高等教育试行公办转民办或股份制办学的思考

高等教育办学体制转变是高等教育新的跨越式发展的迫切需要。本文提出了高校由公办向民办或股份制转变的制度创新形式,并充分论述了其必要性和可行性     

医科大学办学体制改革初探

当前,全国高等教育按照《中国教育改革和发展纲要》,兴起了一场改革的浪潮。在这场改革中,办学体制的改革是关键和重要内容。本文结合我校特点,对办学体制改革进行初步探讨。一、办学体制改革的意义所谓办学体制就是办学的主体和办学的运行机制,其中办学主体是其本质。长期以来,我国高等教育实行的是国家集中计划和政府直接管理的办学体制,这种在高度集中的计划经济体制下所形成的办学体制是以国家为办学主体。它在我国高等教育发展的历史时期曾经发挥过积极、重要的作用。但随着我国改革开放的深入和扩大,尤其是社会主义市场经济体制的建立…     

成人高等医学教育生命力在于不断创新

我们的总书记江泽民同志在《庆祝北京师范大学建校100周年大会上的讲话》提出了教育创新思想，抓住了深入推进教育事业改革和发展的关键，是我们开创普通高等学校成人教育改革的指导思想。过去在计划经济体制下，高等教育由国家包揽办学和政府直接管理。为了适应社会主义市场经济体制建立，在办学体制上，打破了由国家包办成人教育的旧格局。形成了以政府为主办、社会各界和公民参与的新局面，逐步理顺学校、政府、社会三者的关系。政府简政放权，扩大成人高等学校面向社会招生依法自主办学的权力。     

对成人医学高校教学与科研关系的思考

成人医学高校与普通医学高校在办学体制、办学方针及培养目标等许多方面存在相当的差异。从全国范围来看，大多数医学成人高校是在中等卫生学校或卫生干部进修学校的基础上发展起来的，所以，在它的身上不可避免地留下了普通中等学校的烙印，同时又赋予了在新形势、新环境下不断发展的一些新特征。然而，由于自身的特点及客观条炸的制约，目前成人医学高校的状况还难以令人满意，发展也很不平衡。     

办学体制改革与高等中医药跨学科复合型人才培养模式的建立

党的十四大以来所确定的建立社会主义市场经济体制，实现经济增长方式由粗放型向集约型的转变，实施可持续发展战略和科教兴国战略，既为我国高等教育事业的改革与发展创造了前所未有的良好机遇，也对高等教育的人才培养质量、办学效益等方面提出了更高的要求。      

评建结合重在建设促进成人高等教育的发展

从明确办学指导思想、领导重视和管理到位、加强教学设备和教学手段改进、重视师资力量建设、严格教学管理、加强网络建设等方面，探讨成人高等教育办学水平评估工作的重点在于加强各方面建设，从而促进成人高等教育的发展。并总结出成人教育目前存在的问题并提出改进思路，以提高办学效率。     

高职教育面临的困惑及相关对策和办法

从高职教育办学体制和办学模式的角度，提出了影响高职教育发展的4个方面的困境，探索了几条发展高职教育的新思路，并依据实际状况，提出了一些相关对策和办法。     

成人高等教育管理体制探析

随着社会经济的高速发展，各行各业的生存与发展越来越需要知识型人才。各高校为了满足这种需要，积极创建和扩大成人教育办学规模。由于我国成人高等教育有相当一部分设立在普通高校中，高校通常用管理普通高校全日制学生的方式和体制来管理成人受教育者，往往沿袭普通高等教育的教学内容及教学方式，忽视了成人高等教育自身特点，这种管理体制势必产生一些不利影响。     

成人高等教育校外办学之探索

随着经济和社会的全面进步 ,教育部对我国高等教育的发展进行了战略的调整 ,提出要多种形式来积极发展高等教育 ,到 2 0 0 5年我国要实现同龄人口高等教育毛入学率达到 15 %的目标。这一目标的提出为我国高等教育的发展注入了强大的活力 ,随之出现我国的普通高校扩招、成人教育考试形式改革、网络大学蓬勃兴起和社会办学如雨后春笋的局面 ,高等教育办学形式之间出现了竞争。在这种激烈的教育竞争中成人教育如何发展 ,成人教育的办学模式如何探索 ?引起人们的思索。尤其是由于普通高校的连年扩招 ,造成高校内部教学资源出现紧张 ,从而形成了…     

