养相关问题等两大类,并采用Logistic回归分析其影响因素。结果2017年甘肃省45~69岁居民健康素养具备率为6.52%;基本知识和理念、健康生活方式与行为、基本健康技能3个方面健康素养具备率分别为15.59%、8.36%和8.72%;六类健康问题素养具备率由高到低依次为:科学健康观素养(29.37%)、安全与急救素养(28.94%)、健康信息素养(15.38%)、传染病防治素养(12.43%)、基本医疗素养(11.02%)和慢性病防治素养(10.53%)。多因素Logistic回归分析结果提示,城乡、文化程度、职业和收入是健康素养水平的影响因素。结论甘肃省45~69岁常住居民健康素养水平较低,应加强健康教育和监测研究,并制定有效的对策和措施,提高健康素养水平。     

大学生健康素养现况及影响因素研究

目的了解武汉市某高校大学生健康素养水平及其影响因素,以期为高校和相关部门制定在校大学生健康促进政策以及效果评价体系提供科学依据。方法采取多阶段抽样,于2017年3—6月采用健康素养问卷对815名武汉市某高校大学生进行调查,并对调查数据进行统计分析。结果大学生健康素养总体水平为33.0%。从大学生健康素养3个方面来看,其健康基本知识和理念素养水平为35.5%,健康生活方式与行为素养水平为56.3%,健康基本技能素养水平为13.1%。而大学生6类健康问题素养水平由高到低依次为科学健康观(65.0%)、慢性病防治(42.8%)、基本医疗(40.7%)、健康信息(36.9%)、传染病防治(24.3%)、安全与急救(16.9%)。多元线性回归分析结果表明,大学生的学历、户籍、学校健康课程开设情况是影响大学生健康素养问卷得分的3个因素(P0.05)。结论高校及相关部门应开设健康教育课程,重视安全逃生演练及急救技能培训,加强健康教育工作,定期监测大学生健康素养水平,针对薄弱部分及时进行反馈、干预并调整健康教育知识结构,以提升大学生健康素养水平。     

南阳市城市居民健康素养调查分析

目的了解南阳市城市居民健康素养水平及影响因素,为制定健康策略提供科学依据。方法采用多阶段随机抽样方法抽取家庭调查户,调查对象用KISH表法确定,采用2015年《全国居民健康素养监测调查问卷》调查1 208名南阳市城市居民。结果 2015年南阳市城市居民健康素养总体水平为10.50%,基本知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能3个方面素养水平分别为26.83%、7.92%和22.42%;安全与急救、科学健康观、基本医疗、健康信息、传染病防治素养、慢性病防治6类问题素养水平分别为42.75%、25.50%、12.00%、30.25%、16.25%和8.08%。不同年龄、不同文化程度人群健康素养水平差异有统计学意义(P0.05)。结论南阳市城市居民健康素养总体水平处于较低状态,健康生活方式和行为和慢性病防治素养水平特别低,应采取针对性的干预措施,大力开展居民健康素养干预工作,提高居民的健康素养水平。     

西藏藏族居民6类健康问题素养水平分析

目的了解西藏藏族居民6类健康问题素养水平及影响因素,为制定卫生政策和健康教育干预措施提供依据。方法采用分层多阶段与人口规模成比例抽样(PPS抽样)方法,在西藏自治区8个监测点抽取非集体居住的15~69岁常住人口进行问卷调查,对1432份藏族居民所答有效问卷进行分析。结果数据经过分析调整后,西藏藏族居民6类健康问题素养从高到低依次为:传染病防治素养、安全与急救素养、健康科学观素养、健康信息素养、基本医疗素养、慢性病防治素养,素养水平分别为9.6%、8.2%、4.7%、1.9%、1.0%和0.5%,除基本医疗素养,其他5类健康问题素养水平城市高于农村(P0.01)。传染病防治素养水平在各年龄组间差异有统计学意义(P0.01)。6类健康问题素养水平随文化程度的提高有增高趋势,在文化程度上均存在统计学差异(P0.05)。结论西藏城乡藏族居民6类健康问题素养水平处于较低水平,远远低于全国城乡居民平均水平。     

2022年苏州市姑苏区居民健康素养水平及影响因素分析

目的了解2022年姑苏区居民健康素养水平及其影响因素,为进一步提升居民健康素养水平提供参考。方法通过分层多阶段随机抽样方法,抽取姑苏区15~<70岁常住居民450户,采用《全国居民健康素养监测调查问卷》进行PAD入户调查。结果2022年姑苏区居民健康素养水平为39.3%,其中基本知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能3个方面的素养水平分别为50.7%、47.3%、55.3%,两两之间存在正相关关系;安全与急救、科学健康观、健康信息、传染病防治、慢性病预防、基本医疗6类健康问题素养水平分别为70.4%、64.9%、57.6%、35.1%、29.6%、22.0%。高龄、低学历、农民、工人、有慢性病及吸烟行为的居民素养水平较低(P值均<0.05)。结论姑苏区居民健康素养水平较高,针对低素养人群开展健康教育工作是姑苏区居民素养水平进一步提升的关键。     

