山东省潍坊市高等院校教师心理健康调查研究

通过症状自评量表(SCL)-90对潍坊市400名高校教师进行心理健康状况的调查,发现高校教师心理健康问题普遍存在,具有跨地区跨时间的一致性;女性教师的心理健康水平低于男性;在躯体化、抑郁和焦虑因素上,本科生显著高于硕士生和博士生,而在强迫和偏执因素上博士生显著高于本科生和研究生。     

河北省沧州市高等院校大学生家庭责任心的调查研究

了解大学生家庭责任心的现状,提高对家庭责任感的认识。采用《大学生家庭责任心问卷》随机对沧州市3所高校300名在校大学生进行调查。结果显示:学生家庭责任心整体水平不高,在性别、家庭所在地、家庭排行上差异有统计学意义。大学生家庭责任心还需要进一步提高。     

重庆市民办高等院校新生心理健康教育课程教学现状调研与对策研究

当前我国大学生心理问题日渐突出的严峻现实促使学界有必要全面了解各高等院校,尤其是民办高等院校心理健康教育课程的教学现状,反思其教学问题并为启动教学改革奠定坚实基础。本研究以重庆市民办高等院校为例,在对大一新生心理健康教育课程教学现状的问卷调查进行数据分析基础上,指出其现存的主要问题,进而以体验式教学改革理念为指导提出相应对策。其现状调研和应对对策对我国民办高等院校乃至各高等院校有效开展大学生心理健康教育具有一定的参考价值。     

山区教师心理健康调查研究

本研究对部分偏远山区的182名教师进行了访谈和问卷调查．其中有效问卷146人，男教师59人，女教师87人，平均年龄33岁。采用精神症状自评量表(SCL-90)进行测评。主要统计指标为九个分量表得分，中度痛苦水平(因子分≥3)因子发生率，阳性项目数。     

山西省中小学校心理健康教育调查分析

为了推动山西省校园精神卫生事业的发展,普及心理健康教育知识,笔者对山西省160名中小学教师进行了调查,并对调查的数据进行了综合分析,提出了几点建议,以更好地推动心理健康知识的普及。     

山西高等院校教师心理健康素养水平及影响因素

目的 了解山西高等院校教师的心理健康素养水平及影响因素。方法 2021年7月至9月采用心理健康素养问卷,运用滚雪球抽样法,对山西省太原、忻州、晋中、临汾、运城、长治6城市424名高等院校教师进行问卷调查。结果 相比全国样本,山西高等院校教师心理健康素养总分[（39.95±8.99）分,t=9.30,P<0.01,d=0.48]、心理健康相关知识和观念[（7.45±1.72）分,t=18.32,P<0.01,d=0.83]、心理疾病相关知识和观念[（14.49±3.37）分,t=15.59,P<0.01,d=0.77]、应对他人心理疾病的态度和习惯[（37.61±4.51）分,t=3.34,P<0.01,d=0.16]较高,而维护和促进自己心理健康的态度和习惯[（19.27±2.32）分,t=-4.54,P<0.01,d=0.21]、应对自己心理疾病的态度和习惯[（29.00±3.64）分,t=-3.85,P<0.01,d=0.18]较低,维护和促进他人心理健康的态度和习惯则差异无统计学意义;多元线性回归分析结果显示,性别、年龄、对心理学的熟悉程度和接...     

区域性中小学心理健康教育状况的调查分析与对策探讨

近年来中小学心理健康教育进入发展"高原期",为真正了解中小学心理健康教育现状,以上海市嘉定区为例,通过调查分析,对中小学心理健康教育现况与主要特点进行概括,从实质层面获得对中小学心理健康教育发展现状的认识,并对中小学心理健康教育进一步发展的方法与途径进行探讨。     

大规模间充质干细胞培养技术评估

目的通过对间充质干细胞体外培养技术的系统评价,为制定间充质干细胞临床研究的管理规定提供相关信息。方法采用文献调研和专家讨论的方式对间充质干细胞的细胞来源、分离方法、培养技术、保存、安全性、质量监控等方面进行评估。结果①来源：间充质干细胞可以来源于骨髓、脂肪、脐带、脐带血、胎盘等众多组织。②分离方法：常用密度梯度分离法、流式分选法和直接培养法,通过其贴壁生长的特性进一步纯化。③培养方式：原始间充质干细胞数量很少,但经过2~3周的体外扩增培养,可以满足临床使用的数量级,间充质干细胞培养体系有开放式平面培养和全封闭式生物反应器培养方式,要求在 GMP 条件下的洁净实验室内进行。④培养基：间充质干细胞培养基主要有含胎牛血清培养基、人 AB 血清或血小板裂解物替代胎牛血清的培养基以及成分确定的无血清培养基,临床使用应尽量避免使用异种血清。⑤细胞冻存：间充质干细胞可以深低温保存而不改变生物学特性,低温保护剂有二甲基亚砜、甘油、羟乙基淀粉等。⑥安全性：体外培养的间充质干细胞在8~10代以内,基因型稳定,应用于临床是安全的。超过10代以后,风险增加。目前尚未发现培养的间充质干细胞与新生肿瘤有直接关系。⑦间充质干细胞质量监控标准包括供体筛选、细胞微生物安全检测（细菌、真菌、支原体）,细胞功能鉴定（诱导分化、流式鉴定）,基因组不稳定性或细胞衰老判定等。结论间充质干细胞来源广泛,取材方便,其分离和培养技术成熟。可以在体外实现大规模的培养,满足临床使用的数量级,并且可以实现长期保存而不改变生物学特性。间充质干细胞体外培养技术还缺乏相应的标准规范,更适用于临床的无血清培养基和冻存保护剂还有待于进一步的研究与论证。     

