育龄妇女生殖道健康相关信念量表的研制

目的 研制适用于测量育龄妇女的生殖道健康相关信念的评价工具,并进行信度和效度检验.方法 收集500例育龄妇女相关数据,以健康信念模式为框架编制量表,分析量表信度和效度.结果 量表由2个分量表组成,内容效度均为1.0.生殖道感染相关健康信念分量表提取出4个因子,累计解释变异量为75.91%;生殖道健康相关自我效能分量表提取出4个因子,累计解释变异量为68.19%,量表数据统计结构与设计结构相符.各维度Cronbach'sα系数、重测信度、折半信度均＞0.70.结论 本量表具有较好的信效度,可用于育龄妇女生殖道感染相关健康信念评估.

Abstract：

Objective To develop a suitable instrument for measuring health beliefs related to reproductive tract infections (RTIs) and testing its reliability and validity. Methods Within the framework of the Health Belief Model, 500 questionnaires of health beliefs related to RTIs were collected, its reliability and validity was analyzed. Results The instrument contained two subscales, all content validity index(CVI)were 1.0. RTIs-related health belief subscale extracted four factors, the cumulative variance was 75.91%;RTIs-related self-efficacy subscale extracted four factors,the cumulative variance was 68.19%. Scale statistics consisted with the structure and design structure. The dimensions Cronbach's α coefficient, test-retest reliability, split half reliability were greater than 0.70. Conclusions This scale has good reliability and validity and can be used for measuring health beliefs related to reproductive tract infections in women of childbearing age.     

健康信念模式在难治性消化性溃疡患者健康教育中的应用

目的:探讨健康信念模式在难治性消化性溃疡患者健康教育中的应用。方法:采用方便抽样的方法选取难治性消化性溃疡患者100例,运用健康信念模式对难治性消化性溃疡患者进行有目的、有计划、有系统的健康教育,帮助患者认识消化性溃疡的相关知识,了解自己的健康状况,让患者自主形成期望、思维、推理、信念为一体的主导思想,掌握并主动采纳健康行为,坚持正规治疗。在健康教育前及健康教育1年后对患者的疾病知识、自我保健能力治疗情况进行调查。结果:经过1年的健康教育干预后,100例患者在掌握消化性溃疡病知识、自我保健能力、治疗依从性等方面与教育前比较有显著性差异(P<0.05)。结论:健康信念模式能促进难治性消化性溃疡患者主动的配合医师治疗,提高治疗依从性和治疗效果。     

健康信念模式在帕金森病患者健康教育中的价值研究

目的 研究健康信念模式在帕金森病患者健康教育中的价值.方法 将88例帕金森病患者随机区组配对方法分为干预组和对照组各44例,对照组给予常规护理,干预组在常规护理的基础上运用健康信念模式对其进行健康教育,采用自行设计的调查表,以问卷调查的方式比较两组患者对疾病知识知晓率、药物的认识、自我期待、治疗依从性等指标.结果 干预组对疾病知识知晓率、药物的认识、效能期待、治疗依从性均较对照组高,两组比较,差异有统计学意义(P＜0.01或P＜0.05).结论 应用健康信念模式对帕金森病患者进行健康教育是提高帕金森病患者治疗依从性的有效手段.     

健康信念模式在肝移植受者术后随访中的应用研究

目的探讨健康信念模式在肝移植受者术后随访中作用。方法选择374例已接受肝移植受者作为研究对象,将受者随机分为观察组（n=190例）和对照组（n=184例）,采用问卷方法对两组受者进行凋查,对观察组采用健康信念模式进行干预。结果肝移植术后受者在随访过程所关注的问题集中在随访的意义、心理疏导、合理用药等7个方面;术后受者更希望通过设置随访专栏、成立移植之家、媒体播放随访故事与新闻等、强化随访角色功能等途径参与随访并进行互动。于预组与对照组不良健康事件的发生率比较差异有显著意义（P〈0．05）。结论将健康信念模式应用于肝移植术后随访教育过程,可明显减少术后不良健康事件的发生率。     

