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鼻饲法是常见的护理技术操作之一,是将胃管经鼻腔插入胃内,从管内灌注流质食物、药物和水分。如果操作不当,就可给患者造成不必要的痛苦甚至损伤,影响或延误治疗。为了使中专护士学生能更好地掌握此项护理技术,具有扎实的基本理论知识、较强的实践能力和良好职业素质,我们加强了鼻饲法的实践性教学,制定了具体学习目标,分层次分阶段地进行教学和训练,以提高学生的操作技能和智力技能。现报告如下: 相似文献
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徐景 《临床合理用药杂志》2009,2(19):89-89
我所现有离休老干部60人,年龄77~90岁,中位年龄82.6岁。家属100人(其中遗孀40人),中位年龄75.4岁。患病种数3-12种,平均患者有7种以上疾病。随着老干部及家属年龄的增长,空巢家庭的增多,健康状态和社会环境的改变,老年人的心理也或多或少地产生一些变化,其中80%的人存在着不同程度的心理问题。近年来,我所高度重视老干部及家属的心理问题,采取多种方式,进行积极的心理保健工作,取得了一定的成效。现将做法与体会介绍如下。 相似文献
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<正>做好新时期的干部保健工作,是关系到我国改革发展和稳定的大事,是建设高素质干部队伍的内在要求。在努力深化医药体制改革和机制创新的前提下,不断提高对干部保健工作的认识,坚持干部保健工作的专门理念,构建具有特色的干部保健模式,健全完善有效工作机制,推广应用适宜技术,努力实现规范管理,不断促进干部保健管 相似文献
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根据上级关于"在医疗上对老干部重点保障"的要求,结合我所承担保障对象的实际情况,经过10年的实践证明:家庭病房既方便老干部就医、缓解体系医院床位紧张、节省医疗费用、减少老干部往返医院行动困难和不便,使老干部的健康得到更深层次的保障,又提高了医护人员的医疗水平. 相似文献
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为了保障儿童良好的生存、保护儿童的合法权益、促进儿童的全面发展,2009年起0~36个月儿童基本保健服务列为国家基本公共卫生服务项目,2011年服务年龄范围扩大到6岁。根据《国家基本 相似文献
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为探讨医学遗传学的教学改革方法,我们运用实践性教学法加强课堂实验、辅助现代化教学、第二课堂、社会调查和改革考试方法,培养学生的实践能力,使学生掌握遗传学基本知识和基本技能,为遗传病的诊断、治疗、预防奠定基础。 相似文献
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《中国医药指南》2016,(35)
目的分析儿童视力保健的预防及体会。方法研究对象选取2014年4月至2015年3月在我院接受视力保健检查的936名托幼机构儿童,其中低常68人,低常检出率为7.26%;对低常儿童持续性开展视力保健工作。结果经分析,家属对于视力保健的健康知识均有所了解,但是知识掌握不全面,通过健康教育得到较大的改进;对低常儿童家长进行持续性视力保健知识教育,随访1年发现,接受视力保健健康教育的低常儿童与未接受视力保健健康教育的低常儿童相比,恢复率更高。结论开展儿童视力保健工作能够及时发现儿童视力不良情况,通过采取积极干预,可以改善低常儿童视力,对于预防儿童视力低常具有非常重要的价值。 相似文献
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通过调查了解女大学生的月经情况、对待月经的态度、对月经方面知识的掌握以及在月经疾病或者在经期是否用药等情况,来帮助女大学生减少月经不正常为她们的学习生活带来的不良影响。月经对女大学生的学习生活具有很大的影响。除了药物治疗外,通过保健干预也可缓解月经不调带来的不良症状。经查阅资料,总结女大学生月经不调的原因以及影响因素,然后有针对性开展保健干预工作,并取得了良好的效果。 相似文献
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太平区地处哈尔滨市的东部,有居民37万,分散居住在11个街道办事处和效区1乡1镇。每年孕产妇2300人左右。我区于1 990年8月开展母婴保健保偿工作。几年来,在上级领导的重视与支持下,在社区地段医生的大力配合下,我区的入保率逐年上升,妇幼保健工作质量也得到了大幅度提高。下面谈一谈我区在开展母婴保健保偿工作中的几点体会。 相似文献
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婴儿期是生长发育最快的时期,但其接触感染源的机会也大为增加,此时期的卫生保健工作对儿童一生的生理健康具有深远影响[1]。我们对本社区86名婴儿的家长开展了儿童保健方面的教育,取得较好效果,现报道如下:1对象与方法1.1对象2010年1月至2012年1月本社区婴儿86名,其中男45名,女41名;年龄2~12个月,平均8.3个月。婴儿家长86名,为婴儿的父亲或母亲。其中男17名,女69名;年龄25~34岁,平均27岁;文程度初中22名 相似文献
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眼科门诊开展儿童霰粒肿手术的体会 总被引:1,自引:0,他引:1
目的 探索在眼科门诊对儿童开展霰粒肿手术的效果。方法 采用与常规不同方法对102例儿童霰粒肿进行手术。结果 本组102例患儿均能园满完成手术。结论 在眼科门诊对霰粒肿患儿采用恰当的心理护理,并结合家长陪伴的方法,能较好地完成手术。 相似文献
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<正>药物分析是药学专业一门重要的专业课,它借助于分析化学的手段对药物在生产、流通等各个环节进行质量控制的方法学科,俗称"整个药学的眼睛"[1]。作为青年教师,面临着教学和科研的双重任务,如何处理它们之间的关系呢?我认为教学和科研并不是对立的,科研可以促进教学,在教学中奠定的坚实的理论基础指导科研 相似文献
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临床检验学是医学检验专业的主干课程,教学中要求学生既要掌握扎实的理论知识,又要掌握实验操作技术。笔者从理论教学、实验教学和社会实践活动三方面阐述如何培养学生的创新思维和创新能力。 相似文献
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<护理学基础>实践性教学是帮助护生将学到的理论知识与实践相结合的过程,也是护生获得专业知识及个人技能、态度和行为的过程,对实现护生向护士的转变极为重要.本校非常重视护生的操作训练与素质培养,并在实践性教学过程中不断探索教学手段与教法改革.提高了护生动手能力、解决实际问题能力及语言沟通能力.现将<护理学基础>实践性教学的体会和探讨报告如下.…… 相似文献