镇海区居民健康素养现况调查

目的了解宁波市镇海区居民健康素养水平,为完善健康教育与健康促进工作提供依据。方法于2015年11月采用多阶段分层随机抽样方法,抽取镇海区600名15~69周岁常住居民,采用中国疾病预防控制中心编制的《2015年全国居民健康素养监测调查问卷》进行入户问卷调查。结果 600名调查对象的健康素养具备率为14.50%,其中城市居民健康素养具备率为18.00%,高于农村居民的11.00%(P0.05);文化程度越高、家庭人均年收入越高,则健康素养具备率越高(均P0.05)。健康理念和基本知识、健康生活方式与行为、基本技能的具备率分别为23.33%、16.17%和22.67%;6类健康素养问题具备率由高到低为安全与急救(54.50%)、科学健康观(40.83%)、传染病防治(21.83%)、健康信息(19.17%)、基本医疗(10.33%)和慢性病防治(7.83%)。结论镇海区居民健康素养水平较低,应以农村为重点地区,以低文化水平、低收入人群为重点人群,以基本医疗和慢性病防治为重点内容开展健康教育以提高居民健康素养水平。     

2019年云南省少数民族居民健康素养现状分析

目的通过监测和分析2019年云南省少数民族居民健康素养现状,了解云南省少数民族人口的健康素养水平,为在云南省少数民族人群中开展健康教育与健康促进工作和制定干预措施提供科学依据。方法采用多阶段抽样方法,在云南省129个县(市、区)随机抽取15~69岁少数民族居民19343名作为研究对象。结果云南省少数民族居民健康素养水平为12.21%。3个方面健康素养水平从高到低依次为基本知识和理念(20.34%)、健康生活方式与行为(11.88%)、基本技能(10.32%);6类健康问题素养水平从高到低依次为安全与急救(34.59%)、科学健康观(25.99%)、基本医疗(15.79%)、健康信息(14.79%)、传染病防治(14.51%)、慢性病防治(12.53%)。结论云南省少数民族居民健康素养水平总体较低,应针对少数民族居民健康问题加大力度开展健康教育宣传与干预,提升少数民族居民健康素养水平。     

河北省大学生健康素养水平及其影响因素分析

目的了解河北省大学生健康素养水平现状,为开展有针对性干预提供参考。方法以河北省普通高校在校本科生为研究对象,运用多阶段、分层、随机、整群相结合的方法进行抽样,采用2017年《全国居民健康素养问卷》进行调查。结果共回收有效问卷4599份,河北省大学生健康素养水平为36.6%,男生为38.3%,女生为35.4%,男生高于女生(P0.05);一年级学生为30.7%,三年级学生为42.8%,三年级高于一年级(P0.05);文科生为34.9%,理科生为32.1%,文科生高于理科生(P0.05)。在3方面健康素养水平中,由高到低依次为:基本技能素养(42.6%)、基本知识和理念素养(39.7%)和健康生活方式与行为素养(37.6%)。在6类健康问题素养水平中,科学健康观素养(66.1%)最高,其后依次为安全与急救素养(58.9%)、慢性病防治素养(40.7%)、传染病防治素养(34.4%)、健康信息素养(28.5%)和基本医疗素养(16.4%)。多因素分析结果显示:男生、三年级、医学生、父亲文化程度较高、自评学习成绩较好的大学生,其健康素养水平较高,差异均有统计学意义(P0.05)。结论大学生健康素养水平高于同期城乡居民健康素养水平,性别、年级、专业、父母文化程度、自评学习成绩是大学生健康素养水平的影响因素。     

广州市在校大学生健康素养现状及影响因素分析

目的 了解广州市在校大学生健康素养的影响因素,为开展有针对性的干预措施提供依据。方法 于2020年6-7月采用多阶段随机整群抽样方法,在广州市根据办学层次和院校属性选取本科院校3所,高职院校4所,以在校大学生为对象对其进行网络问卷调查。结果 广州市在校大学生健康素养总水平为47.8%;3个方面健康素养水平由高到低依次为健康生活方式与行为素养(63.0%)、基本健康技能素养(53.1%)和基本健康知识和理念素养(39.6%);6类健康问题素养水平由高到低依次为安全与急救素养(81.4%)、科学健康观素养(66.8%)、健康信息素养(58.8%)、基本医疗素养(44.5%)、传染病防治素养(43.4%)和慢性病防治素养(41.0%)。多因素logistic回归分析显示,年级、学校层次、专业类型、父亲文化程度、母亲文化程度、父亲职业和母亲职业、自评健康状况是广州市大学生健康素养水平的主要影响因素。结论 应从家庭、学校和社区层面有针对性地开展健康教育工作,提高广州市在校大学生的健康素养水平。     