运用健康信念模式提高慢性肾功能衰竭患者健康教育效果

目的:探讨运用健康信念模式教育对慢性肾功能衰竭患者健康教育效果的影响。方法:选择2011年3月~2012年10月在我院肾内科住院治疗患者136例慢性肾功能衰竭患者随机等分成观察组和对照组,观察组根据健康信念模式对患者进行有针对性的健康教育,对照组进行慢行肾功能衰竭疾病常规健康教育,3个月后对两组患者健康教育效果进行比较。结果:两组患者对疾病相关知识的认识程度及遵医行为等相比较,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:运用健康信念模式能显著提高慢性肾功能衰竭患者健康教育效果,提高患者生活质量,值得临床推广应用。     

健康信念模式在单纯性肥胖患者行为改变中的应用

目的探讨健康信念模式对单纯性肥胖患者行为改变的作用。方法选择221例单纯性肥胖患者为对象,按区组随机法分为干预组111例和对照组110例。干预组实施以健康信念模式为理论基础的护理干预,对照组实施常规健康教育。1年后,比较两组患者的健康行为、体质指数和腰围。结果两组患者健康行为评分、体质指数和腰围比较,干预前差异无统计学意义(P>0.05),而干预后差异有统计学意义(P<0.01),且干预组患者的危害健康行为逐渐改变为健康行为。结论健康信念模式是适合单纯性肥胖患者的健康教育模式,可以帮助单纯性肥胖患者建立健康行为,控制肥胖。     

应用健康信念模式对护士进行健康教育的效果分析

目的 探讨运用健康信念模式教育对改善护士生活质量的效果.方法 将200名护士随机分成研究组和对照组各100例,研究组根据健康信念模式对护士进行有针对性的健康教育,对照组不做任何干预.比较教育前后2组护士生活质量的情况.结果 健康信念模式教育前2组护士的生活质量评分比较无显著差异,健康信念模式教育后1个月,2组护士的生活质量评分相比较差异显著.结论 运用健康信念模式进行健康教育能提高护士生活质量.     

健康信念模式对急性发作期COPD伴焦虑患者出院后心理健康的影响

目的：探讨健康信念模式对急性发作期COPD伴焦虑患者出院后心理健康的影响。方法将2012年11月至2013年11月我院呼吸内科住院的急性发作期COPD伴焦虑患者99例分为对照组52例和观察组47例,对照组采用常规健康教育方法,观察组在常规健康教育基础上增加健康信念模式教育。比较两组患者入院时和出院6周后焦虑、抑郁、心理健康程度。结果入院时两组焦虑评分、心理健康评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);出院6周时两组焦虑评分、心理健康评分比较,差异均有统计学意义(P<0.01),观察组患者的焦虑显著改善( P<0.01),而对照组改善不明显( P>0.05);两组SCL-90总分均有显著下降( P<0.01),但观察组SCL-90总分下降更明显( P<0.05)。结论健康信念教育模式能促进急性发作期COPD伴焦虑患者采取健康行为,有效减轻了患者焦虑、抑郁程度,有利于患者康复。     

Adaptation and validation of the health belief model scale for colorectal cancer screening

Korea has the second highest incidence of colorectal cancer in the world. Instruments that are culturally and contextually sensitive, as well as valid and reliable, for determining health beliefs regarding colorectal cancer screening are essential for obtaining accurate information. The purpose of this study was to adapt and validate the health belief model scale for Koreans regarding colorectal cancer and fecal occult blood test utilization. Individual and cognitive interviews (also known as cognitive debriefing) with 33 Koreans, expert reviews with seven nursing practitioners and professors, and a pilot test with 18 Koreans were conducted to make the existing health belief model scale culturally and contextually sensitive. Subsequently, a cross‐sectional survey with 728 Koreans aged > 50 years was conducted. Exploratory and confirmatory factor analyses of the construct validity and internal consistency reliability supported the adapted health belief model scale. The adapted and validated health belief model scale in this study could contribute to the assessment of health beliefs regarding the fecal occult blood test among Koreans with a greater degree of accuracy with respect to Korean culture and context.     

