《中医妇科学》教学浅探

中医妇科教学必须适应中医现代化的进程,在教学过程中注意突出中医妇科特点;要注意中西对照互参,合理安排教学内容,结合临床实际和现代医学理论;要注意采取多元化的教学方法;要注意应用病案教学,结合临床实践等,这对提高课堂教学的质量、培养高质的人才行之有效。     

《中医内科学》临床人才培养存在的问题和对策思考

针对中医内科学临床人才培养目前存在着教学理念滞后,教学方法单一,教学中临床实践安排不足等现状,提出要采取教学内容的深化,以中医优势疾病为指导重点讲授;新型教学模式的应用,穿插中医经典教育,增加课程讲授过程当中的趣味性,提高学生学习的积极主动性;现代多媒体技术的引入,结合图表说明,使中医知识系统简明化,便于学习记忆;课堂教学与临床实践合理安排,在临床见习过程中把课堂学习的理论知识运用于临床,以便于更深刻的理解所学知识,为进一步学习指明方向,也为临床实践工作奠定基础。通过这一系列的改革策略以提高教学质量,培养新型中医药人才,推动中医药现代化进程。     

医学生理学课堂教学的一点体会

<正>医学生理学是研究人体正常生命活动及其规律的一门科学,是理论性与实验性都很强的医学基础课程,要真的做到理论与实践相结合,相得益彰的教学实效才能使学生收获更多的医学基础知识与实践操作技能,为今后从事临床和医学科研工作奠定良好的基础。下面我简要的介绍一下自己这几年教学工作中的一点体会。1理论教学中要做到反客为主,相辅相成过去课堂教学是老师是主人,学生是客人的模式。一个人说几十     

温病知要

《温病学》为中医四大经典著作之一,是学习中医的必修之课。笔者根据著名老中医周兰若生前带教时的讲述,结合自己学习温病学的心得和体会,密切联系临床实际,对温病的辨证论治作一简要的论述,力求“阐明精义,要言不繁”,以供教学和临床工作之参考。     

谈中药鉴定学的教学

针对中药鉴定学课程的教学过程和方法,结合多年的教学经验和体会,分别从课前准备、课堂授课及课后实践论述了中药鉴定学专业课程的理论课堂教学的具体问题,阐述中药鉴定学课堂教学手段和方法。     

向高职《植物组织培养》课堂要质量

教师的主要任务是教书育人,如何才能在短暂的课堂提高教学的质量和效率是教师最关心的问题,也是教师最头疼的问题.结合自己在高职《植物组织培养》课程教学中的一些体会和读《向课堂教学要质量》有感,总结了几点如何提高教学效率的方法.     

融数学史于中医大学数学课堂教学中的初探

大部分中医院校的学生在高中数学基础薄弱,数学成绩不理想,进入中医院校后更加对数学的学习感觉到头痛,在平时的数学课堂中反映出对于他们而言学习数学十分困难。笔者在实际教学中体会到数学史是学习数学、认识数学的有效工具,不妨将其引入到大学课堂教学中来,通过学习数学中穿插数学史的内容,培养学生的数学知识、数学能力、数学观念和数学方法。中医大学数学课堂中恰当的运用数学史知识,重视数学史在教学中的作用,可使原本枯燥的数学教学增强思想性、知识性、趣味性,从而收到良好的教学效果。     

优化课堂教学,提高授课质量

随着改革开放的深入，我国高等医学教育已从精英教育向大众教育转变。高校在这一转变过程中，存在着不少急需解决的问题，其中最重要的是，要努力从教学环节上，实现从精英教育向大众教育的转变，力争提高授课质量。一名教师，要做到使每堂课的教学时间能够被充分、合理地利用，能够创设出一种有利思维的情境，使学生主动参与教学，积极思考，动口、动手，使教学富有探索性、激励性、创造性，就必须从优化课堂教学人手，提高授课质量，培养适应社会发展的高素质人才。下面就如何优化课堂教学，提高授课质量，谈一下个人体会。     

精心备课,提高课堂教学效果

探讨如何备好课、如何写好教案和提高课堂教学效果。备课分平时备课和课前备课。平时备课从积累专业理论知识、勤于收集有助于教学的各种生动素材和注意学习别人的教学长处入手;课前备课首先要明确课程的目的与要求,然后要备内容、备方法、备对象;认真书写教案;注意讲课技巧,提高课堂教学效果。     