重庆市北碚区15~69岁居民健康素养水平分析

目的了解北碚区居民健康素养水平现状,为制定有针对性的健康教育与健康促进干预策略提供依据。方法采用多阶段分层随机抽样方法抽取北碚区852名15~69岁居民作为调查对象。采用国家统一设计的居民健康素养监测调查问卷(电子版)进行入户调查。结果调查对象的健康素养水平为17.61%,其中男性为16.24%,女性为19.27%,不同性别调查对象的健康素养水平的差异无统计学意义(P0.05)。而不同年龄组、不同文化程度、不同职业、不同家庭人均年收入调查对象的健康素养水平的差异均有统计学意义(P0.05),其中15~24岁年龄组调查对象的健康素养水平最高(66.67%),55~64岁年龄组最低(2.37%);大专/本科或以上者的健康素养水平最高(77.27%),不识字/少识字者最低(0.00%);医务人员的健康素养水平最高(88.89%),农民最低(5.41%);家庭人均年收入15 000元调查对象的健康素养水平最高(26.06%),家庭人均年收入3 000元者最低(9.21%)。从健康素养3个方面来看,调查对象基本知识和理念素养水平为33.45%,健康生活方式与行为素养水平为23.00%,基本技能素养水平为19.95%。此外,调查对象的6类健康问题素养水平由高到低依次为:安全与急救素养(49.41%),科学健康观素养(39.32%),基本医疗素养(36.97%),传染病防治素养(32.28%),健康信息素养(20.66%),慢性病防治素养(20.19%)。结论 2017年北碚区居民健康素养水平较前有所提高,但重点人群和重点区域居民的健康素养水平仍待提升。应加强健康干预和监测评估网络,以点带面逐步实现健康素养知识与技能干预工作的常态化,提高全区居民的健康素养。     

义乌市居民健康素养调查

目的了解义乌市居民健康素养水平,为提高义乌市居民健康素养水平提供依据。方法于2018年10—12月采用多阶段分层抽样和随机抽样相结合的方法,选取义乌市1 257名15～69岁常住人口为调查对象,采用《全国居民健康素养监测调查问卷》调查健康素养水平。结果义乌市居民总体健康素养水平为23.79%。40岁以后随年龄增加,健康素养水平呈下降趋势(P0.05)。不同职业中,农民健康素养水平相对较低,为13.71%。基本知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能素养具备率分别为39.22%、22.51%和31.50%。六类健康问题素养具备率从高到低依次为安全与急救66.27%、科学健康观56.09%、健康信息40.73%、慢性病防治32.78%、基本医疗22.28%和传染病防治19.33%。结论 2018年义乌市居民总体健康素养水平为23.79%,高于2017年全国平均水平,应重点加强40岁及以上农民的键康教育以提高其健康素养水平。     

宁波市2013年居民健康素养调查结果

目的了解宁波市居民健康素养水平及主要影响因素。方法采用分层多阶段整群随机抽样方法,抽取宁波市1 799名15~69岁非集体居住的常住居民,采用《2013年全国居民健康素养监测调查问卷》进行入户问卷调查。结果宁波市2013年居民健康素养水平为16.27%。其中基本知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能素养具备率分别为27.21%、15.53%和27.82%;6类健康素养水平由高至低依次为安全与急救知识(58.36%)、科学健康观(46.09%)、信息素养(27.59%)、传染病预防知识(23.08%)、慢性病预防知识(19.95%)和基本医疗(7.96%)。城市地区、文化程度高的居民,健康素养水平较高。结论宁波市居民健康素养总体水平较低,特别是健康生活方式与行为方面。     