河南省中小学心理健康教师的心理健康素养

目的:了解河南省中小学心理健康教师的心理健康素养现状以及人群差异情况。方法:以心理健康素养量表(MHLS)为测量工具对来自河南省多所中小学的367名心理健康教师进行现场调查。结果:(1)河南省中小学心理健康教师的心理健康素养平均分为115.35±10.63分;(2)心理健康教师的心理健康素养水平在性别(t=-2.89,P0.01)、年龄(F=10.45,P0.01)、学历(t=-3.16,P0.01)、专业背景(F=6.19,P0.01)、专兼职(F=10.50,P0.01)、是否曾担任班主任(t=-4.45,P0.01)、所在学校心理辅导室的配备(t=-2.47,P0.05)上具有显著差异。结论:河南省中小学心理健康教师的心理健康素养属于中等水平并存在人群差异。     

河北小沧州市高等院校大学生家庭责任心的调查研究

了解大学生家庭责任心的现状,提高对家庭责任感的认识。采用《大学生家庭责任心问卷》随机对沧州市3所高校300名在校大学生进行调查。结果显示：学生家庭责任心整体水平不高,在性别、家庭所在地、家庭排行上差异有统计学意义。大学生家庭责任心还需要进一步提高。     

孤儿心理健康状况调查

目的本研究考查孤儿的心理健康状况。方法78名孤儿参加了MHT问该调查。结果孤儿的心理健康状况良好。男性孤儿的心理健康水平高于女性孤儿。四年级的孤儿的心理健康水平低于更高年级的孤儿。     

中职学校学生心理健康现状的调查研究

基于中职教育学生心理健康状况愈来愈严重的现状,本研究利用体育学科的特点,结合职业教育学校学生厌学和余暇时间较多的特点,本研究以温州机电技师学院、温州技校、温州华侨职业中专、浙江工贸学院4所学校的学生为研究对象,通过问卷调查,了解学生体育锻炼与心理健康的现状,以及体育锻炼对心理健康的影响。     

中职学校学生心理健康现状的调查研究

基于中职教育学生心理健康状况愈来愈严重的现状,本研究利用体育学科的特点,结合职业教育学校学生厌学和余暇时间较多的特点,本研究以温州机电技师学院、温州技校、温州华侨职业中专、浙江工贸学院4所学校的学生为研究对象,通过问卷调查,了解学生体育锻炼与心理健康的现状,以及体育锻炼对心理健康的影响。     

高职大学生心理健康状况调查及教育对策

了解和把握高职大学生的心理健康状况,选取泸州职业技术学院2006-2007级2822名大学生,从高职大学生总体心理健康状况、不同年级、不同性别3个方面对高职大学生的心理健康状况进行调查分析,结果:高职大学生总体心理健康状况较好、存在较大的年级差异、性别方面部分存在差异。由此,我们建议各高职院校心理健康教育工作应注意以下几点:强化常规心理咨询和辅导工作的科学性和规范性、深入开展心理健康教育活动、加强心理健康教育教学和教研、宣传普及心理健康知识,营造心理健康教育氛围、全面教育和个别疏导结合、分类指导和因材施教结合、根据特点,按需施教。     

