口服达英35联合二甲双胍治疗肥胖型多囊卵巢综合症的疗效观察

目的观察口服达英35联合二甲双胍治疗肥胖型多囊卵巢综合症(PCOS)的疗效。方法选取2010年6月~2014年6月我院收治的肥胖型PCOS患者80例,将其随机分为观察组和对照组,各40例。观察组采用达英35联合二甲双胍进行治疗,对照组单用达英35进行治疗,比较两组患者治疗前后体质量指数(BMI)、血清促黄体生成素(LH)、睾酮(T)、促卵泡素(FSH)、空腹血糖(FBG)、空腹胰岛素(FINS)、总胆固醇(TC)以及甘油三脂(TG)等指标变化。结果治疗后,观察组总有效率明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);治疗后,观察组的BMI、LH、T、FSH、FBG、FINS、TC及TG较对照组显著降低,差异有统计学意义(P0.05)。结论口服达英35联合二甲双胍治疗肥胖型PCOS,可有效降低患者性激素、血糖、胰岛素及血脂水平,提高疗效,值得临床推广与应用。     

观察子宫切除术后心理护理的效果

目的分析子宫切除术患者的心理护理干预效果及体会。方法选取我院行子宫切除术患者100例作为研究对象,随机分为观察组与对照组,其中对照组采用常规护理措施,观察组则在对照组的基础上进行心理护理干预措施,采用36条目简明健康量表(SF-36)对患者的生活质量进行评价。结果观察组的SF-36各项指标评分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论针对子宫切除术患者加强心理干预护理,可显著改善患者的生活质量,值得临床推广。     

心理干预联合健康教育在输卵管阻塞性不孕症患者护理中的应用价值

目的 探讨心理干预联合健康教育在输卵管阻塞性不孕症患者护理中的应用价值。方法 选取本院70例输卵管阻塞性不孕症患者为研究对象,随机分为两组,各35例。对照组应用常规护理,观察组应用心理干预联合健康教育,比较两组的负性情绪、生活质量及护理满意度。结果 观察组焦虑自评量表、抑郁自评量表评分低于对照组,婚姻生活质量高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;观察组身体功能、社会功能、心理功能、物质生活评分均高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;观察组护理满意度为94.29%,高于对照组的77.14%,差异有统计学意义（P<0.05）。结论 心理干预联合健康教育在输卵管阻塞性不孕症患者护理中的应用效果显著,能明显改善患者的焦虑、抑郁情绪,提升患者的生活质量及护理满意度,可大力推广。     

分析人性化护理联合健康教育在剖宫产中的应用效果

目的探讨人性化护理联合健康教育在剖宫产中的应用效果。方法选取我院2012年1月~2014年12月收治的行剖宫产孕妇380例作为研究对象,随机分为对照组和观察组,各190例。对照组行剖宫产常规护理,观察组实施人性化护理联合健康教育干预,比较两组孕妇手术前后心理状况变化、术后出血、新生儿窒息率以及护理满意度。结果根据汉密尔顿抑郁量表评分,对两组孕妇手术前评分比较,差异无统计学意义(P0.05),手术后观察组评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组术后并发症和新生儿窒息率均明显低于对照组;观察组护理满意度明显高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论剖宫产患者实施人性化护理联合健康教育干预,能够明显改善孕妇心理状况,提高分娩质量和护理满意度。     

护理干预对改善肺癌患者生活质量的应用效果观察

目的：观察护理干预对改善肺癌患者生活质量的应用效果。方法：选取2010年12月至2013年12月期间我院收治的88例肺癌患者按随机数字表法分为对照组和干预组各44例。对照组仅给予常规护理,干预组在常规护理的基础上给予包括健康教育、舒适护理、心理护理、睡眠护理及饮食护理的护理干预。记录并比较两组患者生活质量的差异。结果：干预组生活质量评定中症状单项测量项目、症状量表及功能量表中各因子均明显优于对照组,且差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论：护理干预能有效改善肺癌患者生活质量,值得推广应用。     