健康信念模式在吸毒致股动脉假性动脉瘤患者中的应用效果

目的：探讨健康信念模式在吸毒致股动脉假性动脉瘤患者中的应用效果。方法选取60例吸毒致股动脉假性动脉瘤患者随机分为研究组和对照组各30例。对照组给予常规护理,研究组在对照组的基础上给予健康信念模式进行干预,比较两组患者对疾病的认知、健康态度、焦虑及抑郁程度、住院时间。结果两组中以研究组对疾病的认知得分和健康态度得分较高,抑郁及焦虑得分较低,住院时间更短,各指标相比较,差异有统计学意义（ P＜0．01或P＜0．05）。结论健康信念模式能有效地提高吸毒致股动脉假性动脉瘤患者对疾病的认识,并改善其健康态度和不良心理状态,使患者临床恢复的时间也明显缩短。     

健康信念模式教育对老年高血压患者血脂的影响

目的：探讨健康信念模式教育对老年高血压患者血脂的影响。方法随机双盲法将100例老年高血压患者分为两组,每组50例,对照组采取常规健康教育,观察组则实施健康信念模式教育,均干预4周,患者出院后随访6个月,比较两组干预前后血压、血脂指标变化及心脑血管事件发生情况。结果观察组末次随访时SBP、DBP、TG、TC、LDL-C明显低于对照组,HDL-C明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。随访6个月观察组心脑血管事件发生率0.0%,显著低于对照组的10.0%( P<0.05)。结论健康信念模式教育不仅降压效果明显,而且能显著改善患者血脂指标,降低心脑血管事件发生率。     

健康信念模式对PICC置管患者焦虑抑郁程度的影响

目的:探讨健康信念模式对PICC置管患者焦虑抑郁的影响。方法:选择2009年6月~2010年12月留置PICC的36例患者作为对照组,采用常规健康教育方法;选择2011年1月~2012年6月留置PICC的39例患者作为观察组,在常规健康教育基础上增加健康信念模式教育。比较两组患者置管后1,8,16 d时焦虑、抑郁程度。结果:PICC置管后1 d两组患者焦虑抑郁总分比较,差异无统计学意义(P0.05);PICC置管后8,16 d时观察组患者焦虑抑郁总分低于对照组,两组比较差异均有统计学意义(P0.05)。结论:健康信念教育模式能促进PICC患者采取健康行为,有效减轻了患者焦虑、抑郁程度,有利于患者康复。     

健康信念模式在分娩中的应用效果

目的 探讨增强产妇健康信念对产妇分娩方式及产后康复的影响,提高产妇康复及护理的质量.方法 将300例产妇随机分为观察组150例和对照组150例,对观察组产妇进行分娩相关知识强化培训,增强产妇自然分娩及自我护理信念,对照组只进行一般入院宣教.比较两组剖宫产率、母乳喂养、产后24 h自护率等指标.结果 观察组产妇剖宫产率低于对照组,母乳喂养、产后24 h自护率高于对照组,差异均有统计学意义（P＜0.01）.结论 增强产妇健康信念,能帮助其自然分娩,降低剖宫产率,提高产妇康复质量.     

健康信念模式教育对慢性肾功能衰竭患者饮食依从性的影响

目的:探讨健康信念模式教育对慢性肾功能衰竭患者饮食依从性的影响。方法:将96例慢性肾功能衰竭患者随机分成两组,观察组根据健康信念模式对患者进行有针对性的健康教育,对照组进行常规健康教育,比较健康教育前后两组患者的饮食依从性。结果:健康教育前两组患者饮食依从性比较,差异无统计学意义(P0.05);健康教育后3个月随访观察,两组患者饮食依从性比较,差异有统计学意义(P0.01)。结论:运用健康信念模式进行健康教育能提高慢性肾功能衰竭患者饮食治疗的依从性,提高患者生活质量。     

健康信念模式教育对慢性前列腺炎患者自我管理疾病能力的影响

目的 探讨运用健康信念模式教育对慢性前列腺炎患者自我管理疾病能力的影响.方法 将96例慢性前列腺炎患者随机分成观察组和对照组各48例,观察组在药物治疗的同时根据健康信念模式对患者进行有针对性的健康教育,而对照组则行常规健康教育.比较健康教育前后2组患者自我管理疾病的能力.结果 健康信念模式教育前2组患者的自我效能评分相比较差异不明显,健康信念模式教育后3个月随访观察,2组患者的自我效能及自我管理疾病能力评分相比较差异明显.结论 运用健康信念模式教育能提高慢性前列腺炎患者自我管理疾病的能力.     

