教育部高职高专相关医学类专业教学指导委员会成立大会暨第一次全体会议纪要

教育部高职高专相关医学类专业教学指导委员会（以下简称教指委）成立大会暨第一次全体会议于2006年6月28日-7月1日在天津召开。教指委主任委员、卫生部科教司盂群副司长、天津市卫生局田惠光副局长、科教处苑淑玲处长、教指委副主任委员王小兵教授以及天津市教委、卫生部教材办公室、教育部高职高专协调与联络办公室等领导出席开幕仪式。教指委委员、卫生职业教育教学指导委员会（以下简称行指委）部分委员等二十余人参加了本次会议。天津市卫生局田惠光副局长代表天津市卫生局致欢迎辞并做了讲话。     

我国专科层次康复治疗技术专业办学现状调查

1调查背景 1.1专科层次康复治疗技术专业教育迅速崛起 2006年全国共有64所院校开办了专科层次康复治疗技术专业,2008年全国共有79所院校开办了专科层次康复治疗技术专业[2],2009年教育部高职高专相关医学教学指导委员会（以下简称相关医学教指委）提供的数据显示,开办专科层次该专业的院校已增加到88所,说明康复治疗技术专业教育发展迅速,已成为我国康复医学教育的主力军。     

全国二届一次卫生职业教育教学研讨会暨全国卫生职业教育教学指导委员会成立大会掠影

2011年7月2日～5日,全国二届一次卫生职业教育教学研讨会、全国卫生职业教育教学指导委员会成立大会暨《卫生职业教育》杂志编委会、理事会会议在辽宁省大连市隆重召开。本次会议由全国卫生职业教育研究会、全国卫生职业教育教学指导委员会、人民卫生出版社、《卫生职业教育》杂志社联合主办,大连大学职业技术学院协办,共有70多个单位的160余位代表参加了本次会议。全国卫生职业教育教学指导委员会(以下简称卫行指委)副主任委员、卫生部科教司副司长金生国,卫行指委委员、人民卫生出版社党委书记、董事长陈贤义,国家医学考试中心副主任王县成,全国卫生职业教育研究会主任委员、《卫生职业教育》杂志社社长、甘肃省卫生厅人事处处长金中杰,甘肃省卫生厅科教处处长曹晓源,教育部高职高专相关医学教指委秘书长、卫行指委委员沈彬,卫行指委秘书长、天津医学高等专科学校党委书记杨文秀,卫行指委委员、上海医学高等专科学校校长巫向前,天津医学高等专科学校校长刘斌,卫生行指委委员、甘肃省卫生学校校长任晖,大连大学职业技术学院院长禹海波等领导出席了本次会议。     

教育部高职高专相关医学类专业教学指导委员会2006年工作计划

2006年教育部高职高专相关医学类专业教学指导委员会（以下简称教指委）以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。全面落实科学发展观，认真贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和全国职业教育工作会议精神，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，开展相关医学类专业教学改革与建设的研究、指导、评估以及提供咨询和服务。根据2006-2010年教育部高等学校教学指导委员会成立大会的精神和教育部布置的各项工作任务，相关医学类教学指导委员会今年计划开展以下工作。     

卫生职业教育教学指导委员会关于印发2006年工作计划的通知

各卫生职业教育院校、医学高等专科学校、有关单位： 经卫生职业教育教学指导委员会（下称行指委）第一次全体会议讨论通过，现将2006年工作计划印发给你们。望各有关单位认真落实完成相关工作任务。     

著名中西医结合专家裴正学教授从医50周年座谈会甘肃举行

2008年2月23日上午,甘肃省医学科学研究院在兰州饭店举办了裴正学教授从事医、教、研50周年座谈会。同时还举行了《裴正学医学精要》新书发布会及裴正学书法作品展。     

卫生部科学研究基金课题:《卫生职业教育"十一五"及中长期改革与发展战略研究》子课题结题工作会议在北京召开

卫生职业教育教学指导委员会（以下简称卫行指委）2008年7月21-24日在北京组织召开了《卫生职业教育“十一五”及中长期改革与发展战略研究》（以下简称《战略研究》子课题结题工作会议。     