观察舒适护理在提高盆腔炎患者生活质量中的应用效果

目的探讨舒适护理在提高盆腔炎患者生活质量中的应用效果。方法选取妇科盆腔炎患者164例作为研究对象,随机分成对照组和观察组,各82例。对照组行妇科常规护理,观察组在此基础上实施舒适护理干预,比较两组患者护理前后生活质量变化和护理满意度。结果根据MOS SF-36生活质量评定量表评分,护理前两组患者生活质量评分比较,差异无统计学意义(P0.05),护理后有明显改善,评分比较,差异有统计学意义(P0.05),观察组生活质量改善幅度明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组护理满意度98.78%(81例),对照组82.93%(68例),差异有统计学意义(P0.05)。结论盆腔炎患者实施舒适护理干预,能够明显提高患者生活质量,增加护理满意度。     

门诊妇科阴道炎护理健康教育干预观察

目的观察门诊妇科阴道炎护理中应用健康教育干预护理的效果。方法选取我院妇科门诊部2014年4月~2015年4月收治的阴道炎患者124例,将其随机分为观察组和对照组,各62例。两组患者分别采用健康教育干预护理和常规护理,比较两组患者的效果和健康行为接受情况。结果观察组总有效率为95.16%,对照组为77.42%,观察组明显优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。两组健康行为接受情况,观察组行为好为66.13%,高于对照组的40.32%,差异有统计学意义(P0.05)。观察组行为差为4.84%,低于对照组的24.19%,差异有统计学意义(P0.05)。结论门诊妇科阴道炎护理中应用健康教育干预护理,能有效提高患者的效果和健康行为的接受程度,护理效果安全可靠。     

认知行为疗法对肥胖型多囊卵巢综合征不孕妇女心理状态和辅助生殖结局的影响

目的探讨认知行为疗法对肥胖型多囊卵巢综合征(PCOS)不孕妇女心理状态和辅助生殖结局的影响。方法本研究为前瞻性队列研究,将2015年9月—2018年6月期间在我中心进行辅助生殖技术(ART)治疗的84例肥胖型PCOS不孕妇女分为对照组(n=35):接受常规护理和知识宣教;治疗组(n=49):在常规护理和知识宣教基础上,接受认知行为疗法。认知行为疗法包括认知、情感、行为3个层面内容,采用小组课程与微信群沟通相结合模式对入组成员进行指导。了解两组患者在进入ART周期前和胚胎移植后的心理状态和辅助生殖妊娠相关结局。结果治疗组患者治疗后的焦虑状态评分(28.5±7.6)和抑郁状态评分(13.8±7.0)显著低于对照组(43.2±8.6,P=0.008;17.2±6.3,P=0.021)。治疗组的生育生活质量的治疗环境评分(79.7±18.0)和治疗耐受性评分(85.6±21.1)显著高于对照组(64.2±20.2,P=0.015;64.9±22.3,P=0.023)。两组患者的取卵数、流产率、异位妊娠率差异无统计学意义(P0.05)。治疗组的胚胎种植率和临床妊娠率略高于对照组,但差异无统计学意义(P0.05)。结论认知行为疗法可以有效改善肥胖型PCOS不孕女性的焦虑、抑郁状态和提高生育生活质量,一定程度上有助于改善这类不孕女性ART治疗效果。     

护理干预对子宫内膜异位症患者心理状态与生活质量的影响

目的探讨护理干预对子宫内膜异位症患者心理状态与生活质量的影响。方法选取2014年6月~2015年6月我院收治的子宫内膜异位患者68例作为研究对象,将其随机分为观察组和对照组,各34例。观察组进行全面护理干预,对照组进行常规护理干预,并比较两组患者干预护理后的心理状态、及生活质量。结果观察组的心理状态评分明显低于对照组,生活质量评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组的护理总有效率为97.06%,明显优于对照组的82.35%,差异有统计学意义(P0.05)。结论对子宫内膜异位症患者治疗后,给予全面认知护理干预,能有效调节患者的心理状态,提高其生活质量,具有较好的护理效果,值得临床推广应用。     

子宫肌瘤患者围手术期的心理护理干预效果研究

目的观察心理护理对子宫肌瘤手术患者的效果。方法选择我院妇产科2013年1月~2014年12月收治的子宫肌瘤患者96例,随机分为观察组和对照组,各48例。两组均给予子宫切除术治疗,对照组给予常规护理,观察组给予常规护理及心理护理。结果观察组护理干预后焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分均明显低于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组满意度为97.92%,对照组满意度为83.33%,观察组满意度明显优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论心理护理可有效改善子宫肌瘤手术患者的焦虑和抑郁情绪,促进疾病的早期康复,提高患者的生活质量及满意度。     