干细胞临床应用安全性评估报告

目的通过对现阶段干细胞治疗技术的安全状况进行系统评价,为各层次决策者包括卫生行政部门和患者等提供合理选择干细胞治疗技术的科学信息和决策依据。
　　方法采用卫生技术评估方法对造血干细胞、间充质干细胞、胚胎干细胞、神经干细胞、脂肪干细胞和诱导多能干细胞在临床研究和应用中的死亡率,伤残率,不良反应的发生率、持续时间以及严重程度等方面进行系统评估。
　　结果造血干细胞移植最常用于治疗血液系统的恶性肿瘤,这一类别研究报告的不良反应较多,多数与合并使用的放化疗和移植前的预处理有关;异体造血干细胞移植易出现急慢性移植物抗宿主病（GVHD）,严重影响患者的预后。自体造血干细胞移植还常用于肿瘤或自身免疫性疾病放化疗后的支持,此时虽然仍会出现一些放化疗的不良反应,但不会出现 GVHD。自体造血干细胞移植尝试治疗一些肝脏和缺血性疾病等,不良反应报道相对较少。②无论是自体还是异体来源的间充质干细胞移植,在临床试验中未见明显的毒性反应和致瘤性报道,无 GVHD 报告。临床上见到的不良反应多数较轻微,短暂发热和注射部位局部疼痛偶有报道,有些不良反应与注射途径和部位有关。③胚胎干细胞移植的动物实验均表明有畸胎瘤的形成,尚未有关于直接用胚胎干细胞进行临床研究的报道。④神经干细胞移植多见于治疗神经系统疾病,未发现严重不良反应,无致瘤性报道。⑤脂肪干细胞移植治疗肛周瘘,未发现严重不良反应,无致瘤性报道。⑥诱导多能干细胞研究目前多数仍为方法的研究,无临床文献报道。动物实验表明诱导多能干细胞移植后其后代会发生肿瘤,同时诱导过程中反转录病毒的使用对安全性的影响仍需研究。
　　结论造血干细胞移植开展最早、研究最为深入和广泛,间充质干细胞是继造血干细胞之后临床应用研究最多的一类干细胞,神经干细胞和脂肪干细胞目前也进入临床试验阶段,胚胎干细胞和诱导多能干细胞因其致瘤性等安全问题,目前还在临床前研究阶段,临床试验报到很少。从目前文献看,自体造血干细胞、间充质干细胞、神经干细胞、脂肪干细胞等成体干细胞移植,相对来说比较安全。由于目前多数干细胞的临床研究尚处于试验阶段,病例数不多,特别是干细胞不似普通药品或生物制品,各项研究采用的制备方法、质量控制不尽相同,一项研究的数据不一定能全面反应所有同类干细胞的安全性,因此,干细胞的安全性需要随着干细胞的研究进展不断加以总结和完善。     

中小学教师心理健康状况调查研究

目的分析中小学教师心理健康现状,为教师心理保健工作提供科学依据。方法采用症状自评量表(SCL-90)对362名中小学教师进行随机抽样调查。结果 1中小学教师SCL-90总均分与全国常模存在显著差异(t=5.15,P0.001),各因子中人际敏感和偏执与全国常模差异不显著,其余各因子均高于全国常模且差异显著;2总均分阳性检出率为:18%的教师有轻度症状,2.2%有中度、重度症状,因子阳性检出率由高到低依次为强迫症状、躯体化、抑郁、敌对、人际关系敏感、焦虑、偏执、精神病性、恐怖;3小学、中学以及高中教师SCL-90总均分及因子分之间不存在显著差异;4中小学教师SCL-90总均分性别差异不显著,因子中躯体化性别差异显著(t=-2.93,P0.01)。结论中小学教师心理健康问题突出,引人深思,教育部门应予以高度重视。     

新乡市中小学教师心理健康调查研究

目的了解新乡市中小学教师的心理健康状况。方法采用症状自评量表(SCL一90)对新乡市116名中小学教师进行问卷调查,并对调查结果进行统计分析。结果新乡市中小学教师SCL一90的总分、总均分、阳性项目数、躯体化、强迫、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性因子分均比全国常模高;中学教师除躯体化因子和强迫因子外,各因子分均高于小学教师;高中教师各因子分均高于初中教师;重点中学教师各因子分高于普通中学教师。结论中小学教师存在心理问题,中学教师较小学教师严重,重点中学教师尤为严重。中小学教师的心理健康应予以高度关注。     

河南省民办高校大学生心理健康状况调查分析

目的了解河南省民办高校大学生的心理健康状况,为民办高校开展心理健康教育工作提供参考。方法使用症状自评量表(SCL-90),以分层整群抽样的方法抽取河南省民办高校大学生2104人进行调查分析。结果 1与大学生常模相比,河南省民办高校大学生总体状况较好(P0.01);2男女生之间(t=2.17,P0.05)、独生子女与非独生子女之间(t=4.95,P0.01)及城乡生源之间(F=12.53,P0.01)均有显著差异。结论河南省民办高校大学生心理健康总体状况明显好于全国大学生的整体水平。     

高二学生心理健康调查研究

本研究运用心理健康诊断测验（MHT）》对河南省部分高二学生进行测查，结果表明，心理健康有性别差异，女生比男生心理问题突出，表现在MHT中总得分及学习焦虑倾向、对人焦虑倾向、自责倾向上，女生得分显著高于男生；在恐怖倾向上，女生非常显著高于男生；在孤独倾向上，男生得分显著高于女生。不同类型学校学生心理健康得分，对照显示，普通学校比重点学校问题更严重，具体在总得分及学习焦虑倾向、自责倾向、身体症状的得分，普通学校显著高于重点学校。     

12·23井喷事故灾民心理健康状况的调查研究

目的 研究12·23井喷事故后灾民的心理健康状况。方法 采用自编《12·23井喷事故灾民心理健康状况调查量表》对300名灾民进行测评。结果 井喷事故对灾民的身体、日常生活功能、情绪产生了很大的影响,同时,灾民对井喷事故的认知以及社会责任感有了较大的提高。结论 为全国建立灾难及危机心理干预系统提供了依据。