1999～2008年剖宫产指征变化的临床分析

目的：分析1999～2008年我院剖宫产指征变化及剖宫产率急剧增高的主要原因。方法：分析1999-2008年剖宫产孕妇的临床资料。结果：1999年～2008年我院剖宫产率逐年升高,1999年为25．1％,2008年为59.3％。剖官产指征中,社会因素和胎儿窘迫所占比例逐年升高,1999～2000年分别为15．0％、16．0％,2007～2008年分别为30.3％、26.3％。结论：剖宫产率升高主要为无医学指征行剖宫产和胎儿窘迫的“过度诊断”所致。降低剖宫产率的关键是严格掌握剖宫产的指征,尽量减少社会因素的剖宫产。     

8年剖宫产率及剖宫产指征变化的临床分析

目的总结2001～2008年平果县人民医院剖宫产率和剖宫产指征的变化。方法回顾平果县人民医院8年来剖宫产产妇的临床资料。结果①剖宫产率逐年升高,2001年为15.31%,2008年为38.38%;②剖宫产指征有明显的变化,2001～2004年剖宫产指征难产为第一位,而近4年来社会因素占第一位。结论剖宫产率升高主要是无医学指征行剖宫产增多所致,严格掌握剖宫产指征,降低剖宫产率,同时保障母儿的生命安全。     

泌尿外科护理带教实践与思考

目的：探讨循证医学理论在泌尿外科护理中的应用价值。方法：选取2008年6月-2010年8月在我科轮转的60名护理专业学生,随即分为观察组（30例）和对照组（30例）,对照组学生采用传统的临床带教,观察组学生进行循证医学带教,在带教结束后,对两组学生进行考试,比较两组学生对泌尿外科护理知识的掌握程度。结果：观察组学生的考试成绩明显高于对照组,两组学生的成绩比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：在泌尿外科护理带教中应用循证医学理论,能提高学生对护理知识的掌握,可广泛应用于临床教学中。     

中石化上海工程有限公司编写的《化工装置工艺设计》出版

受全国工程硕士教指委、上海市教委和华东理工大学委托，中石化上海工程有限公司负责编写了工程硕士实践教学用书《化工装置工艺设计》。公司组织了多名设计大师和资深国家注册设计专家参与，历时一年精心编纂，该书上册于今年3月出版，下册于9月出版。     

PBL在内分泌科见习教学中的应用

医学见习是医学教育中一个重要的阶段.2006年11月至2008年6月在内分泌科见习带教中试行PBL教学法:先进行资料准备和教师培训,接着在带教中按课前预习一分组讨论一学生发言一教师总结4个步骤进行.结果显示采用PBL教学课堂气氛更为活跃,师生反应良好,学生的考试成绩较高.     

基层医院医学检验专业本科生的临床带教

我院是一个集科研、教学、医疗和预防于一体的综合性二级甲等医院,2008年通过教学医院评审。近几年来,我院实验室每年均承担着清远职业技术学院、韶关大学医学院、广东省连州卫生学校等各大专院校医学检验专业的大、中专学生的临床带教任务,同时还担任下级医院进修生的带教。今年3月,我科首次接纳了韶关大学医学院医学检验专业本科层次的4名实习生。我们现将这几个月的带教方法和体会报告如下。     

剖宫产率居高不下及相关指征变化的分析和对策

目的总结近5年剖宫产率及剖宫产指征的变化。方法分析我院近5年来剖宫产孕妇的临床资料。结果①剖宫产率居高不下且呈明显上升趋势，2004年为56．66％，2008年上升为69．86％。②剖宫产指征社会因素在2004～2008年5年中影响一直较大，逐年升高。结论剖宫产率升高主要为无医学指征行剖宫产术增多所致，严格掌握剖宫产指征，尽量减少在社会因素而行的剖宫产术是降低剖宫产率的有效途径。     

我院剖宫产率上升及其指征变迁的回顾性分析

目的探讨剖宫产率上升和剖宫产指征变迁的原因,寻求临床合理掌握剖宫产指征的科学方法。方法对产科2005～2008年间7600例住院分娩病例的临床资料进行回顾性分析,同时对行剖宫产分娩的相关因素进行分析。结果无医学指征剖宫产率呈上升趋势,其中社会因素是近年来剖宫产率上升和剖宫产指征增宽的主要因素。结论社会因素与瘢痕子宫是近年来无医学指征行剖宫产术的主要原因,尤其是社会因素,其根源是人们对剖宫产的认识不够。     

