我国护理硕士研究生教育现状分析

文章通过对护理专业硕士研究生教育过程的几个重点环节(课程设置、临床实践、专业学位设置、教育质量评价体系、就业趋向)的研究现状进行分析,总结描述目前护理研究生教育发展的部分成果,指出各环节进一步研究发展方向,以期为我国护理研究生教育提供一定参考依据.     

现代护理教育的现状与发展

以美国为代表的发达国家护理教育以高层次、高学历、高质量为特征,注重护士培训课程的实用性和能力的培养。本文对比我国现阶段护理教育层次低、课程设置不够合理、教育质理评估体系不完善的的现状,提出我国护理教育与护士培训的一些思路。     

试论城区健康教育发展现状及其对策

试论城区健康教育发展现状及其对策（２１００００）江苏省南京市白下区健康教育所张淑霞（２１００００）江苏省南京市白下区卫生局钱世宁本文试图对当前城区健康教育发展现状的进行初步分析、探讨城区健康教育发展方向和对策，以规范城区健康教育，提高健教水平，尽快与...     

健康教育公益广告的现状与发展浅析

1健康教育公益广告的社会作用广告是现代大众文化的一个重要的组成部分,现代人生活在一个广告构成的空间里,无论我们走到哪里,都可以看到或接触到广告,广告无所不在,它对人们产生了巨大的影响[1]。健康教育公益广告隶属非商业性广告,不是以收费性的商业宣     

我国护理教育发展背景和现状分析及启示

随着医疗制度的不断完善和医学事业的发展,我国的护理教育也有了良好的发展空间.自从步入21世纪以来,人们对于医疗水平的要求越来越高,健康观念也发生了较大的改变.伴随着我国的人口老龄化问题日趋严峻,对于护理教育发展的需求就有了新的标准和要求.我国的护理教育发展必须进行更快、更好、更全面的完善,这样才能满足人们对于护理人员需要的基本要求.因此,本文就我国护理教育发展的背景和现状进行分析,并陈述根据分析得到那些基本启示以及对未来的发展方向进行展望.     

我国卫生管理教育的现状与发展对策

卫生管理教育是职业化卫生管理队伍建设的基本途径,因此我国卫生管理教育发展的战略选择是：近期对现职业卫生管理人员进行岗位培训,和萁要通过高等教育培养未来卫生吉业发展所需管理人才。本文通过对我国23所卫生管理教育机构的调查,从我国的实际情况出发,提出了发展我国卫生管理教育的主要对策建议。     

我国护理教育现状、存在问题及对策

护理教育是卫生科学教育的重要组成部分，担负着为人民的卫生保健事业培养各级护理人才的重任。随着社会工业化、城市化、人口老龄化进程的加快，与生态环境、生活方式有关的问题日趋增多，护理范围日益扩大，人们及社会对护理服务质量的要求越来越高。本文通过总结分析我国护理教育现状及存在的问题，提出相应的对策。转变护理教育理念、提高护理教育层次、改善课程体系结构、完善教学方法和手段、加强师资队伍建设以及建立护理教育评估体系是我国护理教育健康有序发展的重要保障。     

卫生管理教育发展的现状与对策

为了总结我国卫生管理及卫生管理教育的经验，研讨在社会主义市场经济条件下，我国卫生管理及卫生管理教育的发展战略及政策措施，培养一批适应卫生事业的职业化管理队伍，把我国社会主义卫生事业全面推向２１世纪。本文简要回顾了我国卫生管理教育的发展历程，系统分析了目前卫生管理教育的现状与问题，并提出了解决这些问题的对策。     

国际儿科护理发展现状与展望

儿童的健康关系着国家与民族的振兴和未来.儿科护理管理一直是国际护理界研究的热点问题,也是护理管理中较为薄弱的环节.儿科护理人员短缺、流失现象严重,在学科发展上与发达国家有着较大差距.鉴于此,对国际儿科护理发展现状以及未来展望进行探析,对于促进国际以及我国儿科护理的长足发展具有重要意义.     