《素问·上古天真论》的授课体会

《素问·上古天真论》是中医养生的重要文献,为了更好探讨此篇文献教学方法,本文从养生的基本原则、最终目的、特色及肾气的重要性、文章的结构等方面详细了讲述了作者的教学体会。     

CBL教学法在中医内科学教学中的应用

针对传统中医内科学教学中出现的知识枯燥、零散,学生在教学过程中互动较少,采用CBL教学模式,引入典型病例,使学生在课堂上切实感受临床气息,体会中医内科学的实用性,建立中医内科学与临床实践工作的重要联系,从而激发学生学习兴趣,使学生的学习更具参与性和主动性。同时也可培养中医临床思维,提高教学效果。     

优化解剖课堂教学的探讨

人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学,属于生物科学中形态学的范畴,其目的在于使学生理解和掌握人体各器官系统的正常形态结构的知识。课程是学校教育的主要载体,课堂是教学的主要渠道,在解剖课堂教学中常因其概念多、知识枯燥无味、基础性强等原因导致效果不佳,如何设计课堂是许多解剖教师常思考的问题,根据教学的体会,觉得要上好每堂课,教师必须要有渊博的知识,要吃透教材、认真备课、精心组     

便携式中药标本夹在中医学专业中药学教学中的运用

根据中药学的教学需要,制作便携式中药学标本夹,并引入中医专业的中药学教学中,极大提高学生的学习兴趣和效率,有利于课堂教学。     

中医护理学基础教学的几点体会

中医护理学基础是医学院校护理教育课程中为学生提供护理工作必备的基本理论、基本知识、基本技能及基本情感和基本动手能力的基础课[1],是与中医基础课程、临床护理课程之间的桥梁课程.因此,如何讲好本门课程十分重要.下面,笔者结合自己讲授中医护理学基础五年来的教学实践,谈点教学体会.     

中西医结合妇产科学课堂教学之我见

根据教学大纲和学科自身特点,结合同行的教学经验与自身的教学实践体会,对如何提高临床学科之中西医结合妇产科学的课堂教学效果进行探究。     

中医专业实习生现状及存在的问题

<正>随着现代科技的迅猛发展及新兴学科的兴起,中医高等教学也迎来了良好的机遇,在传统中医教学的基础上,现代学科的渗透和教学法的革新和拓展,大大提高了中医的理论教学质量和教学效果。而临床毕业实习是整个医学教育过程中不可缺少的重要一环,这一期间,不仅要进一步巩固医学基础知识和提高临床实践能力,还要逐步培养     

《中医护理学基础》课堂教学过程的设计

课堂教学过程是教学活动的核心 ,它实质上是知识信息在师生间运行 ,进而产生教学的功能效应。它可根据不同的专业、培养目标、教学内容、教学对象设计出比较科学合理的教学过程 ,完成教学计划所规定的教学任务。《中医护理学基础》是中医护生接触中医护理的第一门课 ,注重培养护生扎实的中医护理学的基本理论 ,又有分析问题、解决问题的独立工作能力和动手操作能力 ,另外 ,还注重培养中医护理学与现代护理学基础理论与实践的结合及应用 ,如护理表格与护理病历书写 ,医院护理管理等。《中医护理学基础》也是为护生对后续课程的学习奠定基础 ,…     

运用多种教学方法 提高药理学教学质量

根据多年教学体会,归纳总结药理学课堂教学中常用的方法,如比较法、启发式教学法、PBL、病案教学法、趣味教学法、CAI等。上述方法如能在药理学教学过程中被教师灵活运用,将显著提高教学质量、促进学生综合素质和创新能力的培养。     

浅议成人高等教育课堂教学

笔者结合多年的成人教育课堂教学工作及体会,浅议提高课堂教学效果的几点方法:树立现代教育观念;精选教学内容;选择适宜的教学方法;精心设计;提高语言艺术;授人以渔.     

青年教师在医学遗传学教学中的体会与思考

医学遗传学是连接基础医学与临床医学的一门交叉学科,提高医学遗传学的教学质量至关重要。青年教师教学经验不足,但具备思维敏捷、教学方法灵活、科研能力强等优势。本文从绪论教学、教学技巧、课堂互动和科研教学4方面浅谈青年教师如何结合自身特点提高课堂教学效果,以及在医学遗传学理论教学实践中的几点体会和思考。