大学附属医院临床医学学科发展分层管理思路探析

首都医科大学根据学科发展现状及发展需要,将附属医院临床医学学科分为优势学科、良好学科、发展中学科和弱势学科,并制定相应学科发展策略。即:稳固优势学科地位,促进良好学科发展为优势学科,加大发展中学科上升速度,强力扶持弱势学科,争取在3〜5年时间内附属医院专科声誉及学科科技影响力得到较大提升。     

某医科大学附属医院学科提升工程初步成效分析

目的 探讨"学科提升工程"在医院促进学科差异化发展中的作用及效果.方法 创建学科建设指标评价体系,根据评价体系客观评估医院的学科现状,提出学科提升工程"差异化发展"理念,引导学科合理定位,将医院现有学科分为品牌学科、优势学科、特色学科和培育学科;制订差异化发展目标,分层次建设管理;3年为1个建设评估周期.结果 依据科室申请建设项目类别、打分结果及医院决策,首期资助42个学科立项,其中品牌学科12个,占28.6％;优势学科17个,占40.5％;特色学科10个,占23.8％;培育学科3个,占7.1％.结论 经过探索和实践,学科建设取得了一定成效,可助推医院的全面、健康、可持续发展.     

基于Web2.0技术的高校图书馆学科服务

通过对西安交通大学的学科服务思路、资源建设与服务效果的探讨,提出了学科用户要与学科馆员高效沟通,学科平台设计要充分结合本校教学科研活动,学科服务要创立优秀学科服务产品等提升学科服务质量的策略。     

全球视野下学科馆员专业信息素养能力的养成

本文疏理了学科馆员的内在逻辑结构,明确了学科馆员的发展方向是“学科文献专家”,提出了全球视野下学科馆员专业信息素养能力的养成策略与途径,即切实提高学科馆员的专业知识,着力训练学科馆员的专业信息提炼能力,逐步提升学科馆员的专业英语和计算机应用能力,努力培养学科馆员的信息资源宣传推广和个性化服务能力,不断加强学科馆员的教学、科研能力。     

高校学科分馆建设和学科馆员服务模式

简述了建立高校学科分馆的必要性,探讨了高校学科分馆的管理体制、学科文献资源和学科馆员制度的建设以及学科馆员服务模式,提出了学科分馆要建立网络信息平台、推行垂直学科服务、提供信息集成服务等措施。     

关于医学人文学学科设置的思考与建议

我国医学人文学学科发展存在的主要问题有:医学人文学学科与医学学科门类其他一级学科的关系问题,医学人文学内部各学科群之间的关系问题,医学人文学学科设置的规范化问题,医学人文学学科发展理念问题.提出学科设置和发展的建议:在医学学科门类下、增设医学人文学一级学科,明确医学人文学培养目标,务实医学人文学学科建设基础.     

风湿病学科建设体会

学科要发展必须搞好规模建设和内涵建设,学科规模的拓展需要领导的支持和部门的配合,要懂得瞅准机会,抢抓机遇。学科内涵的建设则要靠学科自身的努力,即学科带头人的策划和学科成员团队协作。     

学院型学科的创建及其效果评价

学院型学科是适应市场竞争的需要,其创建是一项复杂系统的工作,需要多方参与和系统化、规范化的运作。当前要务是完善学院型学科的理论知识,为推进学科的发展提供理论支撑。本文对学院型学科的概念和特征进行了界定,并从学科发展方向和基地建设、学科队伍建设、学术氛围、临床教学和国内外交流合作5个方面介绍了学院型学科的创建。通过对学院型学科进行效果评价,提高对学院型学科的认识,促进学科的发展。     

医科院校学科馆员工作探讨

简要介绍重庆医科大学学科馆员工作产生的原因,通过研究本校开展学科馆员工作的具体实践措施,指出在医科大学的学科馆员工作遴选对口学科优秀研究生做学科馆员助理来协助学科馆员工作是一个较好的办法。     

关于医学信息学学科理论体系的思考

学科理论体系存在微观和宏观之说。介绍医学信息学的内涵,阐明其学科性质与定位,指出医学信息学的学科理论体系主要由学科支撑理论、学科基础理论和学科应用理论3部分组成,并对各部分进行具体阐述。     

