PBL教学法在指导药学本科实习生毕业论文写作中的应用

目的应用PBL教学法指导药学本科实习生进行毕业论文的完成,探讨行之有效的教学方法。方法将PBL教学理念贯穿于科研选题、文献检索、实验设计及结果分析、论文撰写等全过程中,指导学生论文完成。结果指导的学生在毕业论文答辩中获得了较高的评价,并且这种教学方法也受到了其他带教老师的认同。结论PBL教学法可以培养学生思考问题和解决问题的能力,提高学生创新意识和独立工作的能力。     

药学类高职毕业论文写作存在的问题及对策

药学类高职院校毕业生撰写毕业论文存在诸多问题,本文在分析此类问题的基础上,提出了统一认识、开设论文写作课、加强实践环节结合、加强毕业论文的全程指导和监督、提出适度的层次要求等对策.     

提高医学检验专业实习生毕业论文质量的认识与教学实践

过多年检验专业实习生论文带教经验,总结出加强选题,制定完善实验方案,发挥指导教师指导作用,加强统计分析以及重视论文撰写与答辩,有利于提高检验专业实习生毕业论文整体质量。     

临床药学专业本科实习模式探讨

目的:探讨临床药学专业临床实践实习模式.方法:科学安排实习内容和时间,将临床轮转实践药学实践和毕业论文撰写相结合,建立科学化规范化的临床药学专业实习生的带教模式.结果:提出了可行性的临床药学专业实习生临床实践部分的培养模式.结论:新的临床药学专业实习生的带教模式有助于临床药学专业实习生临床实践技能培养.     

我院药学本科毕业论文存在的问题及对策探讨

药学本科毕业论文是高等院校本科教学的重要组成部分,也是完成药学本科教学的最后一个环节.针对莆田学院2010届和2011届药学本科毕业论文指导情况,总结目前存在的一些问题,认为提前安排论文时间,完善管理学生毕业论文制度,加强学生认真对待毕业论文的意识和带教老师的指导力度,是提高学生毕业论文质量的重要保证.     

山东省某医学院校本科生毕业论文质量现状与对策

目的:了解本科生毕业论文撰写过程中各环节的实际情况,分析影响论文质量的因素,进而改进论文指导方式以提高论文质量.方法:采用问卷调查法对山东省某医学院药学和生物技术专业269名学生毕业论文质量进行调查,使用EpiData软件建库录入调查数据,应用SPSS18.0软件与Excel 2007对调查数据进行统计分析.结果:影响论文质量的原因主要是学生缺乏写作能力锻炼(66.2％)、专业知识欠缺(55.9％)、理论与实践脱节(45.6％),因而,42.6％的学生希望将论文撰写时间提前至大学3年级(4年制).结论:医学院校应加强与改进对学生的论文选题、指导等方面的工作.     

临床医学本科实习生撰写毕业论文的探讨

我院自1995年开始实行临床医学本科毕业实习生撰写毕业论文的制度,着重培养医学生的综合素质与科研能力。以撰写毕业论文为主线,以临床科研为突破口,力求带动学生其他非智力因素的全面提升。我院为每位学生确定1名论文指导教师,安排医学科研论文撰写及文献检索等方面的讲座,组织毕业论文评审并举办论文汇报会。经过10年的实践和探索,取得了较为满意的效果。学生论文频频获奖,学生的思维能力得到发展,创新意识和科研能力得到进一步提高,对指导教师的科研水平和责任意识也起到了促进作用,实现了教学相长。     

药学本科毕业专题的实践探索

结合药学作为实验学科的特点，阐述了新形势下本科毕业专题在药学本科教育中的重要意义，并从导师指导本科生进行毕业专题的选题、研究和论文撰写三个环节入手，对本科生进行文献查阅的意义、实验技能的培养措施以及论文撰写思路进行了较深入的探讨，强调了导师在本科毕业专题中应承担的重要使命，提高药学专业本科教学的效果。     

药学专业本科生教研室实习带教体会

药学专业本科生实习包括教研室实习、药厂实习及药房实习等。教研室实习主要围绕课题研究展开,如何培养实习生的创新能力,帮助其具备科研素养是教研室实习面临的重要课题。教研室实习涉及选题、开题、实验、论文撰写及答辩等多个环节,由于实习时间较短及实习工作量大等问题。笔者就近年来教研室在实习生培养方面的经验进行总结和思考。     