早期功能锻炼及以健康信念模式为指导的健康教育护理干预对中老年髋、膝关节置换术后下肢深静脉血栓的预防作用

目的 评价早期功能锻炼及以健康信念模式为指导的健康教育护理干预对中老年髋、膝关节置换术后下肢深静脉血栓(DVT)的预防作用。方法 选取北京大学深圳医院2017年2月至2018年2月收治的98例接受髋、膝关节置换术治疗患者作为研究对象,按照区组随机原则分为对照组和观察组,每组49例,对照组行术后常规护理,观察组则应用早期功能锻炼及以健康理念模式为指导健康教育模式,评价两组不同护理应用后的效果。结果 观察组护理实施后的疾病相关知识知晓评分、髋膝关节功能评分均高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05),下肢DVT发生率少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 中老年髋膝关节置换术后应用早期功能锻炼结合以健康信念模式为指导的健康教育,可有效预防术后下肢DVT发生。     

应用健康信念模式改善骨科病人术后焦虑抑郁状态的临床研究

目的：探讨应用健康信念模式进行健康教育,改善骨科病人术后的焦虑、抑郁状态。方法：将150例骨科术后病人随机分为实验组75例和对照组75例,分别采取健康信念模式进行健康教育和常规健康教育方法,分别于手术第1d和手术后第8d进行评定。结果：两组病人的焦虑、抑郁状态于手术后第1d和手术后第8d有显著性差异（P〈0．01）。结论：应用健康信念模式能有效地改善骨科术后病人的焦虑、抑郁状态,有利于术后病人的康复。     

健康信念模式教育对慢性前列腺炎患者生存质量的影响

目的 探讨运用健康信念模式教育对慢性前列腺炎患者生存质量的影响.方法 将80例慢性前列腺炎患者随机分成观察组和对照组各40例,观察组在药物治疗的同时根据健康信念模式对患者进行有针对性的健康教育,对照组行常规健康教育.比较健康教育前后两组患者生存质量.结果 健康信念模式教育前两组患者的生存质量评分相比较,差异无统计学意义（P＞0.05）,健康信念模式教育后3个月随访观察,两组患者的生存质量评分相比较,差异有统计学意义（P＜0.01）.结论 运用健康信念模式教育能提高慢性前列腺炎患者生存质量.     

基于健康信念模式的护理干预对肺癌患者呼吸功能锻炼依从性的影响

目的探讨基于健康信念模式的护理干预对肺癌患者呼吸功能锻炼依从性和呼吸功能的影响。方法采用便利抽样法,选取郑州大学第一附属医院2017年9月—2018年8月收治的肺癌拟手术治疗的患者84例为研究对象。按照入院时间分为两组,2017年9月—2018年2月入院的患者为对照组,共40例;2018年3—8月入院的患者为试验组,共44例。对照组给予常规护理和健康教育,试验组在此基础上给予基于健康信念模式的护理干预。比较两组患者术后第1秒用力呼气容积占预计值的百分比(FEV1%)、用力肺活量占预计值的百分比(FVC%)等呼吸功能指标,采用呼吸功能锻炼依从性量表比较两组患者术后呼吸功能锻炼依从性。结果术后1周,试验组患者呼吸功能锻炼依从性得分(42.1±8.4)分,对照组(36.8±10.2)分,两组比较差异有统计学意义(t=-2.609,P<0.05)。术后1周,试验组患者FEV1%(63.8±12.1)、FVC%(57.5±11.3),均高于对照组,差异有统计学意义(t值分别为-2.167、-2.617;P<0.05)。结论基于健康信念模式的护理干预能够提高肺癌患者呼吸功能锻炼的依从性,改善患者的呼吸功能,值得临床推广。     

健康信念模式教育对腹膜透析患者容量相关依从性的影响

目的 探讨健康信念模式教育对腹膜透析患者容量相关依从性的影响.方法 运用健康信念模式对41例腹膜透析门诊随访患者进行容量控制相关教育,分析患者容量状况、依从性及认知情况的变化趋势.结果 经过健康信念模式教育,患者的总液体清除量和KT/V显著下降,但容量状况无统计学意义(P＞0.05);患者在透析处方、服药方面依从性保持较好水平均＞80%,水盐摄入方面的依从性有统计学意义(P＜0.05);患者对各方面的认知均有显著提高(P＜0.05).结论 应用健康信念模式教育,有利于提高腹膜透析患者容量相关依从性,促进其达到并维持容量平衡状态.