大型综合医院国家临床重点专科建设初探

四川大学华西医院结合医药卫生体制改革、医疗行业特点、临床专科建设现状及未来发展方向,总结其在临床重点专科建设发展过程中的特色做法,阐明国家临床重点专科建设的必要性和重要意义,为推动医院内涵建设和可持续发展提供参考借鉴。     

浅析高校特色专业建设的原则

在高校开展特色专业建设,有利于促进教学基本建设,培育办学特色,提高办学实力。特色专业建设必须主动适应经济建设和社会发展的需要,在超前创新中保持自己的优势,要坚持明确优势,扶强带弱;立项管理,定期评估;专业建设与教师队伍建设相结合的原则。     

职业院校护理特色专业建设的探索与实践

特色专业建设对于高等职业院校的可持续发展具有重要现实意义.该文从特色专业建设目标、人才培养模式、课程体系改革、师资队伍建设等方面,总结了在护理特色专业建设方面的实践与探索经验,为兄弟院校的专业建设提供一定借鉴.     

应用型本科医药院校专业体系的构建与实践

以广东药学院为例,探讨高等教育大众化阶段应用型本科医药院校专业体系的构建模式。结合区域医药卫生领域发展趋势及学校具体情况,把专业体系看作有机整体,分别从核心专业群、交叉融合专业群和延伸专业群三个部分对专业体系进行分层分类建设并分析该专业体系的优势和初步的建设成效。     

基于枫林社区康复医学科的基层特色专科建设思路及要点探讨

社区卫生机构已进入新一阶段的特色专科建设期,枫林社区康复医学科历经12年发展,已成为机构的特色专科。现通过挖掘和分享其建设经验,认为社区特色专科学科建设的思路与应把握的要点,包括定位上应以社区为特色;建设过程上可分解为7个要素的模块化建设,分别是服务体系建设标准操作规程、专科专病医师协作细节宣贯、全科医师防控知识宣贯、社区居民防控知识教育、服务清单、临床疗效评价、临床数据库;后期迭代上,学科建设者应始终主抓服务体系建设标准操作规程和临床数据库建设两个要素,而将其余内容做好团队内部分工。     

医学院校设立心理学专业的思考与建议

医学院校建设心理学专业适应社会发展的需求,可以满足人民不断增长的对心理健康的需要。然而目前医学院校心理学专业建设存在较多不足,主要是教学模式难以统一,课程设置左右为难,毕业生出路比较尴尬,极大影响了医学院校心理学专业的建设。要解决这一困境,我们建议明确专业培养目标、设立适合医学院校的心理学专业目录以及在现时状况下给予变通的政策。     

云南省中医药教育专业建设思路与实证研究*

中医药教育是我国国民教育的重要组成部分，应以新时代本科教育创新发展为契机，加快中医药专业特色发展，围绕产业需求，优化专业布局。本文以云南省中医药院校在一流本科教育建设过程中的探索实践为例，对中医药教育专业建设进行实证研究，构建专业评价机制，为各学科专业建设提供借鉴。     

加强临床重点专科建设的实践与思考

临床重点专科建设是医院建设的重要组成部分,解放军总医院结合创建研究型医院的客观要求,以创建研究型学科为抓手,实施临床重点专科建设。通过建立研究型学科标准条件、开展研究型学科评选、实施综合保障及质量评估等措施,探索了临床重点专科建设的新经验。     

对预防医学(食品安全方向)专业建设和发展的几点思考

简述目前国内高校食品质量与安全本科专业的建设情况,分析南方医科大学预防医学(食品安全方向)专业的建设情况及具有的优势,并就该专业面临的挑战及发展提出了几点思考。     

浅谈中等职业教育示范专业建设的思路及策略

作者就示范专业建设必须与一般专业建设相结合、上级评估验收要与自身持续发展相结合、坚持评估标准要与贴近学校实际相结合、专项资金扶持要与地方资金投入相结合、硬件设备建设要与软件资源建设相结合、抓住市场走向要与保持学校特色相结合等六个方面对什么叫示范专业建设，示范专业建设过程中应当做哪些工作，建成后的示范专业对中等职业教育的发展能起到何种程度的促进作用等进行了探讨。