我国护理人文教育发展的现状与思考

从人文教育的概念入手,阐述了我国护理人文教育发展的现状,并针对培养目标、课程设置体系、教学方法和手段、考核及评价及护理专业师资等方面进行了分析,提出了适合我国国情的护理人文教育。     

The teaching of medicine at the University Centre for Health Sciences Yaounde,Cameroon: its concordance with the Edinburgh Declaration on Medical Education

Summary. The University Centre for Health Sciences (UCHS) or as it is referred to in French ‘Centre Universitaire des Sciences de la Santé’ (CUSS), became functional in 1969 with the enrolment of the first group of students. The objective of this training programme was to produce a scientifically sound, multipurpose doctor who would be fully operational in a rural setting with minimal equipment and supplies ( Monekosso 1970, 1972 ). The graduate had to be able to adapt readily to new situations and improvise whenever possible, calling for a high degree of competence and initiative. The training strategies adopted by UCHS in 1969 which met this requirement were later found to be in close concordance with the tenets of the World Conference on Medical Education held in Edinburgh in 1988, the Edinburgh Declaration. While some of the terminology may not have been worked out at the time, the programme developed embraced some new concepts hitherto untried or undeveloped:

• — the problem-solving approach in the first to the sixth year;
• — an integrated teaching approach during the first to sixth year of medical training;
• — an integrated medicine internship in district hospitals in the sixth year;
• — a community-based training approach throughout the training;
• — team training of three different health professionals;
• — competency-based training;
• — health services linked research;
• — health services linked training ( Monekosso & Quenum 1978 ).

The concordance of this programme to the Edinburgh Declaration is of great interest in realizing the World Federation for Medical Education programme and implementing the Edinburgh Declaration. The involvement of the three innovative medical schools in the planning stage of the curriculum explains this concordance.     

护理程序在高校医院门诊输液室健康教育的应用

目的探讨护理程序在高校医院门诊输液室健康教育的应用,提高高校医院门诊输液室护理服务质量,有助于疾病的治疗和预防。方法应用护理程序对患者进行评估、提出护理问题,确定预期目标诊断,制订和实施护理计划,评价护理效果。结果患者对护士健康教育的满意度为98%,患者掌握疾病的治疗及预防的知晓率为95%,患者满意度、护理服务质量均提高。结论护理程序在高校医院门诊输液室健康教育的应用,有利于患者掌握疾病的治疗及预防,减少护患纠纷,提高患者及陪人的满意度,提高护理服务质量。     

高职护理开展循证护理教育探讨

本文在阐明循证护理的概念及其内涵基础上,分析了循证护理与循证护理教育之间的关系,并结合国内外循证护理教育的现状,进一步探讨了高职高专开展循证护理教学的模式。将循证护理引入临床教学中,有利于学生改进临床思维、提高临床技能以及创新能力。这是时代的需要,也是客观现实的迫切要求。     

高职护理开展循证护理教育探讨

本文在阐明循证护理的概念及其内涵基础上,分析了循证护理与循证护理教育之间的关系,并结合国内外循证护理教育的现状,进一步探讨了高职高专开展循证护理教学的模式。将循证护理引入临床教学中,有利于学生改进临床思维、提高临床技能以及创新能力。这是时代的需要,也是客观现实的迫切要求。     

论通识教育在高等护理教育中的作用

通识教育的目的就是培养人的自由、和谐、全面发展.阐述了护理教育加强通识教育的必要性,它是护理学科迅速发展的需要、是个人和谐发展的需要、是现代社会发展和构筑人文底蕴的需要.提出设置合理的"共同核心课程"体系、营造通识教育的校园文化氛围、改变传统模式与学生充分互动是高等护理教育开展通识教育的有效途径.     

新型冠状病毒肺炎流行病学特征分析

临床医学教育中的公共卫生教育对于加强临床医师的公共卫生意识、提高公共卫生技能及培养防治结合的医学人才具有重要意义。美国和日本等发达国家的医学教育体系较为完善,了解和分析发达国家临床教育中公共卫生教育有助于完善和发展我国的医学教育培养体系。本文总结和分析了中国、日本、美国3个国家的临床医学教育中公共卫生教育的发展历程和现状,为完善我国医学教育培养体系提供借鉴和思考。