观看医学相关的电影提高学生素质

医学相关电影，并不是指医学科教片，而是指与医学知识有关的故事片，比如关于战伤外科的《白求恩大夫》、流行一号传染病的《卡桑德拉大桥》等。我们认为，适当观看与医学有关的电影、电视，可以提高学生的医学素质，促进学生主体性发展，有助于教学质量和教学效果的提高，同时，一些好的电影、电视有助于医学生职业道德的培养。１观看医学电影的必要性一个初涉社会的中专生，到毕业时要成为一个医学知识和职业道德两方面都合格的医务工作者，仅通过短短几年的学习是不够的。依据教育心理学理论，任何教育教学措施都应在学生已有的、准备好…     

循证医学在心内科实习带教中的运用

目的：探讨将循证医学理念应用到心内科实习带教中的效果,以供教学参考。方法：对我心内科科室2010年4月-2011年6月实习的56名学生,教师在实习带教中,将循证医学理念融入其中,改革传统教学模式。在实习结束后,对学生的心内科理论知识、临床疾病诊断能力、心电图判断能力进行考核。将考核结果与2008年10月．2010年3月我科室采用一般带教教学方法进行带教的54名学生进行对比分析,对比两种方法的教学结果。结果：经结果分析发现,采用循证医学教学的学生组,考核结果更加优秀,学生对心内科理论知识掌握更好,临床疾病的鉴诊断能力更佳,对心电图可作出更好的判断,与对照组比较,差异明显,经统计学分析,P〈0．05,差异有统计学意义。结论：采用循证医学理念在心内科实习带教中具有良好的教学效果,值得推广应用。     

某妇幼保健院近5年无医学指征剖宫产原因分析

目的 分析无医学指征剖宫产原因,为降低剖宫产率提供临床资料.方法 对一所妇幼保健院2004～2008年剖宫产情况开展回顾性调查分析,统计学处理采用χ2检验.结果 近5年来该院无医学指征剖宫产率及其构成比成逐年上升趋势,年度差异有统计学意义,均P<0.05;导致无医学指征剖宫产率上升的主要原因是社会因素(83.95%)、产妇及其家属方面的原因(73.58%),还有医源因素(26.74%),影响力差异有统计学意义,P<0.05.结论 无医学指征剖宫产增多是剖宫产率升高的主要原因.而社会因素和产妇及其家属方面的原因又是导致无医学指征剖宫产率上升的根本原因.     

医教信息

全国医学高等职业教育院校校长研修班于2006年10月在江苏苏州举办为进一步贯彻全国职教会议精神,明确医学高等职业教育发展的定位问题,提高医学高等职业教育院校的办学水平和质量,促进高等医学职业教育科学、可持续发展,教育部高职高专相关医学类专业教学指导委员会(以下简称教     

全科医学师资对全科医学继续教育现状看法的定性研究

背景　开展全科医学继续教育（简称全科继教）是加快全科医生队伍建设的重要途径,而全科医学师资是全科继教不可或缺的参与方。了解全科医学师资对全科继教现状的看法有助于发现当前我国全科继教存在的主要问题,并可为现存问题的解决提供一个新视角。目的　从全科医学师资角度出发,了解我国全科继教现状及全科医学师资对现状的看法,探索全科继教师资的内涵,旨在为改善和提高全科继教的质量提供借鉴。方法　2020年11月至2021年2月,采用滚雪球式抽样、目的性抽样法选取符合全科医学师资标准且具有丰富全科继教培训经验的全科医学师资作为研究对象,通过线上视频对其进行一对一的半结构化深度访谈。应用NVivo 12软件对访谈内容进行编码、归类;采用主题框架分析法对资料进行整理、分析,并提炼访谈主题。结果　共纳入10例全科医学师资,其中,男6例,女4例;年龄29~49岁,平均年龄（38.7±5.8）岁;8例学历为硕士研究生及以上;9例在三级医疗机构从事全科医疗工作;从事全科继教培训工作的年限为4~12年,平均年限（7.8±2.8）年。通过对访谈资料进行分析,提炼出5个主题：全科医生方因素影响全科继教培训效果;全科继教师资队伍建设和管理存在不足;教学理论对于全科继教教学较为重要,但全科医学师资培训中缺少相关内容;立足基层需求、改进教学方式,以提升全科继教培训效果;全科继教培训受外部因素的影响。结论　我国全科继教面临师资管理水平较低、培训质量参差不齐等诸多困难和挑战。明确全科继教师资内涵,并完善全科继教师资培训体系和考核标准,对于探索有效的全科继教培训模式和提升全科继教质量具有重要意义。