以问题为基础学习在指导医学影像技术专业学生毕业论文撰写中的应用

目的探讨以问题为基础学习（ problem-based learning,PBL）教学对医学影像技术专业临床实习阶段毕业论文撰写指导的应用价值。方法南京医科大学第二附属医院影像科对南京医科大学康达学院医学影像技术专业本科班实习学生实施PBL教学,指导其毕业论文撰写。将学生毕业论文答辩成绩与该班级同一阶段在其他医院实习、未经PBL教学指导学生的论文成绩进行对比分析,并抽取康达学院学生平时成绩与他们的论文成绩做相关性分析。结果将实施PBL教学指导的学生和其他学生的论文成绩进行Wilcoxon秩和检验分析, Uc 值为10．0603,uc 〉2.58,P〈0.01,两者差异具有统计学意义,接受PBL教学指导的学生毕业论文质量较高;他们的平时成绩与论文成绩相关系数r=0.383,P〉0.05,两种成绩之间没有直线相关关系。结论在临床实习阶段,通过PBL教学的介入,可以高效地指导医学影像技术专业学生毕业论文的完成,极大地提高了该专业学生自主学习和解决问题的能力。     

七年制临床医学专业(药学方向)学生毕业论文的设计与答辩

为了提高七年制临床医学专业(药学方向)学生的培养质量,提高学生的科研与论文写作能力,山东大学药学院对该专业学生的专题实习、毕业论文写作与答辩进行了探索,本文就专题实习的方式与内容、导师组成与选题、毕业论文的撰写与要求,以及论文答辩的组织与实施等方面的问题进行了探讨.     

影响医学生主动参与毕业论文撰写的因素与对策

武汉科技大学医学院预防医学系对2001级预防医学专业学生毕业论文撰写情况进行了问卷调查。通过分析调查结果发现,影响学生参与毕业论文撰写主动性的因素主要是对毕业论文的重要性认识不够,备考研究生和就业压力影响了论文的完成质量,知识能力的欠缺、选题来源的不同影响了学生投入精力的程度。结合预防医学专业培养方案和公共卫生实际工作,本文提出了提高学生主动参与毕业论文撰写的积极性的建议,包括改革教学内容,调整毕业论文教学时间,加强和改进论文选题工作等。     

高职高专药学专业学生毕业论文存在问题及质量评价标准探讨

高职高专毕业论文的撰写是检验学生运用专业知识和专业技能分析和解决实际问题的主要途径。在此对高职高专药学专业学生目前毕业论文情况作了分析，并针对问题与药学专业学生实习领域的不同，提出解决方法，制定标准操作规程（SOP）关键点分析、药品市场营销策略策划、医院合理用药调查、课题研究四类毕业论文质量评价标准，并针对评审过程作了具体要求。     

临床医学生毕业论文选题和实践的探讨

撰写毕业论文是医学生临床思维和科研素质培养的重要途径。目前存在对毕业论文重要性认识不足，选题不恰当，激励和管理机制不健全等诸多问题。加强管理，提高指导教师素质，提倡集体指导，以论文月报形式进行中期监督以及增加激励机制将有利于临床医学生毕业论文整体质量的提高。     

中医本科毕业生论文指导的教学与实践

毕业论文写作是中医药大学各专业的教学环节之一,中医本科毕业生论文普遍存在选题不当、真实性不够、格式不规范、创新能力差等问题,教学过程中应加强监督,定期考核;端正态度,加强培训,同时要充分认识论文撰写的重要性,结合专业培养目标和教学要求进行选题,写作过程中要加强指导教师对本科生毕业论文写作的指导作用.     

提高药学专业本科毕业设计质量的研究与实践

毕业设计(论文)是药学专业本科教学中重要的实践性教学环节,笔者从选题、开题报告、实验研究、论文写作等几个环节阐述自己指导本科生毕业设计(论文)的一些体会,为提升药学专业本科生培养质量进行了有益的探索。     

自考护理本科毕业论文撰写及答辩现状分析

目的分析自学考试本科护理专业毕业生毕业论文的现状及答辩情况。方法以2005年春季628份毕业论文为材料,对论文初审结果与综合成绩对比加以分析。结果护理专业本科毕业生应学会正确选题,提高论文撰写能力;加强心理素质培养,提高答辩通过率。结论临床护士在论文撰写与综合能力上有待提高。     

进一步提高食品科学与工程专业本科毕业论文质量的思考

大学生毕业论文教学是大学人才培养目标中的一个重要教学环节,毕业论文质量可直接反映大学教育水平和人才培养质量[1]。笔者在阐述食品科学与工程专业本科毕业论文教学成功经验的基础上,分析本科毕业论文工作中存在的问题,并结合笔者指导食品科学与工程专业本科毕业论文的实践,提出相关的解决措施。     

食品卫生与营养学专业毕业设计教学探索与实践

本文结合食品卫生与营养学专业毕业设计教学实践,概括毕业设计选题、指导与管理、毕业论文撰写等环节的一些具体措施,旨在提升本科毕业设计的教学质量,增强毕业生创新能力。     

检验医学专业本科生实习教学改革探析

对检验医学专业本科生实习进行系列教学改革：理论知识培训，参照标准操作程序及进一步制作的多个台历；实践操作技能培训，参照板报的内容培训各种标本的接收、处理及仪器操作；科研能力培训，指导实习生撰写毕业论文；考核方式改革，进行理论考核、实践考核和科研考核。