探讨健康教育联合心理护理对更年期综合征患者生活质量、焦虑及抑郁情绪的影响

目的 探讨健康教育联合心理护理对女性更年期综合征患者生活质量、焦虑及抑郁情绪的影响。方法 选取100例更年期综合征患者,采用随机数字表法将其分为观察组与对照组,每组50例。对照组患者应用常规护理,观察组患者应用健康教育联合心理护理干预。比较两组患者干预前后临床效果。结果 观察组患者干预后盗汗、失眠、健忘、烦躁评分均低于对照组（P<0.05）。两组患者干预后焦虑、抑郁评分均较干预前降低,观察组各项评分低于对照组（P<0.05）。观察组患者干预后生活质量评分（2.57±1.13）分明显低于对照组的（5.21±2.04）分（P<0.05）。结论 更年期综合征患者采用健康教育联合心理护理进行干预,有助于改善患者焦虑、抑郁的负性情绪,提高生活质量,具有临床应用价值。     

急救护理在异位妊娠患者中的应用

目的 探讨异位妊娠给予急救护理的效果。方法 选择80例异位妊娠患者为研究对象,根据双盲法随机分为对照组和观察组,每组40例。对照组给予常规护理,观察组给予急救护理,比较两组生殖激素、生活质量及负性情绪情况。结果 护理前,两组促卵泡生长激素(FSH)、孕酮(P)、促黄体生成激素(LH)、雌二醇(E₂)水平比较差异无统计学意义(P>0.05);护理后,两组FSH、LH、E₂、P水平均优于护理前,且观察组优于对照组(P<0.05);护理前,两组躯体职能、社会职能、物质生活、总体健康评分比较差异均无统计学意义(P>0.05);护理后,两组躯体职能、社会职能、物质生活、总体健康评分均高于护理前,且观察组高于对照组(P<0.05);护理前,两组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组SAS、SDS评分均低于对照组(P<0.05)。结论 异位妊娠采用急救护理效果较好,可改善患者生殖激素水平,缓解焦虑、抑郁情绪,提高患者生活质量,值得临床推广与应用。     

个体化健康教育对妇科肿瘤手术患者康复水平的影响

目的探讨个体化健康教育在妇科肿瘤手术患者中的应用效果。方法选取我院收治的妇科肿瘤手术患者184例作为研究对象,随机分成对照组和观察组,各92例,对照组行妇科手术常规护理,观察组在此基础上实施个体化健康教育,比较两组患者护理效果。结果护理后观察组健康知识掌握率、生活质量评分明显高于对照组,抑郁、焦虑和匹兹堡睡眠质量评分明显低于对照组,差异均有统计学意义(P0.05);观察组术后并发症发生率、排气和进固体食物时间均明显低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论在妇科肿瘤手术患者中实施个体化健康教育,患者健康知识掌握率明显上升,可有效改善患者生活质量,减少并发症。     

健康教育护理干预对盆腔炎患者护理效果的影响

目的探讨健康教育护理干预对盆腔炎患者护理效果的影响。方法选取我院2013年5月~2015年4月收治的盆腔炎患者184例为研究对象,将其随机分为观察组和对照组,各92例。对照组采用常规护理,观察组在对照组的护理基础上加用健康教育护理干预,对比两组患者的护理效果。结果在健康知识得分上,观察组(92.6±3.4)分,显著高于对照组的(78.0±5.8)分,差异有统计学意义(P0.05);在病情复发率上,观察组为5.4%(5/92),明显低于对照组的32.6%(30/92),差异有统计学意义(P0.05);在患者护理满意度得分上,观察组(4.2±0.4)分,明显优于对照组的(2.5±0.8)分,差异有统计学意义(P0.05)。结论通过健康教育护理干预的方式,可以有效提高患者的护理效果,提升患者对盆腔健康知识的掌握程度,降低患者的复发率,提高患者的护理满意度,值得临床推广与使用。     

个体化健康教育对急性胰腺炎患者健康生活行为的影响分析

目的：探讨和研究个体化健康教育对急性胰腺炎患者的健康生活行为的影响。方法：研究对象选取为2011年1月至2013年12月之间我院收治的100例急性胰腺炎患者，采用随机分组法将以上患者分为两组，对照组50例采用常规护理措施，观察组50例则在对照组基础上加用个体化健康教育，对比两组患者的遵医行为、疾病知识知晓率以及健康生活行为等改善情况。结果：干预后观察组患者的遵医性、疾病知识知晓率、自我效能、健康信念及健康生活方式均显著优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：个体化健康教育能够有效地改善急性胰腺炎患者的遵医性、疾病知识知晓率、自我效能、健康信念及健康生活方式等，提高患者的生活质量和护理满意度，值得在临床上推广和应用。     