浙江大学医学院成人教育部

浙江大学医学院成人教育部前身为浙江医科大学成人教育学院。是国内较早开展成为医学高等教育的学校之一，1986年在全国率先开展住院医师规范化培训和继续医学教培育。1993年以来成为教育的招生专业、办学种类、办学规模得到了更大发展，形成了具有学历教育、毕业后教育、继续教育、证书教育和岗位培训等多层次、多形式、多渠道的高等医学成人教育体系。     

转变办学观念培养技术型人才--论成人高校如何向高等职业学校转变

近年来,独立设置的成人高等院校纷纷合并或改制成为高职高专院校,但由于成人高校固有的办学指导思想、人才培养观念与高等职业教育不相一致,改制后的成人高校要健康、持续地发展,必须在办学指导思想、专业设置、“双师型”师资队伍等方面加强建设。     

高等中医药教育办学体制改革的探索

办学体制的改革是高等中医药教育改革的重要内容和关键所在。随着我国现代科技发展和社会     

新建地方院校办学特色建设思路

高校办学特色是一所高校在办学实践中落实教育方针形成的独特的个性化的发展方式和风格，是这所高校在已有的全面发展的基础上，以某一方面或某些方面对高校整体工作发挥优质性的集中体现，是高校办学水平和办学能力的重要标志。近年来，伴随着我国经济结构的战略性调整和高等教育     

宜昌卫校职教、成教高等教育基本情况概述

本文结合宜昌卫校职教、成教高等教育基本状况、管理模式，总结了有条件的中等卫生学校开办高等职业教育和成人继续教育的具体做法，同时认为，学校应不断依靠国家有关政策，依托中专生源，发掘教学资源，稳定中专阵地，开拓高职道路，形成办学特色，开创一条中专、高职互补，多形式、多层次办学的办学模式。     

成人高等医学教育中的问题与对策探讨

目的探讨成人高等医学教育的现状和发展。方法通过对目前成人高等医学教育存在问题的分析，提出相应的对策。结果各种原因导致的生源萎缩和教学质量下降是当前成人高等医学教育面临的巨大压力和严峻挑战。结论转变办学观念、调整专业结构、加强教学管理、提高办学质量是成人高等医学教育发展的必由之路。     

论市场经济条件下成人教育的矛盾和对策

社会主义市场经济体制的建立和发展，给社会诸多方面带来一系列变化和影响。成人教育的根本任务是培养社会主义建设人才。在这样的历史条件下，成人高等教育将不可避免地面临新的问题。一、市场经济条件下成人教育面临的矛盾随着市场经济体制的形成和完善，市场经济规律将...     

对高等学校会计若干问题的探讨

我国现行<高等学校会计制度>1998年1月1日开始试行,它对于促进高校改革与发展,规范高校会计核算,加强高校财务管理等发挥了重大作用.但是,由于近年来高校会计工作所处的外部环境发生了较大变化,高校的办学体制和管理方式出现了许多新情况,使得现行高校会计中的某些理论和方法已不适应高等教育发展的要求.     

对调整成人高校招生时间的几点看法

成人高校招生自1986年以来就一直为夏季招生，学生秋季入学，与普通高校招生时间安排基本一致。这样的安排，在过去成人高校办学规模小、招生人数少的情况下，基本还能适应。随着近几年来成人高校办学规模越来越大，招生人数年年增加，对成人高校的招生考试时间进行调整的必要性、可能性就凸现在我们面前。     

完善成人医学高等教育校外教学点教学质量保障机制的思考

校外办学逐渐成为成人医学高等教育的重要形式。但部分教学点办学不规范，影响校外办学的质量和信誉．必须针对成人医学高等教育校外教学点的特点、存在的问题，采取有效措施，完善教学质量保障机制，确保校外教学点教学质量。     

医学成人高等教育面临的问题及对策

近十年来,我国的医学成人高等教育与其他领域的高等教育一样,得到了长足的发展,为医疗卫生战线培养了一大批有用之才,为我国的小康社会建设和和谐社会建设做出了重要贡献。河南省教育厅办公室文件(教办高[2003]21号)明确规定了《河南省普通高校成人教育检查评估指标体系》[1],其中包括学校的办学指导思想、办学投入、行政管理、教学质量、师资队伍、函授站点管理、学生管理、社会评价、学校特色等9个方面,已经成为我省成人高等教育的规范性文件,并为成人高等教育的改革和发展指明了方向。同时,为提高成人高等教育的办学质量、提升社会对成人高等教育的认可度提供了政策保障。但是,医学成人高等教育在深化改革和健康发展的过程中,遇到了一些新问题,正面临着新挑战,亟待我们认真研究,妥善解决。具体问题和对策如下。