重庆市巴南区居民健康素养水平及影响因素分析

目的了解重庆市巴南区居民健康素养水平及其影响因素,为制定相关政策提供科学依据。方法采用多阶段分层整群抽样方法,抽取巴南区15～69岁的779名常住人口作为调查对象,并进行问卷调查。结果调查对象的健康素养水平为20.28%。单因素分析结果显示,城镇居民健康素养水平高于农村居民(P0.05);慢病患者健康素养水平低于无慢病居民(P0.05);此外,不同文化程度、职业、年龄组、家庭人均年收入、自评健康状况调查对象的健康素养水平差异均有统计学意义(P0.05)。调查对象3个方面(基本健康知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能)的素养水平分别为31.07%、20.15%、20.54%;六类健康问题素养水平由高到低依次为:安全与急救(48.91%)、科学健康观(41.08%)、健康信息(33.25%)、慢性病防治(27.86%)、基本医疗(19.77%)和传染病防治(14.38%)。多因素Logistic回归分析结果显示:农村居民(OR=0.532)、初中文化程度(OR=2.853)、高中/职高/中专文化程度(OR=5.983)、大专及以上文化程度(OR=5.522)、家庭人均年收入10 000～20 000元(OR=3.532)、家庭人均年收入20 000～30 000元(OR=2.841)、家庭人均年收入≥30 000元(OR=7.968)均为调查对象是否具备健康素养的影响因素(P0.05)。结论农村居民、低收入人群及文化程度较低者是今后健康教育的重点人群。     

泰安市慢性病患者健康素养水平及其影响因素分析

目的了解泰安市慢性病患者健康素养现状,分析其影响因素。方法采用多阶段随机整群抽样方法,选取泰安市15-69岁3120名居民作为调查对象,筛选其中855名慢性病患者作为研究对象。采用一般情况调查问卷和《全国居民健康素养监测调查问卷》进行问卷调查,采用描述性分析、χ^2检验以及二元Logistic回归分析慢性病患者健康素养的现状及影响因素。结果慢性病患者健康素养具备率为13.92%;三个维度的具备情况分别为:基本知识和理念具备率(25.12%)、健康生活方式与行为具备率(21.99%)、健康技能具备率(12.16%);六类问题具备情况分别为:健康科学观具备率(59.42%)、安全与急救(47.25%)、慢性病防治(22.81%)、基本医疗(16.96%)、传染病防治(16.84%)和健康信息(15.32%)。χ^2检验显示不同年龄、居住地、受教育程度、就业状况、职业类型的健康素养水平差异具有统计学意义(P<0.05)。二元logistic回归结果显示:年龄(OR=0.506,95%CI:0.349-0.734)是其保护因素;受教育程度(OR=1.554,95%CI:1.249-1.933)是其危险因素。结论泰安市慢性病患者健康素养水平还有待提高,特别是健康技能掌握能力和健康信息获取能力的薄弱方面。老年人应作为提升该地慢病患者健康素养水平的重点对象。     

2019年上海市某社区外来服务业从业人员健康素养水平及影响因素分析

目的:了解上海市外来服务业从业人员健康素养水平及影响因素,为健康促进干预工作提供依据。方法:采用《中国公民健康素养》调查问卷,以530名办理健康证的外来服务业从业人员作为调查对象。结果:2019年上海市外来服务业从业人员健康素养具备率为15.1%。基本知识和理念、健康生活方式和行为和健康技能素养具备率分别为19.8%、7.3%和42.7%;科学健康观、传染病防治、慢性病防治、安全与急救、基本医疗和健康信息素养具备率依次为56.6%、15.9%、14.1%、56.8%、16.3%和28.9%;多因素logistic回归分析显示,文化程度是影响健康素养的主要因素,OR=2.202,95%CI(1.533,3.164)。结论:上海市外来服务业从业人员健康素养水平较低,文化程度较低的外来服务业从业人员是健康促进的重点干预对象。     

甘肃省15～24岁青少年健康素养水平及影响因素的调查

目的 了解甘肃省15～24岁青少年健康素养水平分布状况,并探索其影响因素,为青少年制定健康教育干预策略和措施提供依据。方法 采用多阶段分层整群随机抽样法,抽取全省87个县(市、区)15～69岁常住居民23 490人进行调查,其中15～24岁青少年2 019人。采用问卷调查法调查居民健康素养水平。问卷内容包括人口学资料与健康素养相关问题等两大类,并采用logistic回归分析其影响因素。结果 2017年甘肃省15～24岁青少年健康素养水平为12.09%;基本知识和理念素养水平为21.94%,健康生活方式与行为素养水平为14.02%,基本健康技能素养水平为13.62%;6类健康问题素养水平由高到低依次为:科学健康观素养为36.95%、安全与急救素养为37.35%、健康信息素养为21.74%、传染病防治素养为18.13%、基本医疗素养水平为16.05%、慢性病防治素养水平为15.30%。Logistic回归分析结果显示,性别和文化程度是健康素养水平的主要影响因素。结论 甘肃省15～24岁青少年健康素养水平较低,应加强健康教育和监测研究,并制定有效对策和措施,提高健康素养水平。