心理护理和健康教育在妇科护理中的应用效果观察

目的观察心理护理和健康教育在妇科护理中的应用效果。方法选取我院2013年1月~2015年3月收治的妇科疾病患者180例作为研究对象,按照就诊顺序将其分为观察组和对照组,各90例,对照组给予妇科常规护理,观察组在对照组基础上给予心理护理和健康教育。结果观察组总满意率为94.44%,对照组为78.89%,两组比较,差异有统计学意义(P0.05)。结论心理护理和健康教育可明显提高妇科疾病患者的护理质量及患者满意度,值得临床推广与应用。     

认知护理干预对子宫内膜癌化疗患者心理状态的影响

目的分析认知护理干预对子宫内膜癌化疗患者心理状态的影响。方法选取我院2014年7月~2015年5月收治的子宫内膜癌化疗患者50例,将其随机分为观察组和对照组,各25例。对其各项量表进行测评,观察组实施认知护理干预,对照组实施常规护理,对两组患者的心理状态进行分析比较。结果观察组患者干预前后汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HRSD)总分对比,差异有统计学意义(P0.05)。对照组干预前后的HRSD、HAMA总分对比,差异无统计学意义(P0.05)。观察组干预前后简易应对方式问卷(SCSQ)积极应对、消极应对总分对比,差异有统计学意义(P0.05)。对照组干预前后SCSQ积极应对、消极应对总分对比,差异无统计学意义(P0.05)。结论认知护理干预对子宫内膜癌化疗患者心理状态具有十分重要的作用,促使患者保持积极向上的心态,值得推广使用。     

个性化延续护理对子宫肌瘤患者术后生活质量影响的研究

目的探讨个性化延续护理对子宫肌瘤患者术后生活质量的影响。方法选择2012年1月~2 0 1 4年1 2月吉林省桦甸市人民医院收治的子宫肌瘤术后患者8 4例,将其随机分为观察组和对照组,各42例。对照组给予常规护理措施干预,观察组在对照组基础上给予个性化延续护理,观察时间均为3个月。结果两组患者术前生活质量评分比较,差异无统计学意义(P0.05);护理干预后观察组生活质量评分为(69.9±19.7)分,对照组为(60.2±16.4)分,观察组明显优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论针对子宫肌瘤术后患者,出院后继续给予个性化延续护理,对于提高患者的生活质量具有重要的意义,值得临床推广。     

评价护理质量持续改进在子宫肌瘤护理中的效果

目的探究子宫肌瘤护理中评价护理质量持续性改进的应用效果。方法将2013年2月~2014年2月我院收治的子宫肌瘤患者68例作为研究对象,按随机数字表法分为对照组与观察组,各34例。对照组采取常规方法治疗,观察组在常规护理的基础上实施评价护理质量持续改进,进一步对两组患者各项生活质量评分及对护理的满意度进行对比评估。结果观察组患者各项生活质量评分均优于对照组,两组数据差异有统计学意义(P0.05)。观察组患者对护理的总满意度为97.06%,对照组患者对护理的总满意度为73.53%,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。结论对于子宫肌瘤患者,在常规护理的基础上实施评价护理质量持续改进效果显著,能够改善患者生活质量,同时提高患者对护理的满意度;因此,值得推广及使用。     

心理应激对策在慢性盆腔炎护理中的应用分析

目的分析治疗慢性盆腔炎护理中应用心理应激对策的效果。方法选取我院2013年6月~2014年6月收治的慢性盆腔炎患者114例作为研究对象,将其随机分为观察组和对照组,各57例。观察组患者和对照组患者分别采用心理应激护理措施和常规护理措施,观察其护理效果。结果观察组患者治疗总有效率为96.49%,明显优于对照组的80.70%,差异有统计学意义(P0.05)。观察组患者的生活指数、心理指数及感性指数评分,明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论治疗慢性盆腔炎护理中应用心理应激对策,可改善患者的生活质量及情绪状态,是一种可行的护理方法。